一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)8、7、6加幾.doc

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)8、7、6加幾 教案 湯陰縣菜園鎮(zhèn)西街學(xué)校 葛豪教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生在已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自主探究得出計(jì)算8、7、6加幾的各種方法；使學(xué)生進(jìn)一步理解“湊十法”，并能正確熟練的口算8、7、6加幾。2、 通過(guò)比較、抽象、概括、形成“湊十法”的思想。3、 培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、比較、抽象及概括能力和對(duì)知識(shí)的遷移類推的能力。教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件1、 游戲?qū)?，激趣鋪墊師：咱們先來(lái)玩?zhèn)€湊數(shù)游戲，比一比看看哪一組的學(xué)生反映最快？可以他們的家贏得更多的小動(dòng)物便利貼。我們來(lái)湊10.我說(shuō)3（生：我說(shuō)7）8 29 17 3第二關(guān)：快速搶答9+5= 9+2= 9+7=9+4= 9+6= 師：說(shuō)一說(shuō)9+5=你是怎么想出得數(shù)的？板書(shū)：湊十法2、 自主合作、探究新知（1） 多種方法學(xué)習(xí)8加幾（屏幕出示）三種方法1、 點(diǎn)子圖的方法2、 擺小棒的方法3、 圈一圈的方法師提問(wèn)：1、每幅圖都表示什么意思？ 2、這三幅圖之間有什么共同的地方？（2） 案例一 學(xué)習(xí)8加幾 8 + 5 = 13 2 3 見(jiàn)8想2 10師：?jiǎn)栴} 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的？小練習(xí)：快快來(lái)，我們一起把氣球踩破。 8 + 3 /4/5/6/7/8/9 =（3） 用“湊十法”學(xué)習(xí)7加幾案例二：操場(chǎng)上跑步的一共有多少學(xué)生？7 + 6 = 13問(wèn)題：你能用湊十法計(jì)算這道題嗎？7 + 6 = 13 3 3 見(jiàn)7想3 10 師總結(jié)：在做“8、7、6加幾”可用“拆小數(shù)、補(bǔ)大數(shù)”的方法進(jìn)行計(jì)算。（4） 大家一起來(lái)學(xué)學(xué)“湊十歌” “湊十”兒歌 一九一九好朋友一加九，十個(gè)小孩兒拍皮球二八二八手拉手二加八，十個(gè)小孩兒吹喇叭三七三七真親密三加七，十個(gè)小孩兒開(kāi)飛機(jī)四六四六一起走四加六，十個(gè)小孩兒吃石榴五五湊成一雙手五加五，十個(gè)小孩兒敲鑼鼓3、 多種形式練習(xí)，鞏固8、7、6加幾的方法找找看：藍(lán)花 8朵 紅花 6朵 黃花 7朵藍(lán)+紅 一共多少朵？ 8+6=14黃+藍(lán) 一共多少朵？ 7+8=15紅+黃 一共多少朵？ 6+7