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平行線的性質（第一課時） 一、目標導學1.使學生理解平行線的性質，能知道平行線的性質與判定的區(qū)別，能初步利用平行線的性質進行有關計算2. 使學生體會觀察、猜想、實驗、歸納、驗證的研究問題方法重點：平行線的性質難點：平行線的性質及性質與判定的區(qū)別二、自學質疑 活動1知識準備如圖5320所示，請寫出能夠得到直線ABCD的所有直接條件圖5320活動2教材導學1畫圖探究，歸納猜想任意畫出兩條平行線(ab)，畫一條截線(c)與這兩條平行線相交，標出8個角問題一：指出圖中的同位角，并量度這些角，把結果記錄下來學生活動：畫圖量度記錄猜想問題二：再畫出一條截線d，看你的猜想結論是否仍然成立？2引申思考，培養(yǎng)創(chuàng)新問題三：請判斷兩直線平行，內錯角、同旁內角各有什么關系？學生活動：獨立探究小組討論成果展示問題四：平行線有哪些性質？知識點平行線的性質性質1：兩直線平行，同位角_ _性質2：兩直線平行，內錯角_ _性質3：兩直線平行，同旁內角_ _三、互助探究 例1如圖5321，ABCD，ADBC，問A和C，B和D有怎樣的大小關系？為什么？ 圖5321 圖5324 探究問題二平行線性質的實際應用例2如圖5324，C處在A處的南偏東15方向上，C處在B處的北偏東80方向上，則ACB的度數是()A40B75C85D140四展示點評（學生展示成果，學生點評，教師引導）五、達標鞏固（1、2、3、4題是必做題，5、6題是選做題）1如圖5326，直線ab，直線c分別與a，b相交，若150，則2的度數為()A150 B130 C100 D50 圖5326 圖5328 圖53292如圖5328，已知170，如果CDBE，那么B的度數為()A70 B100 C110 D1203如圖5329，ADBC，則一定有()A12 B34C12，34 D234永州中考 如圖5331，若ABCD，1130，則2_圖5331 圖53405如圖5340，已知ABCD，ACBD，試問1與2相等嗎？為什么？6已知：如圖5341，ADEF，
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