吉林省八年級(jí)地理下冊6.4祖國的首都北京學(xué)案2無解答.docx

祖國的首都北京（第二課時(shí)） 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、要求學(xué)生了解北京的歷史文化傳統(tǒng)。 2、要求學(xué)生理解北京成為現(xiàn)代化的大都市二、【定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示】自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升環(huán)節(jié)質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 獨(dú) 學(xué) 導(dǎo) 航 靜 心 獨(dú) 學(xué)互 動(dòng) 策 略 互 幫 互 學(xué)展 示 方 案精 彩 呈 現(xiàn)隨 堂 筆 記樂 學(xué) 善 思導(dǎo)學(xué)1、歷史悠久的古城自讀教材P3638完成下列學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）我國著名的古都和歷史文化名城，擁有 年 的建城史和 年的建都史（2）名勝古跡： 、 、 、 、 、 等先后被列為世界遺產(chǎn)名錄 （3）北京城體現(xiàn)歷史文化傳統(tǒng)的 、 、 、等也令人流連往返導(dǎo)學(xué)2、現(xiàn)代化的大都市（4）讀圖6.48找出北京的重點(diǎn)功能區(qū) 、 、 、 、【對(duì)學(xué)】：（預(yù)計(jì)3分鐘）要求：1、對(duì)子間相互檢查完成的情況，然后互相提問隨堂筆記的部分?！緶剀疤崾尽坑眉t筆給對(duì)子評(píng)定星級(jí)?！救簩W(xué)】：（預(yù)計(jì)3分鐘）要求：在小組長的帶領(lǐng)下把疑難問題進(jìn)行組內(nèi)研討?！窘M內(nèi)小展示】：（預(yù)計(jì)6分鐘）展示活動(dòng)1、教材 教材第38頁：近年來，參觀北京故宮的游客數(shù)量劇增，給故宮帶來很大壓力。說說你們的看法展示活動(dòng)2、結(jié)合教材第42頁說說你們對(duì)城市現(xiàn)代化的理解。展示活動(dòng)3、教材第42頁關(guān)于“北京的四合院和胡同是拆除還是保護(hù)”以辯論會(huì)的形式進(jìn)行組內(nèi)研討。【班級(jí)大展示】：（預(yù)計(jì)15分鐘）要求：（每個(gè)小組在三分鐘之內(nèi)展示完畢）自我自研成果呈現(xiàn)：（1）我國著名的古都和歷史文化名城（2）先后被列為世界遺產(chǎn)名錄的名勝古跡（3）北京城體現(xiàn)歷史文化傳統(tǒng)的建筑（4）北京的重點(diǎn)功能區(qū)【當(dāng)堂反饋】（快速瀏覽預(yù)計(jì)5分鐘）基礎(chǔ)題：1、北京古城城址的變遷，主要與下列哪種因素有關(guān)（ ）A、地形 B、氣候 C、交通 D、水源2、北京市歷史悠久，留下了無數(shù)名勝古跡。下列被列入世界遺產(chǎn)名錄的是（）A、八達(dá)嶺長城、北京的胡同 B、明清故宮、北京城的王府C、八達(dá)嶺長城、明清故宮 D、周口店北京猿人遺址、北京城的寺廟3、下列旅游資源不屬于北京的是（ ）A長城、天壇 B、故宮、頤和園 C、中山陵、明孝陵 D、香山、周口店北京猿人遺址4、北京舊格局形成于（ ）A、唐、宋兩代 B、金、元兩代 C、明、清兩代 D、元、明兩代5、歷史上，在今天的北京建都的朝代有（ ）A、唐、宋、元、明 B、金、元、明、清 C、漢、唐、宋、元 D、宋、元、明、清發(fā)展題：1、3000多年前的西周時(shí)期，北京已形成聚落中心，稱為（ ）A、薊 B、北京 C、南京 D、東京2、北京舊城內(nèi)建筑排列的基本形狀是（ ）A、棋盤狀B、“呂”字形C、環(huán)狀D、“口” 字形3、北京舊城格局體現(xiàn)了古代都城規(guī)劃和建設(shè)的思想是（ ）A、體現(xiàn)“普天之下，唯我獨(dú)尊”的帝王思想 B、體現(xiàn)了“天圓地方”的宇宙認(rèn)識(shí)思想C、體現(xiàn)了“人地和諧”的思想 D、體現(xiàn)了“依山傍水”因地制宜思想4、我國最大的鐵路交通樞紐和國際航空港是（ ）A、上海 B、北京 C、天津 D、廣州5、北京交通格局的特點(diǎn)是（ ）A、“井”字