2011年上學期幼兒園大班安全計劃.doc

2011年上學期幼兒園大班安全計劃 湖村幼兒園大一班 2011年9月新的學期，新的開始。在隨著幼兒年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂了班級安全工作計劃： 在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。 1、積極、認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。 2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。 3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。 4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。 其次，教育幼兒團結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。 6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。 7、嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯(lián)系好，并及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。 8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。 9、利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。以上，只是針對做好班級本學期安全工作計劃的想法，在具體實施中，班級三位老師必須共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個舒適、安全、快樂的環(huán)境中學習、成長幼兒園大班家園聯(lián)系計劃 湖村幼兒園大一班 2011年9月 一、 班況分析 暑假過去了，我們迎來了大班的第一學期?，F(xiàn)如今，我們班的幼兒經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，還有個別孩子情緒不大穩(wěn)定，處于很興奮狀態(tài)。孩子們經(jīng)過了中班的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學年經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。 二、本學期主要目標 針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。 三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。 在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。 增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。 四、家園聯(lián)系 1、 家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。 2、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。 3、 定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。 4、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。 五、各項常規(guī)教育 1、禮貌常規(guī) 引導幼兒在園主動與教師打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。 2、衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規(guī) 就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。 4、上課常規(guī) 要求幼兒聽到哨聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。 5、課間游戲常規(guī) 教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。 6、愛護公物常規(guī) 教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 具體措施 7、在上學期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。 8、結(jié)合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。 六、 各月份活動安排 九、月份 1、完善環(huán)境布置。 2、選擇主題教學內(nèi)容。 3、穩(wěn)定幼兒的情緒。 4、建立正常的教學秩序，開展早操活動。 5、開展幼兒才藝比賽。 6、開展幼兒環(huán)保教育。 十月份 1、開展班級開放日活動。 2、組織“國慶節(jié)”教育活動。 3、開展熱愛勞動的主題教育活動。 十一月份 1、加強幼兒的自我服務能力。 2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。 3、組織幼兒健康檢查。十二月份 1、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認知活動。 2、交流并上交教育教學論文。 3、組織慶“元旦”圖畫比賽。 一月份 1、完成整學期的教學內(nèi)容。 2、完成幼兒評語。 3、完成并交流班務總結(jié)。5、做好寒假幼兒安全工作幼 兒 園 親 子 班 計 劃 湖村幼兒園 二0 一一年一月三、各月重點工作安排： 3月份： 1、熟悉了解幼兒。2、根據(jù)家訪及了解幼兒情況做出分析，制定本學期目標及3月份目標。 4月份： 1、常規(guī)工作抽查。 2、每月家長會：半日班。時間：4月初 3、家長聊天室活動周末班。時間：4月底 4、做好家長閱覽室籌備工作。有關(guān)書、文章與家長共同收集，主要03歲幼兒教育書籍。5月份：1 常規(guī)工作抽查。2.實踐與研究：繼續(xù)完善鍛煉活動的評價工作。3家長聊天室活動周末班。時間：5月底 6月份：1、常規(guī)工作抽查。 2、實踐與研究：繼續(xù)完善游戲活動的評價工作。創(chuàng)編游戲有那些？ 3、教師交流讀一本書或文章體會。要求：你懂得了什么教育理論？你體會最深是什么？對工作有什么指導意義？時間：6月底 7月份： 1、常規(guī)工作抽查。 2、實踐與研究：繼續(xù)完善半日活動的評價工作。 3.發(fā)家長調(diào)查表，目的：了解家長對我們工作滿意程度，以便下學期把我們的工作做得更好。4、總結(jié)工作。 5、收集整理材料合理利用廢舊材料，如何實施幼兒園環(huán)保教育課題研究方案 湖村幼兒園 2011年9月一、問題的提出 在人類社會跨入21世紀的今天，科技不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，但環(huán)境問題卻日趨嚴重?？諝馕廴?、氣候變化、臭氧層耗竭、流水資源枯竭、物種滅絕等都是自然界受到巨大創(chuàng)傷后給我們敲響的警鐘?！碍h(huán)境保護，教育為本?！庇變簣@教育指導綱要中明確指出：“在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為“。幼兒是祖國的未來和希望，他們的環(huán)境意識和行為將決定將來我國環(huán)境的狀況，重點是環(huán)保教育要從幼兒抓起。因此，我們根據(jù)幼兒的年齡特點，改變單純的說教，嘗試從“變廢為寶”入手，合理利用現(xiàn)有的廢舊材料，在幼兒園一日活動中實施環(huán)保教育，進一步提高幼兒、家長及教師的環(huán)保意識。二、概念界定 “變廢為寶”即將生活中的廢舊物品進行利用與“改造”，從而使其變成有用的物品。在幼兒園開展 “變廢為寶”的活動，就是鼓勵幼兒收集生活中的各種廢舊物品，將其帶到幼兒園，師幼共同對廢舊物品進行利用與加工，從而使廢舊物品成為幼兒園的一種特殊的“教玩具”。三、理論依據(jù) 1、幼兒園教育指導綱要中提出：“對幼兒進行環(huán)境教育，應當動腦筋、想辦法，盡可能采用幼兒喜聞樂見的直觀形象和生動活潑的形式，激發(fā)幼兒的興趣。”基于上述的理論依據(jù)，我們在對幼兒進行環(huán)保教育時，通過讓他們在對廢舊材料的自由創(chuàng)造中，通過利用廢舊材料進行游戲等，從而激發(fā)幼兒對廢舊物進行再利用的興趣。 2、陳鶴琴先生曾說：“還原孩子生活的本來面目，給孩子生活原貌，讓他在生活中學習。”對幼兒實施環(huán)保教育時，我們注重將其滲透到幼兒的一日生活中，如把廢舊材料運用到晨間活動、區(qū)域活動中等，讓幼兒在生活中學習環(huán)保知識，樹立環(huán)保意識。 3、瑞吉歐教育理論：讓兒童通過自己主動的努力活動，與外界環(huán)境相互作用，不斷獲得豐富的經(jīng)驗，從而實現(xiàn)自我構(gòu)建和發(fā)展。在幼兒環(huán)保教育中，我們會啟發(fā)引導幼兒認識廢舊材料收集廢舊材料利用廢舊材料進行創(chuàng)造，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力，提高幼兒的環(huán)保意識。 四、研究目標： 1、將環(huán)保教育滲透在幼兒園生活與教育的各個環(huán)節(jié)中，使幼兒具有初步的環(huán)保意識，獲得粗淺而實用的環(huán)保技能，鼓勵他們積極參與保護我們生活的環(huán)境。 2、師幼及家長共同收集廢舊物品，開展“變廢為寶”活動，讓幼兒知道保護環(huán)境要通過物品的再利用來節(jié)約地球上的有限資源，在寓教于樂的活動中增強環(huán)保意識。五、研究方法： 1、行動研究法行動研究特別強調(diào)實踐者的參與，注重課題的研究過程與實踐者的行動過程相結(jié)合。這種研究要求實踐者自己參與，通過研究活動對自己所從事的實際工作進行批判性反思。通過行動研究法，在具體行動中研究，將研究落實到處， 取得成效。 2、個案觀察法個案觀察就是對單一的研究對象進行深入而具體研究的方法。對某個幼兒的一日活動中是否具有環(huán)保意識的個案研究。可以看他通過活動后是否會主動收集廢舊品？是否會對廢舊品具有在利用的創(chuàng)作想象？ 3、經(jīng)驗總結(jié)法：經(jīng)驗總結(jié)法是對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗的一種方法?？偨Y(jié)推廣先進經(jīng)驗是人類歷史上長期運用的較為行之有效的領(lǐng)導方法之一。六、研究內(nèi)容 （一）、利用廢舊材料開展主題教學活動環(huán)保要從幼兒抓起。在幼兒園活動中開展環(huán)保教育是非常有必要的，而主題教育又是非常適合的教育方式，因此，我根據(jù)幼兒的實際，確立了一系列的環(huán)保主題教學活動。在活動中提倡廢舊材料的運用，使廢舊材料為主題教學服務。 （二）、利用廢舊材料開展區(qū)域游戲活動活動區(qū)是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一種方式，它為幼兒在區(qū)域活動操作中自主學習提供了條件，也是教師實行活動區(qū)教學的重要前提。教師實施區(qū)域活動是否成功，很大程度上取決于活動區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，取決于投放的各種活動材料。 （三）、利用廢舊材料開展戶外體育活動 戶外活動是幼兒最喜愛的活動之一。新綱要指出：開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應能力。那么，作為一名幼兒教師，怎樣去開展多種有趣的體育活動，我認為，活動器械是一個很重要的方面。通常，幼兒園都會購置很多不同類型的活動器械供幼兒活動。為了豐富幼兒活動的內(nèi)容，節(jié)約幼兒園在器械方面的開支，我們因地制宜，充分搜集廢舊物品自制各種環(huán)保戶外體育器械。多樣化的活動器械，多樣化的玩法，激發(fā)了孩子參與體育活動的興趣，滿足孩子的探索需要。 （四）、利用廢舊材料開展幼兒園特色活動環(huán)境保護不僅僅是一個口號、一個話題，它更是一門系統(tǒng)的科學，更是一種意識、一種理念、一種生活方式。環(huán)境保護不但需要政府和專家學者，也需要公眾的廣泛參與。而我們的下一代幼兒，更需要具有強烈的環(huán)保意識，因此對幼兒從小進行環(huán)保教育是勢在必行，針對這一重要性，我們連續(xù)開展了一些環(huán)保特色活動，在此活動中，教師大大提倡利用身邊的廢舊物品，鼓勵幼兒大擔想象，發(fā)揮。 （五）、利用廢舊材料開展幼兒園親子活動家長工作是幼兒園工作中至關(guān)重要，也是不可缺少的工作。綱要明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！蔽覍⑼ㄟ^家長會、家長園地、親子活動、節(jié)日慶祝活動等方法，與家園聯(lián)手開展一系列的“變廢為寶”活動，這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，更可以增強家長和孩子的環(huán)保意識。七、研究措施 1、以園為基地，關(guān)注身邊環(huán)境人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最為密切的小環(huán)境，