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盲子失墜閱讀練習(xí)及答案 篇一：20XX學(xué)年第一學(xué)期初一語(yǔ)文期中測(cè)試卷 20XX學(xué)年第一學(xué)期期中測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文試卷 溫馨提醒：試卷分值分，考試時(shí)間分鐘，所有題目都寫在答卷上。120120 一、書寫（4分，本題根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫正確、工整。） 二、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用（31分） 1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分） 在第二單元里，我們認(rèn)識(shí)了不同時(shí)代、不同國(guó)度的老師，有為孩子們排除ji（）紛的蔡 老師；有能t（）手畫圓和三角形的王老師；有喚醒海倫靈魂，讓海倫的生活從此ji（）然不同的莎莉文老師，還有對(duì)丘吉爾寬hng（）大量的威爾登校長(zhǎng)，他們都是值得我們尊敬的好老師。 2、下列各句加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分） A.凡事不可自作主張，多與你哥哥商量著辦理才好。 B.今天因?yàn)橐鋈ビ瓮?，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，真是好看?C.他們兄妹的感情好得不得了，簡(jiǎn)直是形影不離。 D.節(jié)日的大街，張燈結(jié)彩，花團(tuán)錦簇，人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。 3、選出下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）（3分） A.同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上能否保持一顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。 B.雖然我和他只有一面之緣，但從他那里學(xué)到了許多東西，包括他的學(xué)識(shí)和人品。 C.爺爺慈祥的面容，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的面前。 D.經(jīng)過(guò)全體師生的努力，使我校中考再創(chuàng)輝煌。4、下列這段話的橫線上填入最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，序號(hào)依次是（）（3分 千島湖畔的油茶樹，生就了一副怪脾氣。冷寂的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。同在秋天開放的菊花，古往今來(lái)，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安貧樂(lè)道，不慕虛華，更有君子氣。 這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容綻放。放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場(chǎng)濃霜驟然降臨。 她不羨慕春的熱鬧、夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開出甜蜜淡雅的花。 白色的花瓣，黃色的花蕊，你挨我，我挨你，層層綴滿枝頭。 ABCD 5、選出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（）（3分） A.羚羊木雕一文作者贊美了小朋友間真誠(chéng)無(wú)私的友愛(ài)，含蓄批評(píng)了成人世界重財(cái)輕義的行為，告誡做父母的應(yīng)該理解孩子的心，尊重他們的友誼和人格。 B.論語(yǔ)是記錄孔子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。課文從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)摽捶?，分別有關(guān)求知態(tài)度、談學(xué)習(xí)方法、談修身做人。 C.秋天里詩(shī)人用最精粹的語(yǔ)言描寫農(nóng)家生活，每一句詩(shī)都是一幅畫面，三節(jié)詩(shī)又組成三幅復(fù)合畫面，表達(dá)了作者對(duì)秋天的熱愛(ài)與贊美之情。 D.春的最后，作者用三個(gè)比喻總寫春天。從剛落地的娃娃到健壯的青年，到小姑娘，描寫的順序耐人尋味。 6、古詩(shī)文名句默空。（8分） 王灣的次北固山下一詩(shī)中揭示了新舊交替的生活哲理的詩(shī)句是_，_。白居易錢塘湖春行中通過(guò)寫鶯燕的動(dòng)態(tài)來(lái)表現(xiàn)早春的活力與生機(jī)的詩(shī)句： _,_。 ，邀我至田家。（孟浩然過(guò)故人莊） 我寄愁心與明月，。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） 曲徑通幽處，。（常建題破山寺后禪院） 子夏：“，切問(wèn)而近思，仁在其矣?！保ㄕ撜Z(yǔ)子張） 7、名著閱讀（3分） 繁星、是在印度詩(shī)人泰戈?duì)栵w鳥集的影響下寫成的詩(shī)集，以“愛(ài)的哲學(xué)”為主題，她認(rèn)為是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)，例如：母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。 8、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。（4分） 生活中處處有語(yǔ)文，讓我們一起開展一次在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的活動(dòng)吧。 趣味對(duì)聯(lián)下面的一幅對(duì)聯(lián)已有上聯(lián)，請(qǐng)用括號(hào)里的字組成下聯(lián)。（1分） 上聯(lián)紅桃映日一川霞下聯(lián)（浪、頃、翠、風(fēng)、舞、千、麥） 特色廣告請(qǐng)從下面廣告語(yǔ)任選一則，析其妙處。（3分） A只溶在口，不溶在手。（巧克力廣告）B成功之路，從頭開始。（洗發(fā)水廣告） 我選，析 三、現(xiàn)代文閱讀（26分） （一）濟(jì)南的冬天（節(jié)選）（14分） 最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上（）著一髻兒白花， 好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天（）上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們（）上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微（）出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。 9、文中的括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的動(dòng)詞依次是：（）、（）、（）、（）（4分） 10、第段文字作者的觀察順序依次是：（4分）_、_、_、_。 11、揣摩文中劃?rùn)M線的句子，品味加點(diǎn)字在句中的表達(dá)作用。（2分) 山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪 _ 12、第段主要寫濟(jì)南冬天的水，請(qǐng)概括出濟(jì)南冬天的水有哪些特點(diǎn)。（2分） _ 13、結(jié)尾“這就是冬天的濟(jì)南”一句在全文中有何作用？（2分） 有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打個(gè)比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。那是一次作文課，題目是愿望。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明?！钡诙€(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨?！?于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的。大家肯定會(huì)格外喜歡你的。 捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。 那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個(gè)塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來(lái)。媽媽剛睜開眼醒來(lái)，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物?！?媽媽笑了：“什么？” 他笑笑：“我的作文?！闭f(shuō)著雙手遞過(guò)來(lái)那個(gè)大信封。 接過(guò)信封，媽媽的心在砰砰地跳！ 果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。 是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。 14、用自己的話簡(jiǎn)潔地概括這個(gè)美麗的故事。（2分） 15、請(qǐng)你評(píng)析下面句子的表達(dá)作用。（4分） （1）捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。 （2）媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。 16、文中的小男孩雖然“智力受損”，其實(shí)也還乖巧，試找出一個(gè)這樣的細(xì)節(jié)，寫在下邊的橫線 _ 上。（3分）17、小男孩的作文愿望只有簡(jiǎn)單的三句話，為什么能感動(dòng)老師？（3分）_ 四、文言文閱讀（19分） （一）陳太丘與友期（11分） 陳太丘與友期行，期日，過(guò)不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元 方“尊君在不?”答曰“待君久不至，已去?！庇讶吮闩胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆弧熬c家君期日。日不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。、 18、解釋下列加點(diǎn)字的意思。（2分） （1）期日（2）太丘舍去19、請(qǐng)為下面三個(gè)稱謂選擇正確的義項(xiàng)。（3分） （1）尊君（）（2）家君（）（3）君（） A謙詞，對(duì)人稱自己的父親B對(duì)人的尊稱C對(duì)別人父親的一種尊稱 20、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（3分） 友人慚，下車引之，元方入門不顧。 21、元方“入門不顧”是否失禮？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（3分）_ （二）盲子失墜（8分） 有盲子過(guò)涸橋上，失墜，兩手攀楯（shn，欄桿），兢兢握固。自分，失手必墜深淵。過(guò)者 告曰：“無(wú)怖，第放下，即實(shí)地也?！泵ぷ硬恍?，握楯長(zhǎng)號(hào)。久之，手憊，失手墜地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是實(shí)地，何久自苦耶?！?22、下列各句加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分） A.自分，失手必墜深淵（分：料想，考慮）B.第放下（第：只要） C.乃自哂曰（哂：微笑）D.蚤知是實(shí)地（蚤：跳蚤） 23、請(qǐng)將文中畫線句子“蚤知是實(shí)地，何久自苦耶”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分） 24、請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勥@則小故事給你的啟示。（2分） 五、作文：（40分） 進(jìn)入中學(xué)，你將開始一種新的生活。漸漸長(zhǎng)大的你，心靈深處一定會(huì)萌發(fā)出許許多多的“渴 望”，如渴望得到一條漂亮的裙子、一本心愛(ài)的畫冊(cè)?渴望得到父母、師長(zhǎng)的理解，渴望有位知心的好友，渴望學(xué)業(yè)獲得成功等等。 請(qǐng)以“我渴望”為題，補(bǔ)全題目，寫一篇不少于500字的文章，突出中心，抒 發(fā)真情實(shí)感。 篇二：八年級(jí)期末考試語(yǔ)文試題 八年級(jí)期末考試語(yǔ)文試題 題號(hào)一二三四總分 一積累與運(yùn)用（14分） 1古人云：“字如其人?！毕旅媸且环袊@時(shí)光流逝的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你把它完整的抄寫一遍，注意把其中的拼音寫成漢字?！安乓?jiàn)幾fan風(fēng)停雨住，you是一年春去冬來(lái)”。(2分) 2下列加點(diǎn)字讀音不相同的一項(xiàng)是()(2分) A欣慰馨香薪水辛苦B嫻熟和弦頭銜嫌疑 C起哄洪水拱橋烘托D陰謀殷切音訊原因 3下面詞語(yǔ)中共有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出并在后面的方格中改正。(2分) 因地制宜張皇失錯(cuò)周而復(fù)始惶恐不安煩燥不安 月明風(fēng)青窮愁繚倒情郁于中無(wú)動(dòng)于衷相安無(wú)事 4背誦默寫（6分） （1）答謝中書書一文意境優(yōu)美，作者以自己獨(dú)特的藝術(shù)感受和飽含感情的語(yǔ)言再現(xiàn)了自然景物的綺麗風(fēng)光，文中表現(xiàn)晨昏變化之美的句子是_，_；_，_。 （2）使至塞上描繪西北高原黃昏日落景象的千古名句是： _，_。 （3）當(dāng)一個(gè)人遭受到重大挫折，萬(wàn)念俱灰之時(shí)，由于別人的幫助，讓他又重新燃起了新的希望，就可用陸游游山西村的詩(shī)句來(lái)表現(xiàn)： _，_。 （4）孟浩然的望洞庭湖贈(zèng)張丞相一詩(shī)中寫出洞庭湖浩大氣勢(shì)的名句是： _，_。 （5）次北固山下描寫時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩(shī)句是：_,_。 （6）古人讀書很注意學(xué)與思結(jié)合，二千多年前孔子就曾教導(dǎo)弟子 _。（用論語(yǔ)十則中的原文回答） 5.根據(jù)課本名著導(dǎo)讀推薦的名著填空。（2分） （1）名著是美的。繁星春水美在它對(duì)母愛(ài)、童心的贊美；（填作品）美在 它_；魯智深美在它疾惡如仇、有勇有謀的性格；_（填人物）美在他_。 二古詩(shī)文閱讀（17分） 閱讀下面的古詩(shī)文，分別回答問(wèn)題。 （一） 自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?6解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（3分） 重巖疊嶂，隱天蔽日嶂： 夏水襄陵，沿溯阻絕溯： 雖乘奔御風(fēng)不以疾也。疾： 7把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分） 自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 譯文： 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 譯文： 8用自己的話分別概括“三峽的山”和“夏季的水”的特點(diǎn)。（2分） 答： （二）盲子失墜 有盲子道涸溪。橋上失墜，兩手攀楯楯楯(欄桿上的橫木)，兢兢握固，自分(料想)失手必墮深淵矣。過(guò)者告曰：“毋怖，第(只管)放下即實(shí)地也?！泵ぷ硬恍?，握楯楯長(zhǎng)號(hào)。久之，力憊，失手墜地。乃自哂曰：“嘻!早知即實(shí)地，何久自苦耶!” 夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中)，執(zhí)一隅以自矜嚴(yán)(矜持自負(fù))者，視此省哉！ 9解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。(2分) 有盲子道涸溪道：視此省哉省： 10把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分) 毋怖，第放下即實(shí)地也 譯： 久之，力憊，失手墜地 譯： 11讀了這則寓言后，你獲得了哪些啟示。（2分） 三現(xiàn)代文閱讀（39分） （一）閱讀下面的文段，完成1215題。（14分） 光污染 一百多年前，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，創(chuàng)造了一個(gè)光明的奇跡。但愛(ài)迪生不會(huì)想到，電燈讓人類走出對(duì)黑夜的恐懼的同時(shí)，卻讓人類失去了本來(lái)?yè)碛械拿利惣儍舻囊箍?。研究表明，世?上將近2/3的人口生活在光污染的夜空環(huán)境之下?，F(xiàn)代文明程度越高的地區(qū)，光污染也就越嚴(yán)重。在一些完全被現(xiàn)代文明覆蓋的地區(qū)，幾乎沒(méi)有了真正意義上的黑夜。對(duì)居住在那里的人們而言，璀璨星空只是一個(gè)遙遠(yuǎn)而又浪漫的懷想，其真身只留在圖畫書或者天文館里。日益嚴(yán)重的光污染成了天文學(xué)家的噩夢(mèng)。天文臺(tái)的儀器只能“看見(jiàn)”比背景更亮的東西，當(dāng)?shù)厍蛏峡毡蝗斯艄饨輹r(shí)，一些暗淡的星體就消失在視線里了，這給觀察太空造成了許多困難。更為嚴(yán)重的是，來(lái)自數(shù)十億光年之外的光子在穿越宇宙的漫長(zhǎng)歲月后，竟然在最后的幾千分之一秒里被地球的光淹沒(méi)，無(wú)法到達(dá)望遠(yuǎn)鏡的鏡頭上。 受困擾的不僅是天文學(xué)家，光污染也擾亂了許多晝伏夜出的野生動(dòng)物的生理節(jié)奏，干擾了它們的常態(tài)行為。世界上絕大多數(shù)小型食肉動(dòng)物和嚙齒類動(dòng)物，20%的靈長(zhǎng)類動(dòng)物以及80%的有袋動(dòng)物都是夜間活動(dòng)的動(dòng)物，它們很多都成為光污染的直接或者間接受害者。比如，有一種喜歡在晚上鳴叫的樹蛙，如果周圍有強(qiáng)烈的燈光，它們就不再出聲。雄蛙如果不叫，就無(wú)法吸引雌蛙繁殖后代。長(zhǎng)此下去，勢(shì)必影響到樹蛙的生存。生態(tài)學(xué)家指出，光污染對(duì)動(dòng)物的危害，不亞于棲息地的縮小、含有化學(xué)物質(zhì)的垃圾傾倒等其他環(huán)境問(wèn)題。 光污染給夜間飛翔的鳥兒帶來(lái)的災(zāi)難更是讓人觸目驚心。夜間飛翔的鳥兒依靠星光和月光導(dǎo)航，建筑物上炫目的燈光會(huì)令它們迷失方向，特別是在霧、雨天的后半夜。北美洲有450多種夜間遷移的鳥都發(fā)生過(guò)與高樓相撞的慘劇，其中還包括一些瀕危物種。1954年在美國(guó)佐治亞州，曾發(fā)生過(guò)接連兩個(gè)晚上5萬(wàn)只小鳥死于空軍基地的慘劇，它們?yōu)闊艄馑?，直沖地面。1981年，另有1萬(wàn)只鳥接連撞上一個(gè)被探照燈照得通明的發(fā)電廠的大煙囪。 光污染也威脅到人類的健康。研究人員對(duì)生物鐘節(jié)律進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)生命都只能在黑暗的環(huán)境下分泌一種叫做褪黑激素的荷爾蒙。對(duì)老鼠進(jìn)行試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，夜間少量的光照也會(huì)減少褪黑激素的產(chǎn)生，導(dǎo)致腫瘤的生長(zhǎng)。雖然人類對(duì)于夜間燈光的敏感程度比老鼠和其他低等動(dòng)物要低得多，但持續(xù)的夜間照明燈光也會(huì)擾亂人體生物鐘，影響到人體的健康。光污染還是導(dǎo)致近視高發(fā)的一個(gè)原因。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查研究表明，2歲前在開著燈的房間里睡覺(jué)的孩子，近視率約為55%；而習(xí)慣熄燈睡覺(jué)的孩子，近視率只有10%左右。因?yàn)楫?dāng)我們閉上眼睛睡覺(jué)時(shí)，燈光會(huì)透過(guò)我們的眼皮，使得本來(lái)應(yīng)休息的眼睛不得不繼續(xù)工作。 晝夜交替是一種自然規(guī)律。從根本上說(shuō)，黑暗是無(wú)害的?，F(xiàn)代生活少不了電，也少不了照明燈，但是我們可以將光限制在需要的地方，盡可能減少光污染，還地球一個(gè)純凈的夜空。（選自看世界，有改動(dòng)） 12本文依次從哪幾個(gè)方面說(shuō)明了光污染的危害？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句概括。(4分) _ 13本文多處運(yùn)用了“舉例子”的說(shuō)明方法。從文中摘錄一處，并結(jié)合語(yǔ)境簡(jiǎn)要分析其說(shuō)明作用。(3分) _ 14第段“光污染也擾亂了許多晝伏夜出的野生動(dòng)物的生理節(jié)奏，干擾它們的常態(tài)行為”一句中“晝伏夜出”一詞能否刪去？為什么？(3分) _ 15本文末尾作者呼吁人們“將光限制在需要的地方，盡可能減少光污染，還地球一個(gè)純凈的夜空”。你認(rèn)為這樣的夜空該是怎樣的一種情形呢？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容和你的生活體驗(yàn)，寫一段話介紹“純凈的夜 篇三：課外文言文練習(xí)十則 課外文言文閱讀訓(xùn)練題 班級(jí)姓名座號(hào) 一、楊布打狗 楊朱之弟曰布，衣表衣而出。天雨，解表衣，衣緇衣而反。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無(wú)撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來(lái)，豈能無(wú)怪哉？”注釋：楊朱：人名。緇：黑色。 1、下列句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）（2分） A、衣緇衣而反B、甚矣，汝之不惠 C、困于心，衡于慮D、衣素衣而出 2、下列句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分） A、衣表衣而出（穿）B、天雨（下雨） C、子無(wú)撲矣（孩子）D、子亦猶是也（好像） 3、將文中劃線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分） 向者使汝狗白而往黑而來(lái)，豈能無(wú)怪哉？ 4、從這則小故事中，你領(lǐng)悟到了一個(gè)什么道理？（2分） 譯文：楊朱的弟弟楊布，穿著一身白色干凈的衣服興致勃勃地出門訪友。不料天空突然下起雨來(lái)了，便脫掉了被雨水淋濕了的白色外衣，回來(lái)時(shí)穿上了朋友的一身黑色外套。楊布家的狗卻不知道是自家主人回來(lái)了，對(duì)他汪汪直叫。楊布十分惱火，順手在門邊抄起一根本棒要打那條狗。這時(shí)，哥哥楊朱聽(tīng)到了聲音，立即從屋里出來(lái)，一邊阻止楊布用木棒打狗，一邊喚住了正在狂叫的狗，并且說(shuō)：“你不要打它??！應(yīng)該想想看，你白天穿著一身白色衣服出去，這么晚了，又換了一身黑色衣服回家，假若是你自己，一下子能辨得清嗎？這能怪狗嗎？” 1、D 2、C 3、假使讓你的白狗出去，而變成黑狗回來(lái)，你不感到奇怪嗎? 4、要認(rèn)識(shí)到事物都是在變化的，不能只通過(guò)表面現(xiàn)象判斷本質(zhì)。 二、魏文侯守信 文侯與虞人期獵。是日。飲酒樂(lè)，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒了，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉？”乃往，身自罷之。 1、選出與“公將焉之”中“之”的用法不同的一項(xiàng)（） A、吾欲之南海B、輟耕之壟上 C、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染D、至之市而忘操之 2、翻譯句子 吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉？ 3、這則小故事體現(xiàn)了文侯怎樣的品質(zhì)？ 譯文:魏文侯與管理森林的一個(gè)小官約好了去打獵。這天,魏文侯與文武百官開懷暢飲，天又下起雨來(lái),文侯準(zhǔn)備去赴約。左右官員們說(shuō):今天您喝了酒,天又下雨,您還要去嗎?文侯說(shuō):我與小官約好了去打獵啊，雖然這里有樂(lè)子,哪能不去赴約會(huì)呢?文侯于是前往,親自停止了酒宴。 1、C2、略3、信守承諾 三、宋人掘井 宋之丁氏家無(wú)井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗??！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏。丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！?1、選出下列句中“之”的用法，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)（）。（3分） A、宋之丁氏家無(wú)井B、有聞而傳之者 C、國(guó)人道之D、宋君令人問(wèn)之于丁氏 2、翻譯下列句子。（3分） 得一人之使，非得一人于井中也 3、這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)道理是：。這個(gè)道理可用一個(gè)成語(yǔ)概括為。 譯文：宋國(guó)的丁家庭院里沒(méi)有井，于是只能出門打水，所以經(jīng)常有一個(gè)人在外面。等到他家院子里打好井之后，這家人就告訴外人說(shuō)：“我打井之后（就如同）得到了一個(gè)人（一 般）?！?聽(tīng)到了這話的人互相轉(zhuǎn)告說(shuō)：“丁家人打井，挖出來(lái)了一個(gè)人！”有大臣聽(tīng)說(shuō)了，連忙告訴了國(guó)君。國(guó)王連忙派人去問(wèn)丁家的人。姓丁的人說(shuō)：“我的意思是說(shuō)我得到了像一個(gè)人那么多的勞力，不是說(shuō)我從井里挖出了一個(gè)人啊?！?1、A2、得到了像一個(gè)人那么多的勞力，不是說(shuō)我從井里挖出了一個(gè)人啊。 3、要注意實(shí)地調(diào)查，不要輕信流言蜚語(yǔ)。 （或：眼見(jiàn)為實(shí)，不要以訛傳訛；或：講話要講清楚） 以訛傳訛 四、勞于讀書，逸于作文 讀書如銷銅，聚銅入爐，大鞴扇之，不銷不止，極用費(fèi)力。作文如鑄器，銅既銷矣，隨模鑄器，一冶即成。只要識(shí)模，全不費(fèi)力。所謂勞于讀書，逸于作文也。 注釋：銷：熔化。鞴（bi）：古代用皮制成的鼓風(fēng)器。 隨模：按照模型。 1、解釋下列加點(diǎn)的字。（2分） 銅既銷矣：只要識(shí)模： 2、翻譯文中劃線句子。（2分） 所謂勞于讀書，逸于作文也 3、這個(gè)故事闡明了讀書和作文之間什么樣的關(guān)系？你從中得到什么啟發(fā)？ 答： 譯文：讀書就像熔化銅一樣，把銅聚集起來(lái)放進(jìn)火爐里，用大的鼓風(fēng)器扇火爐，銅沒(méi)有熔化鼓風(fēng)器就不停地扇，很費(fèi)力氣。作文好像澆制器皿，銅已熔化，（人們）按照模型澆制器皿，一熔就成功，只要知道模型，根本不費(fèi)力氣。這叫做在讀書上多用力，在作文時(shí)就輕松。 1、熔化懂得 2、這就是所說(shuō)的在讀書上多用功，在作文上就輕松。 3、這個(gè)故事說(shuō)明讀書是作文的基礎(chǔ)，書讀好了，作文也就輕松了。 啟發(fā)：無(wú)論做什么事情，基礎(chǔ)都很重要，只要基礎(chǔ)打好了，做事就能達(dá)到事半功倍的效果。 五、晏子使楚（節(jié)選） 王視晏子曰：“齊人固善盜乎？” 晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？” 王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?1、解釋以下加點(diǎn)字詞： 避席對(duì)曰（）非所與熙也（） 2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。（2分） 葉徒相似，其實(shí)味不同 譯文： 3、從這段文字可以看出晏子的性格特點(diǎn)。 譯文：楚王看著晏子說(shuō)：“齊國(guó)人都愛(ài)偷盜嗎?”晏子離開座位鄭重地回答說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，橘子樹長(zhǎng)在淮河以南結(jié)出的果實(shí)就是甘橘，長(zhǎng)在淮河以北結(jié)出的果實(shí)就是酸枳，(橘和枳)僅僅葉子相似，它們的果實(shí)味道卻不同。這是什么原因呢?是水土不同?，F(xiàn)在百姓生活在齊國(guó)不偷盜，來(lái)到楚國(guó)就偷盜，莫不是楚國(guó)的水土使人喜歡偷盜?”楚王聽(tīng)了苦笑著說(shuō)：“不可跟圣人開玩笑啊，我反而自討沒(méi)趣了?！?1、離開同“嬉”，開玩笑 2、(橘和枳)僅僅葉子相似，它們的果實(shí)味道卻不同 3、聰明機(jī)智、能言善辯 六、范仲淹苦讀 二歲而孤，母貧無(wú)依，再適長(zhǎng)山朱氏。既長(zhǎng)，知其世家，感泣辭母，去之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧?，輒以水沃面。往往馇粥不充