金色的秋天教學(xué)設(shè)計.doc

8、金色的秋天教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識12個生字，會寫4個字，掌握新筆畫：橫斜鉤。 2、正確、流利地朗讀課文，能通過朗讀感悟秋天的美。 3、主動積累詞語。4、能說出秋天和夏天的不同。教學(xué)準(zhǔn)備1生字卡片、詞語條。2課前布置學(xué)生觀察秋天的景色?？纯刺鞖獾淖兓?，花、草、樹木、動物等與夏天有什么不一樣，采集些不同的樹木的樹葉。教學(xué)時數(shù)：2課時。授課類型：新授課教學(xué)過程：第一課時一、激情導(dǎo)入1、教師提問：一年有幾個季節(jié)？每個季節(jié)氣候有什么特點？現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們眼中的秋天是什么樣的？（從天氣、花、草、樹等方面的變化去說）2、今天我們學(xué)習(xí)一篇描寫秋天美景的課文。（板書：金色的秋天）3、學(xué)生讀課文題目。二、隨文識字。1、學(xué)生自由讀文，找出不認(rèn)識的生字，利用自己喜歡的方式識字。同桌互幫互學(xué)。2、教師范讀課文，帶讀。（帶領(lǐng)學(xué)生把課文讀通、讀順，注意聽不認(rèn)識的字的讀音）3、（出示生字卡）指導(dǎo)認(rèn)讀，師生交流識字方法，如：猜字謎：一口咬掉牛尾巴“告”；熟字加偏旁：秋、葉。4、去掉拼音認(rèn)讀生字。（開火車讀，游戲找朋友）5、（出示詞語條）把生字放在詞語中認(rèn)讀。三、指導(dǎo)朗讀，感悟秋天的美。 1、（出示課文第一自然段）學(xué)生自己讀熟、指名讀、齊讀。 2、（出示課文第二自然段）老師范讀。 3、學(xué)生在自學(xué)小組內(nèi)把課文第二自然段讀熟。 4、（出示樹葉）說一說你挑選了一片什么形狀、什么顏色的樹葉，演示葉子飄落的樣子。 5、指導(dǎo)朗讀課文第二自然段第1、2句話。（小組讀、齊讀。） 6、（出示字詞條“向”、“告別”）指讀字詞，練說：如果媽媽要出遠(yuǎn)門了，你怎么向媽媽告別？ 7、表演：在秋風(fēng)中，小樹葉怎么向媽媽告別？ （1）師扮演樹媽媽，生演小樹葉。 （2）一生扮樹媽媽，一生演小樹葉。 指導(dǎo)朗讀第3句話，師生互評。（男女生讀、齊讀）。 8、朗讀第2自然段。 9、讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)要求認(rèn)識的12個生字。1、找朋友游戲：認(rèn)讀生字。2、讀一讀“我的詞語庫”。二、朗讀課文，可試背課文。1、男女生讀課文。2、根據(jù)板書試背課文。三、寫字指導(dǎo)。1、出示生字卡片：風(fēng)、氣、飛、中。（1）學(xué)生認(rèn)讀、抽讀。（2）用生字組詞、說話。2、學(xué)習(xí)新筆畫：橫折斜鉤。（1）范寫，區(qū)分兩者的差別。（2）學(xué)生書空練寫，記住筆畫名稱。（3）哪些生字中分別帶有橫折斜鉤。3、指導(dǎo)寫字。（1）觀察每個字