(中考高考)快速打開作文思路的六種方法

(中考高考)快速打開作文思路的六種方法 （中考高考）快速打開作文思路的八種方法武當(dāng).不凡老師考場上不少同學(xué)看到作文題時(shí)，往往什么也想不起來，出現(xiàn)大腦一片空白的困窘。 除了考場上情緒緊張而怯場外，其主要原因就是缺乏快速打開作文思路的技法所致。 其實(shí)，只要我們在平時(shí)作文中注重訓(xùn)練審題立意的方法，考場上寫作思路就會快速打開，又何愁作文不能文思泉涌呢？我認(rèn)為好的態(tài)度是獲取成功的保證，好的方法是通向成功的翅膀。 打開作文思路的八種方法助你快速走向成功之路。 一、深挖主題法對于寓意性的命題作文，審題時(shí)，最重要的就是準(zhǔn)確把握題目的深層含義，充分挖掘隱藏在背后的深層寓意，從而確定一個(gè)角度，一個(gè)側(cè)面來立意。 選擇寓意時(shí)，應(yīng)該捕捉自己最熟悉而又理解最深的一點(diǎn)去作文，否則，就難以把作文寫得情文并茂。 xx年北京卷作文題我有一雙隱形的翅膀，這個(gè)題目中“翅膀”就是比喻，是象征。 它可以是心中的信念，一種永不放棄的信念；可以是心中的夢想，一種執(zhí)著的理想；還可以是某種指導(dǎo)自己人生的精神或文化。 若不能深刻的懂得這一點(diǎn)，就寫不好這道作文題。 如高分作文中有同學(xué)寫道“那雙翅膀就是那看似厚重的書籍，正是有了它，我才能充滿夢想，飛向遠(yuǎn)方。 也有同學(xué)賦予這翅膀以“滿腔熱血和高貴的人格等等”。 xx年上海卷作文題必須跨過這道坎，題目中“坎”是一個(gè)比喻，它既可以比喻一個(gè)人成長過程中遭遇的艱辛挫、折，也可以喻指一個(gè)家庭社、會乃至一個(gè)國家發(fā)展前、進(jìn)過稱中遭遇的障礙困、難矛盾、和不足等。 所以，我們既可以從小處入手，也可以從大處著眼，從世界國、家民、族角度來議這道坎。 二、置換法1.如果所給的作文題目、話題或材料是借喻性質(zhì)的，那么這時(shí)就可使用本體去置換喻體。 如山東高考作文題請以“春來草自青”為話題，寫一篇不少于800字的文章。 要求自擬題目。 自定立意。 除詩歌外，文體不限。 文體特征鮮明。 命題人給了我們比喻的喻體，本體呢，思考可知道“春”的本體可以是信心，可以是毅力，可以是機(jī)遇，也可以是改革，是友誼，是愛心，是互助，是合作，是誠信，等等。 “草自青”的本體可以是欣欣向榮的局面，可以是輝煌的成功，也可以是雙贏的結(jié)果，等等。 我們展開聯(lián)想，用一個(gè)又一個(gè)的本體去置換喻體，寫什么的問題也就立馬解決了。 2.如果所給的作文題目或話題中的相關(guān)詞語具有多義性，那么這時(shí)可用具有單一語義的詞語置換具有多義的詞語。 例如重慶高考作文題現(xiàn)代漢語詞典對“自然”的釋義有自然界。 自由發(fā)展；不經(jīng)人力干預(yù)。 不勉強(qiáng)；不局促；不呆板。 請以“在自然中生活”為題目，寫一篇文章。 要求立意自定；除詩歌外，文體不限；不少于800字；不要套作，不得抄襲。 以“在自然中生活”為題目，“自然”怎么理解？這是立意的關(guān)鍵。 命題人想我們之所想，給了我們?nèi)齻€(gè)義項(xiàng)進(jìn)行詮釋。 我們只要用其中的一個(gè)義項(xiàng)去置換“自然”，那么也就容易迅速立意，打開思路。 如果“自然”是指自然界，那么“在自然中生活”，也就是在自然界中生活，這樣我們可以談環(huán)保等。 如果“自然”是指自由發(fā)展，不經(jīng)人力干預(yù)，那么“在自然中生活”，也就是在自由發(fā)展中生活，這樣我們可以談教育中的張揚(yáng)、發(fā)展個(gè)性等。 如果“自然”是指不勉強(qiáng)，不局促，不呆板，那么該如何理解呢？我們可以通過造句的方式來看一看態(tài)度很自然；他是初次演出，但演得挺自然。 這么說來，“在自然中生活”，也就是大大方方，也就是凡事能夠深入進(jìn)去融入其中。 明白了這些，我們談什么，也就一目了然了。 3.如果所給的作文題中含有代詞，那么這時(shí)可用代詞所代的事物去置換作文題中的代詞。 例如上海高考作文題平常大家關(guān)注更多的也許是“我們”，如果把視線轉(zhuǎn)向“他們”，你會看到什么，又會想到什么？請以“他們”為題，寫一篇文章。 要求 （1）不少于800字。 （2）不要寫成詩歌。 （3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。 世界就是由“我們”與“他們”組成的，心中如果只有“我們”，自然世界是不完整的。 遺憾的是，現(xiàn)在只關(guān)注自己的人太多了，無論何時(shí)何地，都是以自我為中心，哪里還有他人？這樣的世界，又怎么會是一個(gè)和諧的世界。 我們把視線轉(zhuǎn)向“他們”，會看到什么？會看到貧窮，會看到富貴，會看到不公，會看到進(jìn)步，會看到文明，等等。 會想到什么？會想到共同富裕，會想到平等，會想到感恩，會想到正義等。 “他們”是誰？可以是農(nóng)民工，可以是干部子弟，可以是下崗工人，可以是一擲千金的大款，可以是沿街乞討的老人，等等。 這么一置換，自然也就打開了思路。 三、變換角度法一些材料作文，往往需要從不同角度對所給材料進(jìn)行審視，以發(fā)現(xiàn)能夠打開我們思路的角度。 例如全國卷南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞ā?一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。 一只老鷹直沖下來要叼走它。 一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了，連忙跑過去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海。 可是，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出原來，先出來的那只幼龜是個(gè)“偵查兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯(cuò)誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。 好心的游客走了，原先那只在等待時(shí)機(jī)的老鷹又飛了回來，其它老鷹也跟過來了。 要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 看了這則材料，誰也知道游客是好心辦壞事。 為什么會這樣呢？是因?yàn)闊o知。 如果知道幼龜是“偵察兵”的話，自然也就不會幫倒忙了。 現(xiàn)實(shí)生活中這樣的事例也不少。 文革時(shí)期的圍湖造田、毀林造田，都是典型。 拿現(xiàn)在來說，許多家長不懂教育規(guī)律，只抱著為孩子未來著想的美好心愿，對孩子實(shí)行棍棒教育，嚴(yán)重違反了未成年人保護(hù)法，使孩子的身心受到極大傷害。 許多地方領(lǐng)導(dǎo)，不懂市場不懂企業(yè)，只抱著船大才能抗風(fēng)浪的觀點(diǎn)，盲目要求企業(yè)一再擴(kuò)張，結(jié)果使很多企業(yè)破產(chǎn)倒閉。 從成群的幼龜這個(gè)角度來說，它們沒有對得到的信息進(jìn)行思考，只是絕對相信，才造成了被老鷹叼走的悲劇。 這提示我們，要善于動腦思考，綜合考慮各種渠道得來的信息，這樣才能得出正確結(jié)論。 如果不是這樣，而是聽見風(fēng)就是風(fēng)，聽見雨就是雨，又怎么不會吃虧上當(dāng)呢？從老鷹這個(gè)角度來說，為了達(dá)到目的，即使遇到了挫折，也不放棄，而是在耐心等待時(shí)機(jī)。 如果被游客趕走就不再前來，那么自然也就不能夠捕捉到幼龜了。 它們不僅在游客走后又來了，而且還耐心等待，結(jié)果抓捕幼龜?shù)臋C(jī)會就來了。 這對于我們?nèi)祟悂碚f，不也是一種啟示嗎？再如北京高考作文題課堂上，老師說“今天我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。 隨后，他拿出一個(gè)裝滿石塊的玻璃廣口瓶，放在講臺上，問道“瓶子滿了嗎？”所有學(xué)生答“滿了！”“真的？”老師從桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒進(jìn)去，填滿石塊的間隙，“滿子嗎？”學(xué)生們?nèi)粲兴肌?老師又拿來一壺水倒了進(jìn)去，直到水面與瓶口持平。 “這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么？”老師問道。 課堂活躍起來。 一個(gè)學(xué)生說“很多事情看起來到達(dá)了極限，實(shí)際上還存在很大空間。 一個(gè)學(xué)生說“順序很重要。 先放這桶沙子，有此石塊肯定就放不進(jìn)去了。 一個(gè)學(xué)生說“對，得先放石塊。 有些分量重的東西就得優(yōu)先安排。 一個(gè)學(xué)生說“也不一定，先沙子和水就一定不行么？”請就以上材料，展開聯(lián)想，自定角度，寫一篇文章。 題目自擬，文體自選（除詩歌外），不少于800字。 自定角度，其實(shí)前三個(gè)學(xué)生所說的就都是很好的立意角度。 我們?nèi)绻麑ζ渲械囊粋€(gè)有深刻的認(rèn)識，而且手頭還有材料，就不妨直接用一用。 這則材料還說明思維方式很重要，有了獨(dú)辟蹊徑的思維方式，往往看似不能解決的問題也就迎刃而解了；還說明辦法總比困難多，只要我們想辦法，困難總是能夠解決的。 這兩個(gè)立意角度也不錯(cuò)。 再如湖北高考作文題閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個(gè)盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦肩而過？你怎么從小販?zhǔn)种薪舆^找來的零錢？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？請根據(jù)對這段文字的理解，展開聯(lián)想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己。 自選角度，以舉手投足之間為題寫一篇文章。 要求自定立意，自定文體，不少于800字。 以舉手投足之間為題，寫什么？材料中的八個(gè)例子，都小得有些微不足道。 可正是這些微不足道，透露了我們思想深處的秘密，這就是我們的修養(yǎng)、道德、文明程度。 這么說來，舉手投足之間，我們又怎么能不重視？從小處入手，從細(xì)節(jié)入手，一步一個(gè)腳印走下去，我們才能成為一個(gè)有修養(yǎng)有道德的現(xiàn)代高素質(zhì)的文明人。 你說是不是呢？八個(gè)例子，前兩個(gè)是讓我們思考如何對待自然，中間四個(gè)是讓我們思考如何對待他人，最后兩個(gè)是讓我們思考如何對待自己。 三種類型，三個(gè)思考角度，從哪一個(gè)角度切入，展現(xiàn)在我們面前的都是一片海闊憑魚躍，天高任鳥飛的廣闊天地。 我們?nèi)ヂ?lián)想，去思考，寫出一篇好文章來也就是水到渠成的事情了。 四、補(bǔ)充法所謂補(bǔ)充法，是指通過給標(biāo)題或話題補(bǔ)出相關(guān)的句子成分來打開思路的方法。 例如安徽高考作文題請以“帶著感動出發(fā)”為題，寫一篇不少于800字的文章。 要求立意自定。 文體自選。 不得抄襲，不得套作。 不得透露個(gè)人相關(guān)信息。 書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。 打開思路，寫好“帶著感動出發(fā)”，需要思考三個(gè)問題。 一是誰帶著感動出發(fā)。 也就是補(bǔ)出標(biāo)題的主語，可以是你（你們），可以是我（我們），可以是他（他們）。 二是什么樣的感動，或者說是為什么感動。 聯(lián)系實(shí)際，汶川大地震中，老師舍生救學(xué)生，我們?yōu)橹袆?；救援人員不怕疲勞，日夜奮戰(zhàn)，我們?yōu)橹袆?；群眾排?duì)捐款、獻(xiàn)血，我們?yōu)橹袆印?具體到個(gè)人，溫總理第一時(shí)間在第一線指揮，我們感動；民警蔣小娟為災(zāi)民的孩子喂奶，我們感動。 讓人感動的原因很多，讓人感動的事例很多。 三是帶著感動出發(fā)的結(jié)果。 帶著感動出發(fā)，其結(jié)果將產(chǎn)生更多的感動，從而使更多的人帶著感動出發(fā)！再如廣東高考作文題請以“不要輕易說不”為題寫一篇文章。 要求除詩歌之外，文體不限；不少于800字。 可以通過給標(biāo)題補(bǔ)充狀語的方法來打開思路。 不要輕易說“不”，不是不能說“不”，而是不要輕易說。 很多時(shí)候我們可以策略一些，這并不是要接受、認(rèn)可，輕易說“不”的結(jié)果，往往使我們受到不必要的傷害。 比如面對同事、同學(xué)、朋友、家人的正當(dāng)請求，不假思索脫口而出的“不”，往往傷害了他們的自尊心，拉大了與他們的距離，使雙方變得越來越疏遠(yuǎn)。 不要輕易說“不”，是智慧的表現(xiàn)，是道德的要求。 明白了這些，我們的立意、選材也就有了取舍的空間，寫出與眾不同的好文章，也就成了一件容易的事。 再如浙江高考作文題閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 都市和鄉(xiāng)村，是我們棲居的空間；都市生活和鄉(xiāng)村生活，是我們平凡的生活。 當(dāng)我們從平凡中回望時(shí)，每個(gè)人都會有不同的感觸和期待。 請以“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”為題，寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。 【注意】立意自定，角度自選。 除詩歌外，文體不限。 不少于800字。 不得抄襲。 無論是“觸摸都市”中的“觸摸”，還是“感受鄉(xiāng)村”中的“感受”，都是用心去觸摸，用心去感受。 即給“觸摸”、“感受”補(bǔ)充狀語。 也就是說，我們所寫的，應(yīng)該是都市或鄉(xiāng)村中能夠在我們心靈的湖泊上激起波瀾最起碼是漣漪的人、事、物或觀點(diǎn)。 這樣，我們所寫才可能充滿與眾不同的個(gè)性，而不是些人云亦云的內(nèi)容。 具有鮮明的個(gè)性，能夠給人以陌生的新意，自然會讓閱卷老師喜歡！山東卷作文題見證，就是一個(gè)獨(dú)詞題目，審題時(shí)，可通過填補(bǔ)法，進(jìn)行構(gòu)思。 如將它填補(bǔ)為“歷史的見證”、“時(shí)間的見證”、“友誼的見證”、“走向世界的見證”、“見證愛情”“、見證歷史”等等。 入題角度變小了，就容易成文了。 有一篇高分作文，構(gòu)思時(shí)拋棄常人的視角，選擇牛的視角來見證改革開放給農(nóng)村帶來的巨大變化。 全文內(nèi)容切題構(gòu)思新巧。 五、換位法如江西高考作文題閱讀下面的文字與漫畫，按要求作文。 xx年，洞庭湖大水導(dǎo)致20億只田鼠大遷徙，所過之處農(nóng)田一片狼藉。 專家認(rèn)為，田鼠為害之烈，原因之一是人類熱衷于吃野味，導(dǎo)致田鼠的天敵（蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等）數(shù)量急劇下降。 根據(jù)上述材料，請你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信。 要求必須按書信格式作文。 題目自擬。 所有內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)。 不少于800字。 不得抄襲、套作。 代擬書信，自然需要換位思考。 只有換位思考，才能寫得貼切，寫得逼真。 以田鼠的口吻給人類寫一封信。 寫什么呢？寫感謝，感謝人類吃掉了自己的天敵，使自己得以迅速繁衍。 要注意，寫得越是情真意切，對人類的諷刺意味才愈大愈強(qiáng)。 可用正反對比手法來寫。 寫人類沒有吃自己的天敵時(shí)自己的悲慘處境，寫自己的天敵被人類吃光時(shí)自己的歡欣鼓舞。 不妨用勾勒法，寫得形象寫得有趣。 以田鼠的天敵的口吻給人類寫一封信。 寫什么呢？寫人類的不理智。 因?yàn)樽约罕怀缘?，才有了今天這種田鼠泛濫橫行的局面。 還可以推斷，總有一天，田鼠會代人將所有田里的糧食全部吃光，那個(gè)時(shí)候，人類悔悟也已經(jīng)晚了。 最后要勸人類深刻反省，認(rèn)識到保護(hù)田鼠的天敵，就是保護(hù)自己。 平常寫信，都是寫給親戚朋友，也就是現(xiàn)實(shí)生活中的人，現(xiàn)在卻是以田鼠或田鼠的天敵的口吻來寫，我們想，一定能夠?qū)懙脛e開生面，讓人喜歡！ 六、擴(kuò)展法。 例如湖南高考作文題閱讀下面的文字，按要求作文。 “天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”是唐代詩人韓愈的名句。 詩句的意思是說，在滋潤如酥的初春細(xì)雨中，春草發(fā)芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片淡淡的綠色，可是走近后，卻只見到極為稀疏的草芽，綠色反而感覺不到了。 詩句的意境是美的，隱含的哲理也很豐富。 它使我們領(lǐng)悟到置身太近，有時(shí)反而感受不到實(shí)際存在的東西；要把握某一事物，有時(shí)需要跳出這一事物；人對事物的看法與對美的感受同距離是有關(guān)系的其實(shí)，生活中的許多事物和現(xiàn)象都含有這兩句詩的意境與哲理，關(guān)鍵在于你的觀察和體會。 請根據(jù)自己閱讀詩句所體會到的意境與哲理，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。 【注意】立意自定，題目自擬。 不要照抄或擴(kuò)寫材料。 所寫文章符合文體要求。 如何立意？命題人已經(jīng)給了我們?nèi)齻€(gè)角度，我們可以與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，看哪一個(gè)認(rèn)識深刻，哪一個(gè)手頭有材料，我們就用哪一個(gè)。 除此之外，還可以談從全局把握問題，才能看得清，看得準(zhǔn)；還可以談在思想上先做一個(gè)冷靜的旁觀者，才能搞清事實(shí)真相，從而做一個(gè)能夠正確解決問題的參與者，等等。 再如福建高考作文題閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。 三個(gè)人走進(jìn)商店。 一個(gè)人買了一瓶果汁，說“我喜歡甜的。 一個(gè)人買了一杯咖啡，說“我就喜歡這又苦又甜的滋味。 還有一個(gè)人買了一瓶礦泉水后說“我喜歡淡淡的礦泉水。 七、關(guān)鍵詞句把握法對材料作文來說，有時(shí)抓住了概括性極強(qiáng)的詞語或句子，也就能夠把握命題人的意圖，從而順利確定作文立意。 如全國卷閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 xx年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏80級特大地震。 人民的生命高于一切！胡錦濤、溫家寶等黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)。 十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、工程搶修隊(duì)迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū)。 港臺救援隊(duì)和國際救援隊(duì)飛抵災(zāi)區(qū)。 志愿者從四面八方匯聚災(zāi)區(qū)。 救援物資從水陸空源源不斷運(yùn)進(jìn)災(zāi)區(qū)。 一位中學(xué)教師趴在講臺上用生命保護(hù)了下面的四個(gè)學(xué)生。 一位失去15個(gè)親人的縣民政局長連續(xù)指揮救災(zāi)五天只睡了七個(gè)小時(shí)。 幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時(shí)、150小時(shí)、196小時(shí)中央電視臺24小時(shí)播報(bào)。 19日14時(shí)28分舉國哀悼。 一樣的愛心，不一樣的表達(dá)。 捐款、獻(xiàn)血、義演、關(guān)注要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 所給的材料說的是什么呢？有兩個(gè)句子值得我們注意，一是“人民的生命高于一切”，一是“一樣的愛心，不一樣的表達(dá)。 捐款、獻(xiàn)血、義演、關(guān)注”。 我們想一想，圍繞這兩條，發(fā)生了多少可歌可泣的故事?。〗夥跑娋仍墓适?，國際救援隊(duì)救援的故事，教師用生命保護(hù)學(xué)生的故事，還有我們捐款、獻(xiàn)血的故事等，都值