【寫(xiě)作范文3篇】大班上學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃例文

寫(xiě)作范文寫(xiě)作范文3 3篇篇 大班上學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃例文大班上學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃例文 下面提供的文章可用于工作中寫(xiě)作參考 提高效率 如果文檔有不 合適的地方可留言以便進(jìn)行改進(jìn) 關(guān)于底圖如果不需要圖片或是要更換圖片 只需要雙擊頁(yè)眉便可刪 除或替換圖片 目錄1 大班上學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃例文2 優(yōu)秀化學(xué)分層培優(yōu)工作計(jì)劃3 調(diào)研部辦公室工作計(jì)劃例文大班上學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃例文 一 學(xué)情分析日常生活中我們的孩子都有一些簡(jiǎn)單的健康意識(shí)和養(yǎng) 成的一些比較好的衛(wèi)生習(xí)慣 但畢竟是孩子 自覺(jué)能力差 好奇心強(qiáng) 需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法 由于孩子們年齡小 幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異 不同 的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣 能力等方面的不同 這就形成了兒童的個(gè)性差異 因此 根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性發(fā)展 所以在上課的時(shí)候老師要因材 施教 使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上又所進(jìn)步 二 目標(biāo)與要求健康和社會(huì)每周一節(jié)課 我將以課本內(nèi)容為主 與 我們孩子平常生活相聯(lián)系 老師引導(dǎo)幼兒走進(jìn)實(shí)際生活中 讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源 具體問(wèn)題具體分析 學(xué)前班幼兒的社會(huì)教育以發(fā)展幼兒的社會(huì)性為目標(biāo) 以增進(jìn)幼兒的 社會(huì)認(rèn)知 激發(fā)幼兒的社會(huì)情感 引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容 學(xué)前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生 愛(ài)清潔 防疾病為主要內(nèi)容 讓我們的孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)為主要目標(biāo) 三 方法與措施充分利用本學(xué)校條件和資源 將以課堂教學(xué)與日常 生活有機(jī)結(jié)合 通過(guò)感知體驗(yàn) 觀察學(xué)習(xí) 實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法 促使幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì) 學(xué)習(xí)生活全面發(fā)展 優(yōu)秀化學(xué)分層培優(yōu)工作計(jì)劃 一 指導(dǎo)思想堅(jiān)持 一切為了學(xué)生 為了一切學(xué)生 為了學(xué)生的一切 的教育理念 面向全體學(xué)生 真正體現(xiàn)教育平等 以創(chuàng)新精神和實(shí)踐 能力的培養(yǎng)為重點(diǎn) 突出學(xué)生的發(fā)展 積極推進(jìn)素質(zhì)教育課程改革 以提高教學(xué)質(zhì)量為核心 重視基礎(chǔ) 狠抓培優(yōu) 為培養(yǎng)更多的優(yōu) 秀合格人才 獲取大面積豐收做出新的貢獻(xiàn) 特制定本計(jì)劃 二 目標(biāo)與任務(wù) 1 通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差 使全組教師對(duì)素質(zhì)教育有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí) 人人 爭(zhēng)當(dāng)素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁 把培優(yōu)補(bǔ)差當(dāng)作自己的份內(nèi)事 走在課改前 列 2 把培優(yōu)補(bǔ)差作為教學(xué)工作的重中之重 建立培優(yōu)補(bǔ)差制度和激勵(lì) 措施 解決培優(yōu)補(bǔ)差工作中出現(xiàn)的問(wèn)題 必須從理論上 實(shí)踐上展開(kāi)對(duì)培養(yǎng)尖子生 指導(dǎo)學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn) 體現(xiàn)出 尖子生吃好 中等生吃飽 學(xué)困生吃了 3 要求全盤(pán)考慮 根據(jù)素質(zhì)教育的要求 班級(jí)學(xué)生的實(shí)際 培 文 化課成績(jī)相對(duì)好的群體 學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢(shì)方面 補(bǔ) 文化課成績(jī)相 對(duì)差的群體 學(xué)生個(gè)體的劣勢(shì)方面 力爭(zhēng)在高一年級(jí)化學(xué)差生人數(shù) 不能超過(guò)年級(jí)總?cè)藬?shù)的十分之一 使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一 個(gè)新臺(tái)階 三 方法措施 1 確立分層目標(biāo) 做到心中有數(shù)首先 為自己確立一個(gè)目標(biāo) 根據(jù)每個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 確定每個(gè)班最多能達(dá)到的優(yōu)秀數(shù) 及格 數(shù) 并在今后的教學(xué)活動(dòng)中為這個(gè)目標(biāo)而不懈努力 其次 為學(xué)生確立一個(gè)目標(biāo) 每節(jié)課用很短的時(shí)間揭示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo) 使學(xué)生清楚本節(jié)課的任 務(wù) 這個(gè)目標(biāo)必須具體 明確 切實(shí)可行 經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到 這 個(gè)目標(biāo)必須有層次性 即根據(jù)學(xué)生不同水平 確定不同層次的目標(biāo) 由淺入深 由簡(jiǎn)到繁 體現(xiàn)由簡(jiǎn)單能力到綜合能力 這個(gè)目標(biāo)必 須有可測(cè)性 針對(duì)目標(biāo)要考慮到對(duì)應(yīng)的檢測(cè)題 便于課堂教學(xué)中隨 時(shí)進(jìn)行反饋和矯正 以提高教學(xué)效果 保證大多數(shù)學(xué)生達(dá)到既定目 標(biāo) 促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提高 2 實(shí)施分層教學(xué) 力爭(zhēng)各得其所根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平分成A B C三 個(gè)層次 每個(gè)層次為一組 在教學(xué)時(shí) 注意給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì) 如課堂提問(wèn) 安排課內(nèi)練習(xí) 布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋 活動(dòng)時(shí) 都要考慮到學(xué)生的差異 交給學(xué)生的問(wèn)題 應(yīng)是他們經(jīng)過(guò) 努力能完成的 如學(xué)過(guò)某一概念或規(guī)律后 對(duì)于差生 要求他們掌握最基本的內(nèi)容 就可以了 練習(xí)也主要是模仿性的或稍加變化的 對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng) 的學(xué)生 要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮 在較高層次上體驗(yàn)成功的 愉悅 力求每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高 尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诩案?優(yōu)秀邊緣的學(xué)生 在教學(xué)過(guò)程中更要關(guān) 注他們 使他們能確保達(dá)到及格 優(yōu)秀 調(diào)研部辦公室工作計(jì)劃例文 一 日常事務(wù)1每一個(gè)月出一期調(diào)研報(bào)告 報(bào)告具體內(nèi)容由職業(yè)與就 業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)指派任務(wù)或內(nèi)部自行考慮決定 內(nèi)容具體為關(guān)注同學(xué)們 的生活 學(xué)習(xí) 思想動(dòng)態(tài) 社會(huì)就業(yè)形勢(shì) 行業(yè)動(dòng)態(tài) 就業(yè)先鋒動(dòng) 態(tài)等方面 繼續(xù)完善本部與其它職能部門(mén)的交流和合作 2部門(mén)例會(huì)每一到兩周一次 具體時(shí)間和地點(diǎn)根據(jù)具體情況而定 二 內(nèi)部建設(shè)1調(diào)研員培訓(xùn)關(guān)于培訓(xùn)方面 在積極配合學(xué)校內(nèi)部專業(yè) 培訓(xùn)的基礎(chǔ)上 我們將定期在每次例會(huì)上邀請(qǐng)往屆部長(zhǎng) 優(yōu)秀調(diào)研 員與大家見(jiàn)面交流 做經(jīng)驗(yàn)之談 2調(diào)研報(bào)告的推陳出新調(diào)研報(bào)告的風(fēng)格和形式 力爭(zhēng)簡(jiǎn)潔全面 新穎 報(bào)告所關(guān)注的對(duì)象主要仍是同學(xué)們的衣食住行 校園動(dòng)向及社會(huì) 就業(yè)形勢(shì) 行業(yè)剖析等 另站或以海報(bào)的形式向同學(xué)征集調(diào)研主題 三 外部合作1加大調(diào)研部