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教學(xué)資料范本我和我的孩子昕昕編 輯:_時(shí) 間:_誠(chéng)實(shí)就是信守自己的諾言,以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度對(duì)待人和事.誠(chéng)實(shí)是一種優(yōu)秀的品格.案例:昕昕是我從小班一直帶到大班的孩子,有時(shí)看著他我會(huì)回憶起他小時(shí)候的樣子.昕昕剛來(lái)時(shí)給我的印象是聰明,很會(huì)表現(xiàn)自己,記得他來(lái)園第一天就在舞蹈教室給我表演說(shuō)唱臉譜,感覺(jué)他很開(kāi)朗.隨著時(shí)間的流逝,他一天天長(zhǎng)大,到了中班,我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常會(huì)“說(shuō)謊”,而且很會(huì)看大人的臉色.有一次,他把幼兒園的玩具放進(jìn)自己的兜里班上別的小朋友看見(jiàn)就立刻告訴我,這時(shí)他馬上觀察老師的表情,然后立刻從兜里拿出玩具說(shuō):“那給你吧”.還有一次,我不讓孩子們亂發(fā)小粘貼,他本來(lái)有一個(gè)別人送給他的,可當(dāng)我檢查時(shí),他卻立刻將小粘貼放進(jìn)別人的口袋里,然后裝做什么事也沒(méi)有一樣,當(dāng)我批評(píng)那位小朋友時(shí),那位小朋友很冤枉的看著我說(shuō):“不是我的,是叢渤昕給我的”,可是當(dāng)我問(wèn)他時(shí),他卻說(shuō):“不是我的,是他自己的”,馬上把責(zé)任推卸掉.分析:孩子在學(xué)齡前會(huì)出現(xiàn)這種“說(shuō)謊”行為,孩子的說(shuō)謊分為有意說(shuō)謊和無(wú)意說(shuō)謊兩種,有的是為了“逃避責(zé)任”.一些孩子意識(shí)到說(shuō)謊是解決問(wèn)題或逃避懲罰的好辦法,當(dāng)他知道自己做錯(cuò)了事情,出于保護(hù)自己的目的,就會(huì)選擇說(shuō)謊來(lái)推卸責(zé)任,比如小粘貼事件.還有的是“出口成謊”的自然習(xí)慣.有些孩子在說(shuō)謊之前根本就沒(méi)有想到自己還可以說(shuō)其他的理由,對(duì)大人的責(zé)問(wèn)一概都以“不知道”、“不是我”、“我沒(méi)有”回答,他覺(jué)得這是最簡(jiǎn)單方便的答案.解決策略:經(jīng)過(guò)幾天的梳理,我和昕昕媽媽進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的溝通,我覺(jué)得我們應(yīng)該一起來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題.記得看好媽媽勝過(guò)好老師一書(shū)中寫(xiě)過(guò)關(guān)于孩子說(shuō)謊這一問(wèn)題,書(shū)中說(shuō)孩子說(shuō)謊有兩個(gè)原因,一是模仿大人,第二個(gè)是迫于成人的壓力,有時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子要求太嚴(yán)厲,不輕易放過(guò)孩子的任何一個(gè)錯(cuò)誤,總是批評(píng)打罵孩子,家長(zhǎng)太過(guò)強(qiáng)勢(shì),所以孩子也會(huì)產(chǎn)生這種說(shuō)謊的行為.昕昕很會(huì)看別人的臉色,這一點(diǎn)就可以說(shuō)明他家里對(duì)他的要求一定很?chē)?yán)格,他會(huì)根據(jù)大人的表情、行為來(lái)決定自己的行為,比如立刻將玩具拿出來(lái)說(shuō)“那給你吧”.同時(shí),他遇到問(wèn)題會(huì)推卸責(zé)任,我覺(jué)得這也是家里對(duì)他的要求嚴(yán)格所致,孩子害怕做錯(cuò)事情被家長(zhǎng)責(zé)備,甚至打罵.久而久之孩子就會(huì)將一些“我不知道”、“不是我”、“我沒(méi)有啊”等放在嘴邊,形成一種習(xí)慣,就變成了一種習(xí)慣性說(shuō)謊.總之孩子說(shuō)謊的行為有好多種,我們要看其說(shuō)謊的動(dòng)機(jī)是什么,看他需要的是什么,這樣才能解決孩子的問(wèn)題.我勸說(shuō)昕昕媽媽改變自己的教育方式,堅(jiān)持正面教育為主,為孩子樹(shù)立一定的榜樣,同時(shí)以身作則,不在孩子面前說(shuō)謊,言傳身教的行為對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響.經(jīng)過(guò)我和昕昕媽媽的長(zhǎng)談,我平時(shí)在班里也會(huì)有意識(shí)的講一些關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的故事,還會(huì)經(jīng)常表?yè)P(yáng)一些做錯(cuò)事敢承擔(dān)的小朋友,我發(fā)現(xiàn)昕昕有很大的進(jìn)步,不再是那個(gè)膽小的孩子了,也更
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