【教學設計】《 這是我的責任》（人民出版社道德與法治九年級上冊）.docx

這是我的責任教學設計 教材分析建立在責任和義務之上的人生才是堅實的人生、成熟的人生。成長中的我們需要知道自己該做什么、不該做什么，進而用過地承擔和踐行責任。我們在承擔責任和義務的同時，也就開始了美好的人生的塑造。 教學目標【知識與能力目標】具有強烈的責任意識，是長大成人的重要標志；對自己負責，是具有責任感的最起碼的表現(xiàn)；對他人負責對社會負責，是道德和法律的要求?！具^程與方法目標】通過閱讀、探究、交流我們如何對自己對他人對社會負責，列舉生活中的例子進行說明。【情感態(tài)度價值觀目標】初步形成責任意識，要做一個有責任的人。 教學重難點【教學重點】知道自己的事情要自己做，不會做的事情要學著做，集體的事情大家做。【教學難點】培養(yǎng)學生的責任意識，針對學生的實際問題，引導學生承擔不同的責任。 課前準備教學課件、圖表、清單。 教學過程導入新課在人生的道路上，每個人都會有自己的責任，只要懂得什么事情應該去做，什么事情不應該去做，能夠對自己的言行負責，我們才真正的長大成人。那么，我們應該對誰負責呢？讓我們來學習長大成人的標志。【設計意圖】新課講授一、感知不同角色的責任。1、播放圖片，師提問：你了解這些叔叔、阿姨的工作嗎？你知道他們的責任是什么？（1）夜深人靜老師仍然在燈下批改作業(yè)。（生：教書育人）（2）郵遞員冒雨送件報紙。（生：按時把信件或者報紙送到人民家中）（3）冒著生命危險和歹徒斗爭。（生：人民警察護衛(wèi)人民的生命安全）（4）護士和醫(yī)生快速推受傷的病人進手術室做手術（生：救死扶傷）2、師：在學校大家是一名學生，在家里你們是爸爸、媽媽的好孩子，在社會上你們是一名公民。在社會生活中，不同的角色有不同的責任，每個人來到這個世上，都賦予了他的責任?！驹O計意圖】二、明確自己的責任1、那么，我們應該承擔什么樣的責任呢？下面這些事情又該誰做呢？ 房間該誰收拾？書包該誰收拾？家務該誰來做？教室該誰打掃？生：涌躍發(fā)言，房間自己收拾，書包自己收拾 .師：同學們表現(xiàn)很好，都很會做事情。課前老師要求大家觀察一天的生活中家里人為自己做了哪些事，并記錄下來。下面請同學們拿出自己的記錄，在小組中與同學交流，并一起分析哪些事情是自己做的，哪些事情是自己不會做的。說一說，對于會做的事，自己是否做了。生：做飯、洗碗、洗衣、送自己上學、買米、買衣等。會做的：洗碗、洗菜、整理房間等。不會做的：買菜、看醫(yī)生等。師：同學們很勤勞，都能做一些自己力所能及的事情，為父母分擔一些家務。請同學們歸納、思考一下，在不同的場合，我們應該做什么？2、課件出示：我該做什么？在家里： 在學校班級里： 在社會上： 小結：自己的事情，能做的應該自己做。（板書：自己的事情自己做）【設計意圖】三、承擔責任（一）在家庭中承擔責任。 同學們明白了許多做人的道理，就應該積極的去做，可是，在現(xiàn)實生活中同學們也會遇到一些具體問題。面對這些問題，我們該怎么辦呢？ （1）小明的頭發(fā)臟了，正當他自己洗的時候，媽媽過來要幫忙，說：“不行，你洗不干凈?！?播放動畫：我們怎么辦（一） （2）小明很想幫助爸爸、媽媽和奶奶干活，而他們卻說：“你還小，等你長大再干吧?！?播放動畫：我們怎么辦（三） 1、小組交流，誰遇到過這樣的情況，自己是怎樣巧妙解決的？大家想一想有什么好的解決辦法。 2、匯報共享：各組選出代表，以表演的方式向大家介紹自己的好方法。 小結：我們一天天長大了，會做的事情也一件件增多了，讓我們大聲對父母說一聲：“爸爸媽媽，我已經(jīng)長大了，請你們放手吧！”（板書：不會的事情學著做） （二）在學校承擔責任。 1、四年級的馮全想為班集體做事，可他卻不知道該做些什么？我們來幫幫他，好嗎？ 分小組討論、交流。播放動畫：我們怎么辦（二） 師：聽了你們說的，馮全一定會做得很好。可見在大家的心里都在想著為集體出力。 2、我們在學校里生活、學習，經(jīng)常會遇到這樣的事情，問：誰來做？課件出示：沒有進行打掃的教室；校園操場邊的小樹倒了；學校樓梯燈沒關， 3、在班里我們還會遇到什么樣的事情？（把學生的發(fā)言呈現(xiàn)在大屏幕上）這些事情誰愿意做？將班里的事務分工：請學生主動挑選一項或多人共同承擔一項具體的事務，挑選后的任務后做上標記。小結：大家真棒，不僅是家里的小幫手，更是學校的小主人，集體的事情大家動手做，這是我們的責任，我為有大家這樣的學生而感到驕傲。 （三）在社會中承當責任。1、在社會我們應該做些什么？ 作為一個小游客、小顧客、小觀眾或其他角色，在相應的場合，我們應該怎么做，才能把各自完美的角色當好。2、課件出示在旅游區(qū)，問：做小游客，你會怎么做？（嚴格遵守各名勝景點的規(guī)則，不到危險地方拍照，不在碑文上亂寫亂畫。）3、課件出示超市，問：做小顧客，你會怎么做？（應遵守商店的制度，不亂放選擇不當?shù)奈?