我的好老師小學(xué)生作文.doc

我的好老師小學(xué)生作文 從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)，我們班就換了好幾個(gè)語(yǔ)文老師，給我印象最深的是現(xiàn)在的李老師她中等身材，留著一頭剛遮過(guò)耳朵的短發(fā)，看上去顯得很精神，粗看她沒(méi)什么特別，仔細(xì)一瞧，嘿，李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，課堂上，只要哪位同學(xué)開(kāi)小差或講小話，她兩眼一瞪，好像在說(shuō)：“你們?cè)趺从种v小話了?！比嗔⒖贪察o下來(lái)，而且坐得端端正正的。 李老師十分關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常提醒我們過(guò)馬路一定要小心，放學(xué)后要直接回家，不能到網(wǎng)吧玩游戲。記得有一次，我們班有位同學(xué)放學(xué)后沒(méi)直接回家，到了晚上，還是不見(jiàn)人，他爸爸媽媽打電話給李老師，可把李老師急壞了，她連飯也顧不上吃，急急忙忙到處找，還是沒(méi)找著，李老師只好去報(bào)警，直到晚上9點(diǎn)多鐘，那同學(xué)自己才回到家，原來(lái)是去同學(xué)家玩的。告訴李老師時(shí)她才松了一口氣。 李老師在教學(xué)上還有一些怪招，例如：她為了提高我們的寫作能力，通過(guò)做游戲的形式，讓我們感到寫作的快樂(lè)。 她不但傳授給我們知識(shí)，還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，說(shuō)只有會(huì)做人才會(huì)做事的道理，她平時(shí)非常嚴(yán)格要求我們，處處為我們著想。 我喜歡我的李老師。 “老師像太陽(yáng)，照亮我的心田；老師像星星，點(diǎn)亮我心中的那盞燈；老師像園丁，哺育我健康成長(zhǎng)；老師像媽媽，在我傷心的時(shí)候安慰我，在我快樂(lè)的時(shí)候祝福我?！边@就是我心中唱給老師的歌。 記得剛上學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)槟懶?，不?ài)說(shuō)話，經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑，因此，我對(duì)學(xué)習(xí)有點(diǎn)灰心。后來(lái)在一次語(yǔ)文課上，吳老師用她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“下面我們請(qǐng)佛佛同學(xué)用她那小鳥(niǎo)一樣悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，好不好？”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“好！”那次回答問(wèn)題的聲音是我上學(xué)以來(lái)最大的一次，也是最勇敢的一次。雖然我的聲音和同學(xué)們相比，還不夠響亮，但吳老師還是表?yè)P(yáng)了我。從那以后，我敢積極發(fā)言了，我越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)，渴望得到吳老師更多的表?yè)P(yáng)。 盡管我的學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步，但我卻像一只掉隊(duì)的大雁，在班里沒(méi)有朋友，看著下課后的同學(xué)們?cè)谝黄鹱鲇螒?，我既羨慕又傷心，還偷偷的流過(guò)眼淚，沒(méi)想到在一次班隊(duì)會(huì)上，吳老師問(wèn)全班同學(xué)：“你們猜猜我最喜歡誰(shuí)？”大家七嘴八舌的喊了起來(lái)，但吳老師卻始終搖頭，最終，吳老師笑瞇瞇的對(duì)大家說(shuō)：“你們都沒(méi)有猜對(duì)，我最喜歡的是佛佛，因?yàn)樗浅Ｎ撵o，有禮貌，學(xué)習(xí)刻苦，會(huì)用鋼琴演奏許多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子，能寫一手漂亮工整的毛筆字.”我和吳老師的故事像天上的星星一樣多，講也講不完，那是因?yàn)?，舊的故事還沒(méi)淡忘，新的故事又發(fā)生了.我真想對(duì)吳老師大聲地說(shuō)一句：“我愛(ài)你，吳老師！您永遠(yuǎn)是我的老師媽媽！” 老師，一個(gè)神圣的名字，今天，我就要向大家介紹我所喜歡的老師。我特別喜歡愛(ài)笑，不拘束的老師，反而嚴(yán)厲、脾氣暴躁的老師，我對(duì)他們敬而遠(yuǎn)之。 佘老師對(duì)人親切，一點(diǎn)都沒(méi)有師生中的那種擺架子，我十分敬慕她，她喜歡微笑著對(duì)人說(shuō)話，那天我生病沒(méi)來(lái)，老師來(lái)我家對(duì)我說(shuō)：“好好躺著，老師來(lái)跟你講今天所學(xué)的內(nèi)容?！彪m然現(xiàn)在佘老師沒(méi)有教育我，我還是很想念她的。不知老師曾想起過(guò)我沒(méi)有。楊老師現(xiàn)任我的數(shù)學(xué)，他教課總是能讓人引人入勝，喜歡用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明他所說(shuō)的是對(duì)的，不像有的老師總是喜歡他說(shuō)什么就是什么，而我們的楊老師則恰恰不同。我十分喜歡楊老師，因此我的數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)李老師是我的音樂(lè)老師，李老師她發(fā)音特別準(zhǔn)，并且能唱出一曲優(yōu)美的歌，李老師教的學(xué)生肯定也不賴，我的音樂(lè)特別棒，老師說(shuō)我特別有潛力，有天賦。田老師是我的美術(shù)老師，她不喜歡按照書本上的來(lái)要我們畫什么，而是喜歡帶我們到一些花園、草地上去發(fā)掘物體，還手把手教我們?cè)鯓赢嫵鲆环利惖漠嫛?唐老師教我們語(yǔ)文，張老師教我們自然，唐老師盡管我不是很喜歡她教學(xué)的方法，但她這個(gè)人我還是蠻欣賞的，唐老師上課喜歡采用一問(wèn)問(wèn)題，每個(gè)人都要舉手，如果不舉手，就采用抄課文的方法逼我們就范。張老師教自然則喜歡讓我們親手做實(shí)驗(yàn)，讓我們自己其中的道理，盡管每個(gè)星期只有兩節(jié)課，但在我們心目中，兩節(jié)課足以讓我們明白很多知識(shí)，而受益無(wú)窮。朋友們，想必你們周圍也有自己喜歡的老師吧，那就行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起來(lái)用手中的七彩筆描述自己所喜歡的老師，同時(shí)也可以讓我們大家有所了解。 我最尊敬的老師 我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。 張老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨張老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間?；氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。張老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去?！甭?tīng)了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果??！ 張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。張老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。 這就是我最尊敬的一位老師張老師。 我的老師 我眼中最喜歡的是教我語(yǔ)文的“陳老師”,一是因?yàn)殛惱蠋熤v課深入淺出,二是因?yàn)殛惱蠋熤v課時(shí)嚴(yán)肅、一本正經(jīng),三是因?yàn)殛惱蠋煂?duì)待同學(xué)既嚴(yán)格又和氣!雖然她有時(shí)管我們非常嚴(yán),但這一切,都是為了我們好! 就說(shuō)說(shuō)上課:每次在講生字時(shí),陳老師就會(huì)一個(gè)個(gè)仔細(xì)地帶讀,最后在挑人讀,如果不會(huì),就只好重新再帶讀一遍,有時(shí)還會(huì)把每個(gè)詞的意思告訴大家,更讓同學(xué)懂得更多的知識(shí)。在講課文時(shí),老師又一句句地講解,仔細(xì)、認(rèn)真,從來(lái)一點(diǎn)也不馬虎。同學(xué)們不理解的問(wèn)題,老師又會(huì)一個(gè)個(gè)去解釋給他們聽(tīng)。 老師對(duì)我們的嚴(yán)厲,我們都能理解。陳老師,我們這敬愛(ài)的老師!是您給我教導(dǎo)、給我學(xué)問(wèn)和知識(shí),讓我懂得做人的道理和學(xué)不完的知識(shí)!您真是我們的好教師、好前途主人。我愛(ài)您! 我的班主任王老師幫我改掉了磨蹭的毛病。在本月我們班進(jìn)行的“種承諾樹(shù)，結(jié)誠(chéng)信果”活動(dòng)中，我在同學(xué)和老師面前承諾：“我要改掉磨蹭的毛病！”每次只要我一走神兒、一磨蹭，王老師就會(huì)提醒我不要磨蹭了。王老師現(xiàn)在有一個(gè)新辦法：做不完上午的作業(yè)不許吃飯。我們都明白王老師的方法是讓我們改掉磨蹭的毛病，養(yǎng)成抓緊時(shí)間的好習(xí)慣。王老師還和媽媽一起配合，每天注意我的情況，并且隨時(shí)填表。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我終于改掉了磨蹭的毛?。阂郧拔覍懸粋€(gè)生字大約要2-3分鐘，而現(xiàn)在寫一個(gè)生字大約只用40-50秒；以前中午吃飯我經(jīng)常倒數(shù)第一，現(xiàn)在，我終于可以進(jìn)前十名了；以前寫作業(yè)經(jīng)?！白咦咄Ｍ！薄奥朴啤?，但現(xiàn)在可以“馬不停蹄”了，有時(shí)還會(huì)“一馬當(dāng)先”！我終于可以完成我男子漢的承諾了，這與老師和家長(zhǎng)的幫助是分不開(kāi)的。我一生都會(huì)感謝我的老師幫我養(yǎng)成了珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。每天中午王老師都讓我們練習(xí)跳大繩，和我們一起游戲、玩耍。那時(shí)候的王老師就像我們的大姐姐，我們更愿意和她親近玩耍。在玩的過(guò)程中，老師還不斷教育我們，使我明白了一個(gè)道理：一個(gè)班，大家要團(tuán)結(jié)、配合，才能勝利。 一眨眼，又快到期中考試了，我一定會(huì)好好復(fù)習(xí)，考出好成績(jī)來(lái)，回報(bào)老師和父母。馬上我們就要入隊(duì)了，我要改掉我所有的壞毛病，并爭(zhēng)取第一批入隊(duì)。我將來(lái)要做科學(xué)家發(fā)明很多東西，為國(guó)家做貢獻(xiàn)！ 我愛(ài)我的老師，我決不讓老師失望。 從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默 我喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師徐老師，從剛開(kāi)始上小學(xué)五年級(jí)到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長(zhǎng)得很帥，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。 老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上他的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。 在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí)，有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)被老師看見(jiàn)了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他，因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)老師生那么大的氣，當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到非常滿意。 徐老師我們的語(yǔ)文老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。 有人說(shuō)老師是蠟燭，有人說(shuō)老師是園丁。而在我看來(lái)老師就是一個(gè)普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。 我們的老師在工作的崗位上盡職盡責(zé)，在教育的舞臺(tái)上婀娜多姿，盡顯風(fēng)采。我們的老師雖貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但她的愛(ài)飛到了我們每一個(gè)人的生命之中。 老師的課豐富多彩，趣味生動(dòng)，沒(méi)有諷刺的語(yǔ)言，沒(méi)有刻薄的批評(píng)，耳旁響起的是一句句鼓勵(lì)一次次表?yè)P(yáng)。與這樣一個(gè)老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業(yè)本上那一句句評(píng)語(yǔ)，那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)讓我們看到了老師對(duì)我們的愛(ài)。 從早上的自習(xí)到課間十分鐘直至晚上放學(xué)，老師的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻牽系著我們。老師奉獻(xiàn)的說(shuō)不完，老師付出的道不盡。作為少年我們應(yīng)該感謝老師，作為學(xué)生我們應(yīng)該以自己的進(jìn)步回報(bào)老師。讓老師體會(huì)到他的學(xué)生給他的一分厚厚的愛(ài)。 我愿意與這樣的老師在一起學(xué)習(xí)，有了這樣的老師會(huì)讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻(xiàn)給我們的老師，讓您擁有常開(kāi)不敗的美麗。 我的好老師 安定區(qū)大城小學(xué)五年級(jí)（2）班 經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，遇到過(guò)不少的老師，可他是最理解我，信任我，尊重我的人。 在我的眼里，他的目光是和藹的，他的目光是善意的，他的目光是滿含期待的，我信任那目光，感激那目光，更留戀那目光。因?yàn)槟悄抗饨o了我不曾有過(guò)的信任與力量。我有生以來(lái)第一次發(fā)現(xiàn)還有這樣的目光時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，他就是我的班主任楊老師。老師，你像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光，你的品質(zhì)和精神，不停地燃燒著我們。 您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界 ?。±蠋?，有了您，花園才這般美麗，大地才充滿生機(jī)！老師，快推開(kāi)窗子看看吧，這滿園春色，滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？老師！人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不將您贊揚(yáng)？傳播知識(shí)就是播種希望，播種幸福。老師！您就是這希望與幸福的播種人！ 您的愛(ài)，像太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您老師的愛(ài)天下最偉大，最高潔。 您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)上掛滿豐碩的果實(shí)，卻不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們有一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默的垂著葉的綠蔭！ ??！老師，你的精神我銘記在心！ 我心目中的好老師 三（3）林欣融 你心目中的好老師是什么樣的？是和藹可親的？是無(wú)微不至的？是嚴(yán)肅得讓人害怕？還是誨人不倦的？我就有這么一個(gè)有時(shí)和藹可親，有時(shí)嚴(yán)肅得讓人害怕，有時(shí)無(wú)微不至照顧我們的好老師閭老師。 閭老師的課堂沒(méi)人敢說(shuō)話，是因?yàn)殚偫蠋煹恼n上得生動(dòng)有趣、繪聲繪色，才獲得了同學(xué)們的喜愛(ài)。據(jù)最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，閭老師在所有的任課老師中是最受歡迎的。閭老師還有一手好廚藝。記得有一次，老師拿著一個(gè)袋子很神秘，是什么呢？她微微一笑，說(shuō)：“這里面裝的是香噴噴的雞翅膀，想吃嗎？”“想！”教室里一下子炸開(kāi)了鍋。老師又說(shuō)：“前兩節(jié)課考試，表現(xiàn)好的吃雞翅膀，表現(xiàn)不好的就把他的給別人吃。”老師剛好說(shuō)到正點(diǎn)上了，所有同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真的，沒(méi)有一個(gè)人不認(rèn)真。第三節(jié)課終于來(lái)臨，我們吃上了閭老師親手做的雞翅膀，不過(guò)雞翅膀居然不夠了。沒(méi)想到閭老師居然還有點(diǎn)粗心，可憐后面的那些人。 閭老師也很關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。只要有人作業(yè)沒(méi)完成，就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻提醒他們下課記得寫作業(yè)，還幫我們補(bǔ)