新人教版六年級上學期小學語文全能綜合期末真題模擬試卷(16套試卷)小學教育精選試題.docx

新人教版六年級上學期小學語文全能綜合期末真題模擬試卷(16套試卷)小學教育精選試題特別說明：本套試卷搜集了考點及專項復(fù)習練習知識點，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷新人教版全能綜合六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷()小學教育精選試題 新人教版六年級全能綜合上學期小學語文期末真題模擬試卷卷()小學教育精選試題新人教版全能綜合六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷()小學教育精選試題 新人教版六年級全能綜合上學期小學語文期末真題模擬試卷卷()小學教育精選試題新人教版全能綜合六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷()小學教育精選試題 新人教版六年級全能綜合上學期小學語文期末真題模擬試卷卷()小學教育精選試題新人教版全能綜合六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷()小學教育精選試題 新人教版六年級全能綜合上學期小學語文期末真題模擬試卷卷()小學教育精選試題新人教版全能綜合六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(一)小學教育精選試題 新人教版六年級全能綜合上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(一)小學教育精選試題新人教版全能綜合六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(三)小學教育精選試題 新人教版六年級全能綜合上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(三)小學教育精選試題新人教版全能綜合六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(二)小學教育精選試題 新人教版六年級全能綜合上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(二)小學教育精選試題新人教版全能綜合六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(四)小學教育精選試題 新人教版六年級全能綜合上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(四)小學教育精選試題新人教版全能綜合六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷()小學教育精選試題時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(40分)1. 請先讀題，再仔細聆聽錄音兩遍，按要求回答下列問題。1. （1）根據(jù)錄音內(nèi)容，完成填空 這款智能駕駛公交在深圳市_區(qū)舉行首發(fā)儀式。這款車已在市內(nèi)測試4個月，累計測試里程約_公里。2. （2）根據(jù)錄音內(nèi)容判斷正誤。 在駕駛室內(nèi)，司機坐在駕駛位上，雙手要放在方向盤上。這款車的“智能駕駛系統(tǒng)”包含有客流統(tǒng)計分析、智慧調(diào)度、安全評估與應(yīng)急響應(yīng)等子系統(tǒng)。這款智能公交車可實現(xiàn)自動駕駛下的行人、車輛檢測，減速避讓、緊急停車、繞行、變道、自動按站?？康裙δ堋＿@款智能公交車有7道安全防線，能夠?qū)崟r對突發(fā)狀況做出反應(yīng)。3. （3）關(guān)于這款公交，以下說法不正確的一項是（ ）A .在緊急情況下，駕駛員只需踩一下剎車，就可切換到人工模式，確保行車安全。B .這款智能公交的系統(tǒng)性能已經(jīng)符合公交試運行的要求。C .行駛途中，駕駛員不需要操作油門、剎車、方向盤，公交車可以自己按照既定路線行進、停站，所以完全不需要駕駛員。2. 在括號里辨析選擇正確的字，并根據(jù)拼音填上合適的字。母親一生（qn）_勉。她走后，季羨林食不下咽，（qn）_不安席。戰(zhàn)象焦_（燥躁）不安地仰頭吼叫，叫聲_（震振）耳（y）_聾，它一定想起當年（y）_血搏殺的場景。3. 下列加下劃線字詞解釋不正確的一組是（ ）。A .我素不知道天下有這么多新鮮事：向來B .囫圇吞棗：整個兒，完整的C .引人入勝：優(yōu)美的地方或境界D .伯牙善鼓琴：愛好4. 不改變原意改寫句子。讓觀眾看我哭哭啼啼地演戲，像什么話？（換一種句式）學習語文，體現(xiàn)在課內(nèi)。學習語文，體現(xiàn)在課外。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話改成一句話）5. 精彩回放和運用。1. （1）魯迅先生一生珍錯時間，愛錯生命。他在門外文談中有一句精彩的名句：“_，_，其實是無異于謀財害命的?！?. （2）誠信，是我國公民基本道德規(guī)范之一。老子中有這樣的論斷“必實信”；莊子則說“_，不能動人”：禮記則告訴我們：追求誠信，是做人的根本原則，所以有“誠者，天之道也；_，_。3. （3）伯牙絕弦是一個關(guān)于知音的美麗傳說。伯牙善鼓琴，_。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，_?！钡谝粋€劃線“善”字的意思是擅長，那么第二個劃線“善”字的意思是_。4. （4）歌以言志，詩歌是表達詩人情感的。在“輕叩詩歌大門”這一主題單元的學習中，春夜喜雨中最能表現(xiàn)杜甫喜悅之情的句子是“_，_?！倍鹘乱剐悬S沙道中中表現(xiàn)辛棄疾抒發(fā)豐收之喜的句子是：“_，_。”5. （5）深藍的天空中掛著一輪_的圓月，下面是_，都種著_的_的西瓜。其間有一位十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹_。那猹卻_，反從他的_逃走了。6. 默寫古詩春夜喜雨。_，_。_，_。_，_。_，_。7. 按課文內(nèi)容填空。1. （1）他好像面對著大海，月亮正從_的地方升起來。_的海面上，霎時間_了銀光。月亮越升越高。穿過一縷一縷_似的微云。忽然，海面上_，卷起了巨浪。被月光照得_的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來2. （2）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，_！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，_！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃_。由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做“_”，用“_”比喻知音難覓或樂曲高妙。8. 按要求完成句子。 他的心里一定是飛翔的鷗群。（縮句）這學期，我校開展了“追尋將軍遺跡”的熱潮。（修改病句）伯父摸著胡子，笑了笑，說：“還是我的記性好?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）閏土心里的稀奇事，讓我很羨慕。（改為雙重否定句）林子里靜極了。（改為夸張）9. 填一填，讀一讀1. （1）聯(lián)系句子內(nèi)容想一想，橫線上應(yīng)該填什么？（填字母）愛心是_，使饑寒交迫的人感到人間溫暖；愛心是_，使瀕臨絕境的人重新看到了希望；愛心是_，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是_，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。A飄蕩在夜空里的一首歌謠B茫茫沙漠中的一泓清泉C灑落在旱土上的一場甘霖D漫漫嚴冬里的一片陽光2. （2）請你也來寫兩句：愛心是_，使_；愛心是_，使_。10. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. （1）少年閏土的作者是_，課文記敘了“我”和閏土的四件事，分別是_、_、_、_。在“我”眼中，閏土是一位_、_的少年。2. （2）從語文課本中，我們認識了杰出的愛國工程師_，他開鑿居庸關(guān)和八達嶺隧道時，分別采用的方法是：_和_，這樣做的好處是_。3. （3）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“_！”我能寫出所填句子的意思：_。11. 看拼音寫漢字。qn minmynqinkungz yun_生人_含道_產(chǎn)_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題 讀書我常想，假如我不識得字，這病中一百八十天的光陰，如何消磨得下去？感謝母親，在我四、五歲的時候，在我百無聊賴的時候，把文字這把鑰匙。勉強（qing qing）地塞在我手里。到了我七歲的時候，獨游無伴的環(huán)境，逼著我?guī)е@把鑰匙，打開了書庫的大門。門內(nèi)是多么使我眼花（獠 繚）亂畫面呵！我一跨進這個門檻，我就出不來了！我的文字工具并不銳利，而我所看到的書，又多半是很難攻破的。但即使我讀到的對我是些不熟的東西，而“熟能生巧”，一個字形的反復(fù)呈現(xiàn)，這個字的意義，也會讓我猜到一半。記得我首先得到的是三國演義和聊齋志異，這里我只談聊齋志異。這真是一本好書，每一段故事，多的幾千字，少的只有幾百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己獨特的性格，每個“人”都從字上站起來了！看得我有時歡笑，有時流淚，母親說我看書看得瘋了。有一次因為我在澡房里偷看，把洗澡水都涼透了，她氣得把書搶過去，撕去了一角，從此后我就反復(fù)看著這殘缺不全的故事，直到十幾年后我自己買到一部新書時，才把故事的情節(jié)拼全了。此后無論是什么書，我得到就翻開看。即或不是一本書，而是一張紙，哪怕是一張極小的紙，只要上面有字，我就都要看看。記得我八九歲的時候，我要求老師教我做詩。他說做詩要先學對對子，我說我要試試看。他笑著給我寫了三個字 是雞唱曉 我?guī)缀醪患偎妓鞯鼐蛯ι蟼€ 鳥鳴春 他大為喜悅詫（ch c）異 以為我自己已經(jīng)看過韓愈送 孟東野序 其實 以鳥鳴春 以雷鳴夏 以蟲鳴秋 以風鳴冬 這四句話 我是在一張香煙畫的后面看到的再大一點，我又看了兩部“傳奇”，還看了許多商務(wù)印書館出版的“說部叢書”，其中就有英國名作家狄更斯的大衛(wèi)考伯菲爾，我很喜歡這本書！譯者林琴南老先生也說他譯書的時候，被原作的情文所感動，而“笑啼間作”。我記得當我反復(fù)地讀這本書的時候，當可憐的大衛(wèi)從虐待他的店里出走，去投奔他的姨婆，旅途中饑寒交（逼 迫）的時候，我一邊流淚，一邊掰我手里母親給我當點心吃的小面包，一塊一塊地往嘴里塞，以證明并體會我自己是幸福的！有時被母親看見了，就說：“你這孩子真奇怪，有書看，有東西吃，你還哭！”事情過去幾十年了，這一段奇怪的心理，我從來沒有對人說過！1. （1）選擇文中括號內(nèi)正確的讀音或者漢字。 勉強_（qing qing） 眼花_（獠 繚）亂詫_（ch c）異 饑寒交_（逼 迫）2. （2）給第段中加橫線部分打上標點符號。 他笑著給我寫了三個字_是_雞唱曉_我?guī)缀醪患偎妓鞯鼐蛯ι蟼€_鳥鳴春_他大為喜悅詫異_以為我自己已經(jīng)看過韓愈_送孟東野序_其實_以鳥鳴春_以雷鳴夏_以蟲鳴秋_以風鳴冬_這四句話_我是在一張香煙畫的后面看到的_3. （3）認真閱讀短文，判斷對錯。 “其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己獨特的性格，每個人都從字上站起來了”這句話是說聊齋志異中不管是人、鬼、還是狐，性格都很活潑。_“我一跨進這個門檻，我就出不來了”這句話告訴我們小冰心一旦進入了書的世界，就被吸引住了，就不肯離開書了。_“我的文字工具并不銳利，而我所看到的書，又多半是很難攻破的這句話中的“文字的工具”指的是我用來寫批注的筆。_第段中的“熟能生巧”指的是當一個字形反復(fù)呈現(xiàn)，“我”對這個字熟悉以后，就能大概猜到這個字的意義。_4. （4）你從哪里看出兒時的冰心是一個地地道道的小書迷？5. （5）本文是冰心老人81歲時在病榻上寫的，我們從中沒有讀出歷經(jīng)滄桑的老人遭遇病魔的痛苦，反而感受到她對幼年讀書生活的美好回憶，說說自己讀完文章后的感受。13. 讀課文愛之鏈句子品讀?！班l(xiāng)間公路、已是黃昏、喬伊工廠倒閉、心里很是凄涼”這句話在文中起到了什么作用？14. 閱讀課文片段，回答問題。 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行_計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要_不能有一點兒馬虎。大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常?？耧L怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天 他攀山越嶺勘測線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計算 為了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條線路。一定要把它修好；否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國的工程師失掉信心。1. （1）在文中缺標點處加上合適的標點。 白天_他攀山越嶺勘測線路_晚上_他就在油燈下繪圖_計算_為了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。2. （2）在文中橫線處中填上適當詞語。 哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行_計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要_不能有一點兒馬虎。3. （3）從畫線的句子中，你體會到詹天佑是一個_的人。4. （4）本段是按什么順序?qū)懙模空_選項是（ ）A .具體行動思想動力接受任務(wù)B .思想動力接受任務(wù)具體行動C .接受任務(wù)具體行動思想動力三、寫作(30分)15.習作： 讀課文為了五美元的禮物，說說這五美元的禮物是什么？為什么要送這個禮物？6 / 63新人教版全能綜合六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷()小學教育精選試題時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(40分)1. 請先讀題，再仔細聆聽錄音兩遍，按要求回答下列問題。1. （1）根據(jù)錄音內(nèi)容，完成填空 這款智能駕駛公交在深圳市_區(qū)舉行首發(fā)儀式。這款車已在市內(nèi)測試4個月，累計測試里程約_公里。2. （2）根據(jù)錄音內(nèi)容判斷正誤。 在駕駛室內(nèi)，司機坐在駕駛位上，雙手要放在方向盤上。這款車的“智能駕駛系統(tǒng)”包含有客流統(tǒng)計分析、智慧調(diào)度、安全評估與應(yīng)急響應(yīng)等子系統(tǒng)。這款智能公交車可實現(xiàn)自動駕駛下的行人、車輛檢測，減速避讓、緊急停車、繞行、變道、自動按站?？康裙δ?。這款智能公交車有7道安全防線，能夠?qū)崟r對突發(fā)狀況做出反應(yīng)。3. （3）關(guān)于這款公交，以下說法不正確的一項是（ ）A .在緊急情況下，駕駛員只需踩一下剎車，就可切換到人工模式，確保行車安全。B .這款智能公交的系統(tǒng)性能已經(jīng)符合公交試運行的要求。C .行駛途中，駕駛員不需要操作油門、剎車、方向盤，公交車可以自己按照既定路線行進、停站，所以完全不需要駕駛員。2. 看拼音，寫字詞。min tin _的他辦事十分jn shn _。png pi _的波濤把海里的泥沙卷到了岸邊，突然一塊h p_顯露了出來。du qio _的山坡上，jngj_叢生。lin p _感到自己的做法太y chn _，于是負荊請罪向藺相如道歉。3. 給劃線字詞選擇恰當?shù)慕忉?，將序號填在橫線上酸：像醋的氣味或味道；悲痛、傷心；微痛無力；指人的貧苦，迂腐。A我站得很直，兩臂累得又酸又痛。_B我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點酸。_情節(jié)：節(jié)操；情義；事情的變化和經(jīng)過；特指文學作品中人物的生活和斗爭的演變過程。C我讀水滸傳，只注意緊張動人的情節(jié)。_D禁火區(qū)內(nèi)嚴禁煙火，違者根據(jù)情節(jié)輕重分別處理。_4. 請你用“幽”字組成不同的詞語，填入句子中。月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外_。每到傍晚，我總愛到孤竹文化公園_的小路上散步。他是一個_的人，常常把我們逗得哈哈大笑。燈光很_，我連對面的人都看不清楚。5. 根據(jù)原文內(nèi)容進行填空。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，_，鐘子期曰：“善哉，_！”_，鐘子期曰：“善哉，_！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，_。（伯牙絕弦）6. “今天好冷啊！你什么時候去上海？”句中破折號表示（ ）A .意思的遞進B .聲音的延長C .解釋說明D .意思的轉(zhuǎn)化、跳躍或轉(zhuǎn)折7. 中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說是（ ）A .阿Q正傳B .狂人日記C .祝福D .孔乙己8. 按要求寫句子天空掛著圓月。（擴寫句子）_從這件事中，受到很大的教育。（修改病句）_樹在風中搖擺。（改為擬人句）_索溪峪的美使我們流連忘返。（改為反問句）_雪花從天空中飄落下來。（改為比喻句）_9. 下列詩句（ ）是在描寫秋天。A .天街小雨潤如酥, 草色遙看近卻無。B .青山綠水，白草紅葉黃花。C .稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。D .墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。10. “秦兵馬俑的制作技藝輕巧，勝過天然。”句中劃線部分可以用（ ）代替。A .獨具匠心B .美不勝收C .引人入勝D .巧奪天工11. 美，無處不在。在鄉(xiāng)間的小路上，在清澈的碧波里，在柔美的夕陽中一定有一處美景曾吸引過你。請你按一定順序?qū)懸惶幟谰啊Ｒ螅何耐ㄗ猪?，結(jié)構(gòu)合理，字數(shù)在450字左右。二、閱讀理解(30分)12. 課文回訪。1. （1）懷念母親一文的作者是著名文學家_。作者借助_和_中摘抄的句段，描繪了身在異國留學中的“我”對母親_的思想感情。2. （2）少年閏土節(jié)選自魯迅的小說_，文中回憶了閏土給“我”講的四件事：_、海邊拾貝、_、觀看跳魚。其中文章的第一自然段通過_和_描寫，刻畫出閏土_的特點。3. （3）伯牙絕弦講述了俞伯牙和_成為知音的傳說。其中，“_，_”一句是文章的中心句，讓我們感受到二人的情投意合，互為知音。4. （4）最后一頭戰(zhàn)象是一篇發(fā)人深省的動物小說。其中，嘎羧_的場景歷歷在目，我能想象當時嘎羧的內(nèi)心世界：_。5. （5）標點符號是語言文字組成的重要內(nèi)容，一個小小的符號蘊含作者的情感。請根據(jù)下面的語句，判斷“省略號”在句子中的作用：表示話未說完；表示例舉的省略；表示語意的跳躍；表明心理活動時斷時續(xù)。“謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家里做些什么呢？”_“它去年沒有來，今年也沒有來海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！”_側(cè)耳細聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主” _13. 讀課文我們愛你啊，中國根據(jù)課內(nèi)外知識填空。讀了課文，一些風格獨特的山川勝地能讓我們聯(lián)想到與之相關(guān)的俗語名句：桂林山水，清奇俊秀，令人叫絕，所以人們都說“_”；杭州西湖，濃妝淡抹，秀麗無比，難怪人們說“上有_，下有_”；安徽黃山，云霧飄渺，風光無限，讓人不由得想起徐霞客說過的話：“五岳歸來_，黃山歸來_?！?4. 課內(nèi)閱讀，回答問題。 由于一個(偶然、偶爾、突然)的機會，一?？蓱z的小石子落進了河蚌媽媽的身體里。好心的河蚌媽媽(保留、收留)了它，用自己體內(nèi)的精華珍珠質(zhì)，精心地哺育它。一年、二年隨著時間的推移，小石子身上的珍珠質(zhì)越積越厚，形成了一粒美麗的珍珠。河蟹見到了珍珠，高興地說：“你長得比河蚌媽媽更美啦?！闭渲槁犃藵M肚子不同興地說：“河蚌有什么資格做我的媽媽呢?論美麗，我比她強十倍;論身價，我比她貴一百倍?！薄暗惝吘故呛影鰦寢屒寥f苦養(yǎng)大的呀，而且她現(xiàn)在還繼續(xù)精心地哺育著你?！焙有凡黄降卣f?！澳悴恢溃F(xiàn)在我討厭的正是她的精心哺育，她把我抱在懷里，使我失去了被人發(fā)現(xiàn)的機會，我希望她早些被漁夫網(wǎng)去，那樣，我會被關(guān)室宮里，飾在皇冠上”“如果當初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎?”河蟹氣憤地說?！皯?yīng)該承認現(xiàn)實嘛，我現(xiàn)在已經(jīng)是非凡的珍珠了!”珍珠厚顏無恥地說。河蟹越聽越氣，用大鉗子狠狠一夾，把珍珠夾碎了。1. （1）劃去括號中不合適的詞語。2. （2）寫出反義詞：精華_ 精心_3. （3）珍珠的厚顏無恥體現(xiàn)在_4. （4）找出文中一句反問句并改為陳述句。5. （5）給短文，加個題目：_三、寫作(30分)15. 習作：仔細閱讀一個這樣的老師，回答這篇課文寫了一件什么事？9 / 63新人教版全能綜合六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷()小學教育精選試題時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(40分)1. 讀拼音寫詞語。 jng jtn hunmin tiny chn_2. 讀下面的話，看拼音寫詞語，注意把字寫正確、美觀。 讀書，最忌諱h ln tn zo_、不求甚解，尤其是經(jīng)典書籍。你需要拂去心頭的浮躁，靜下心來，潛心閱讀，最好通過y yng dn cu_的朗讀方式走進文本，感悟字里行間yn hn_的o m_。南京大屠殺雖然已經(jīng)過去了八十年，但是不能忘記r ku _的鐵蹄下，我們民族遭受的苦難，不能忘記先烈們不屈抗爭、y xu b sh_的英雄q gi_。時間可以流逝，記憶不能風化，讓我們銘記歷史，勿忘國恥！3. 句子大練兵。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。（改為“把”字句）_照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們。（縮句）_他叮囑道：“以后馬草賣給我，別餓壞了那匹馬?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_少年閏土的作者是魯迅寫的。（修改病句）_4. 根據(jù)句意，在括號里填上劃線詞語的反義詞?；臎龅奈鞑康貐^(qū)日漸_起來。我們不要把簡單的問題_化。寫作文時重點部分要詳細 ， 次要部分要_。父親用他那粗糙的大手制作了一件_的工藝品。5. 根據(jù)提示填空。德國 音樂家 失聰 命運交響曲 人物：_評劇 新派唱腔 吳霜 劉巧兒 人物：_意大利 達芬奇 肖像畫 微笑 作品：_6. 下面引號的作用是（ ）爸爸一進家門就夸“好香”。A .強調(diào)B .引用別人說的話C .反語7. “迎著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處?！笔钦n文金色的腳印的結(jié)尾段，描寫了狐貍們返回森林時的情景，用“朝陽”“金色光芒”這樣燦爛明亮色彩的詞語融入人和動物和諧相處的深情，做到了情景交融，比“狐貍們的腳印一直延伸到密林深處”這樣單純敘述要好，也比再另用一句來抒情更有韻味。請回想自己印象深刻的某一瞬間，仿照這種方式寫一兩句話。8. 根據(jù)要求完成下列句子練習。自己寫一個通順完整句子，用上“獨具匠心、不同凡響”兩個成語。_他想，小狐貍也許在叫媽媽媽媽這小狐貍多可憐呀！（寫一個和例句破折號用法相同的句子）_請自由寫一個運用雙重否定的句子。_9. 寫出下列句子，各用了什么修辭手法。 為什么大興安嶺越看越可愛？因為它的美麗與建設(shè)融為一體。_茉莉花開，香飄萬里。_高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。_乘船觀賞桂林山水，真是“舟行碧波上，人在畫中游。”_他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。_10. 積累創(chuàng)新古為今用。經(jīng)典詩詞經(jīng)久不衰，而我們的生活處處充滿詩情畫意。讓我們用學過的詩詞名句表情達意吧！1. （1）小明貪玩無心學習，我會用杜甫的詩句勸他：_，_。2. （2）看到小朋友挑食浪費糧食，我想用李紳的詩句教育他：_，_。3. （3）身處他鄉(xiāng)，獨自過節(jié)孤單冷清，會格外思念親人。詩人王維的詩句最能表達此時心境：_，_。11. 用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把“下了一番苦功”和“能練出一手好字”連成兩個不同的句子。_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課內(nèi)選段，回答問題。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球?！続】在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。 地球所擁有的自然資源也是有限的。【B】拿礦物資源來說，它_上帝的恩賜，_經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。1. （1）請在選段中的橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。拿礦物資源來說，它_上帝的恩賜，_經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。2. （2）“地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源”這句話運用了_的修辭手法，表達了_。A比喻 B擬人 C排比3. （3）畫線【A】的句子運用了_的說明方法，畫線【B】的句子運用了_的說明方法。4. （4）如果不加節(jié)制地開采礦產(chǎn)資源，將會導致什么后果？我們應(yīng)該怎么做？13. 讀課文我們愛你啊，中國根據(jù)課內(nèi)外知識填空。讀了課文，一些風格獨特的山川勝地能讓我們聯(lián)想到與之相關(guān)的俗語名句：桂林山水，清奇俊秀，令人叫絕，所以人們都說“_”；杭州西湖，濃妝淡抹，秀麗無比，難怪人們說“上有_，下有_”；安徽黃山，云霧飄渺，風光無限，讓人不由得想起徐霞客說過的話：“五岳歸來_，黃山歸來_?！?4. 閱讀短文，回答問題放學龍應(yīng)臺 安安上小學了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個彎的路程。 十五分鐘過去了，又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安。 一個小時零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準備出門找安安。門鈴響了，安安進門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團灰，指甲里全是黑的?！澳愕侥睦锶チ?？”審問開始?！皼]有呀。”安安睜大眼睛?！爸灰宸昼姷穆罚阕吡艘恍r零十分，你做什么了？”“真的沒有呀！”安安漸漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他氣憤地站了起來?？礃幼雍⒆記]說謊?！鞍舶?，媽媽只是擔心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點點頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去?！?以后的日子里，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜地出現(xiàn)在門口。 媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個拐彎的路程。 1l點半，放學了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個不同的方向奔跑跳躍，坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。四個小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。 經(jīng)過一截短墻，小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來11點45分。 經(jīng)過一個大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個男生了。三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點整。 克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細手細腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點15分。 史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜索寶藏。他終于看中了什么一根約兩米長的木條。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點25分。 在離家還有三個門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹干上來來去去地追逐。有時候，它們一動也不動的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人?，F(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。 在距離放學時間一個小時零五分之后，七歲半的安安抵達了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴?！咀ⅰ旷狨幔╦ j）：單身獨行、孤獨無依的樣子。1. （1）放學回家的路上，媽媽看見安安忙著做了哪些事？按照示例簡要概括：爬短墻、_、_、找木棍和_。2. （2）第段畫線句子中省略號的作用是（ ）A .表示列舉的省略B .表示重復(fù)內(nèi)容的省略C .表示話沒有說完3. （3）第段畫線句子作者運用細節(jié)描寫，目的是（ ）A .體現(xiàn)螞蟻的有趣B .體現(xiàn)螞蟻工作的辛苦C .體現(xiàn)孩子們觀察的細致專注4. （4）全文十多次寫表示時間的詞句，作用是_。5. （5）讀句子，注意劃線的詞句，體會這樣寫的好處，并把你的體會寫下來。11點半，放學了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退 ， 尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門狂喜尖叫著撤退。6. （6）你覺得文中安安是個怎樣的孩子？請結(jié)合短文內(nèi)容從不同角度寫寫你的看法。三、寫作(30分)15. 人要講誠信，不能撒謊，但是有人卻認為，生活中有時也需要“善意的謊言”。請根據(jù)自己的經(jīng)歷和見聞，從下列題目中任選一個，寫一篇作文，要求寫出自己的真情實感。 我 （痛恨、渴望、討厭）謊言 謊言帶給我的 （苦惱、痛苦、快樂、幸福） 13 / 63新人教版全能綜合六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷()小學教育精選試題時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(40分)1. 讀拼音，寫詞語。 jng mmng longy shjun lin_shn onng zhngto zuyu l_2. 下列各組詞語中劃線字的讀音全對的兩組是（ ）A .扎進（zh） 供品（gng） 憎惡（） 系紗巾（x）B .書脊（j） 爐火（l） 喝彩（h） 勢不可當（dng）C .背包（bi） 粗糙（co） 毅力（y） 北風怒號（ho）D .模樣（m） 旋渦（xun） 暖和（huo） 繃著臉（bng）3. 形近字組詞。撓_ 俏_ 竣_ 饑_ 蠟_饒_ 峭_ 駿_ 肌_ 臘_4. 下列選項中字形完全正確的一組是（ ）A .眷戀 挽聯(lián) 寵然大物 意味深長B .咳嗽 吉祥 震耳欲聾 余音繞梁C .抱怨 魁梧 羯澤而漁 自做自受5. 下面橫線上補充的部分,你認為最合適的是( )。A .王老師的眼睛炯炯有神,四處張望,游移不定。B .王老師的眼睛炯炯有神,看上去兇巴巴的。 C .王老師的眼睛炯炯有神,一下子就看穿了我的心思。D .王老師的眼睛炯炯有神,顯得那么無精打采。6. 按意思寫詞語。 眼睛不忍看視。形容景象極其悲慘。_比喻不能解脫的聯(lián)系或關(guān)系。_指自己想干什么就干什么。_形容氣氛趣味等洋溢的樣子。 _7. 根據(jù)情景填寫名言警句或詩句。1. （1）“但存方寸地，_。”“_，共營生命綠色?！边@些標語使我們懂得要珍惜資源，保護地球環(huán)境。2. （2）“_必寡信?！薄安痪徽\，_?！边@些格言讓我們明白了為人處事要誠實守信的道理。3. （3）周恩來總理的一句愛國名言：“我們愛我們的民族，_”深深地觸動著我。4. （4）魯迅先生對敵人決不屈服，對人們鞠躬盡瘁，我想起他的一句名言：“_，_?！?. （5）這學期（貴州安順市六年級上學期），我們積累了不少著名詩人的詩句，如：“大漠沙如雪，_。”又如：“_，聽取蛙聲一片?！?. 按要求寫句子天空掛著圓月。（擴寫句子）_從這件事中，受到很大的教育。（修改病句）_樹在風中搖擺。（改為擬人句）_索溪峪的美使我們流連忘返。（改為反問句）_雪花從天空中飄落下來。（改為比喻句）_9. 判斷句子的說法的正誤。1. （1）天凈沙秋（孤村落日殘霞）的作者是元代馬致遠。2. （2）月光曲是德國著名音樂家貝多芬創(chuàng)作的。3. （3）詹天佑主持了完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的第一條鐵路干線京張鐵路的建筑工程。4. （4）只有一個地球一文介紹了地球的美麗；地球的自然資源是有限的，呼吁人們好好保護地球。5. （5）“春節(jié)、清明、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、圣誕節(jié)”都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。10. 根據(jù)你的積累填空。1. （1）寫兩個描寫天氣的四字詞語：_、_2. （2）_，潤物細無聲。（春夜喜雨）3. （3）大漠沙如雪，_。（馬詩）4. （4）臥看滿天云不動，_。（陳與義）5. （5）他好像面對著大海，月亮正從_的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間_。（月光曲）6. （6）“孤村落日殘霞，_”，天凈沙秋這是一首元曲，作者是_，_是曲牌名。7. （7）我們經(jīng)常用龔自珍的一句“_，_”來贊美那些默默無聞，甘愿奉獻的人。11. 看拼音寫漢字。qn minmynqinkungz yun_生人_含道_產(chǎn)_二、閱讀理解(30分)12. 課文回訪。1. （1）懷念母親一文的作者是著名文學家_。作者借助_和_中摘抄的句段，描繪了身在異國留學中的“我”對母親_的思想感情。2. （2）少年閏土節(jié)選自魯迅的小說_，文中回憶了閏土給“我”講的四件事：_、海邊拾貝、_、觀看跳魚。其中文章的第一自然段通過_和_描寫，刻畫出閏土_的特點。3. （3）伯牙絕弦講述了俞伯牙和_成為知音的傳說。其中，“_，_”一句是文章的中心句，讓我們感受到二人的情投意合，互為知音。4. （4）最后一頭戰(zhàn)象是一篇發(fā)人深省的動物小說。其中，嘎羧_的場景歷歷在目，我能想象當時嘎羧的內(nèi)心世界：_。5. （5）標點符號是語言文字組成的重要內(nèi)容，一個小小的符號蘊含作者的情感。請根據(jù)下面的語句，判斷“省略號”在句子中的作用：表示話未說完；表示例舉的省略；表示語意的跳躍；表明心理活動時斷時續(xù)?！爸x謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家里做些什么呢？”_“它去年沒有來，今年也沒有來海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！”_側(cè)耳細聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主” _13. 我知道。草原一文作者_，（1899年1966年），現(xiàn)代著名_、_。原名_，字_， _族人。代表作有著名的長篇小說_，話劇_、西望長安、_、京劇十五貫等23個劇本。1951年北京市人民政府授予他“_”的光榮稱號。草原這篇課文摘自老舍寫的訪問記_。14. 閱讀短文，回答問題放學龍應(yīng)臺 安安上小學了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個彎的路程。 十五分鐘過去了，又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安。 一個小時零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準備出門找安安。門鈴響了，安安進門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團灰，指甲里全是黑的?！澳愕侥睦锶チ耍俊睂弳栭_始?！皼]有呀?！卑舶脖牬笱劬?。“只要十五分鐘的路，你走了一小時零十分，你做什么了？”“真的沒有呀！”安安漸漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他氣憤地站了起來?？礃幼雍⒆記]說謊?！鞍舶?，媽媽只是擔心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點點頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去?！?以后的日子里，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜地出現(xiàn)在門口。 媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個拐彎的路程。 1l點半，放學了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個不同的方向奔跑跳躍，坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。四個小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。 經(jīng)過一截短墻，小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來11點45分。 經(jīng)過一個大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個男生了。三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點整。 克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細手細腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點15分。 史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜索寶藏。他終于看中了什么一根約兩米長的木條。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點25分。 在離家還有三個門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹干上來來去去地追逐。有時候，它們一動也不動的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人?，F(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。 在距離放學時間一個小時零五分之后，七歲半的安安抵達