初中語文輕松的早晨第十九周第二天拓展閱讀晨讀.doc

第十九周 第二天一、第一陣清風詩詞古韻【閱讀提示】這首詩抒寫邊防將士的思鄉(xiāng)之情。前兩句寫月下邊塞凄涼慘淡的景色；三句寫聲音，聽見蘆管悲涼的聲音；四句寫心中感受，蘆笛觸發(fā)了征人思念家鄉(xiāng)的情感。全詩把景色、聲音，感受融為一體，意境渾然天成。仔細體味全詩意境，讀出蒼涼悲壯的美感來。4分鐘。夜上受降城聞笛唐李益回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。文意：回樂峰前的沙地白得象雪，受降城外的月色有如秋霜。不知何處吹起凄涼的蘆管，一夜間征人個個眺望故鄉(xiāng)。二、第一聲鳥語字詞正音掌握一個成語觸景傷情 （注意“傷”不要寫錯，35分鐘）拼音：ch jng shng qng 解釋：被眼前的景物所觸動而引起傷感。傷：悲哀。 示例：一路上鳥啼花落，觸景傷情。 自己造一個句子觸景傷情：三、第一縷花香美文園地【閱讀提示】為什么說“孩子們給了我修復生命的力量”呢？因為他們已經開始了對生命的思考，開始考慮對生命的傳承，已經有了“生命性的反省”。這些，正是對我們這些“物化生活方式的災民”的救贖，使得“已經忘了什么是生命”我們，反省自己，重新認識自己，重新了解生命的意義，確認生命的價值，然后去努力修復自己。于丹老師說，我去給他們做心理輔導，其實，他們也一樣醫(yī)治著我心里的創(chuàng)傷。語速和緩，讀出深情。9分鐘。孩子們給了我修復生命的力量于丹從地震的第二天開始，我就穿黑衣裳，要不就是深灰的衣裳，大夏天的連件白衣裳都沒有穿過。但是我從綿陽出來的第一天，就在成都街頭買了一件大紅的衣裳，長長的，就像一盆火一樣，在災區(qū)我一直穿著紅衣裳在晃。我覺得到了那里，我的生命態(tài)度有所改變。 我在北川接觸了那么多孩子，那么長時間，她們沒有一個號啕大哭的。她們似乎已經習慣了一種默契，就是默默流淚。我經常一進去就看見小孩在流淚，然后她們會在我的肩膀上默默流淚，我能做的事情就是摟著她們，輕輕地拍，輕輕地晃。因為我的女兒做了噩夢或受到什么驚嚇的時候，我就把她摟在懷里，說：“乖，不怕，不怕，媽媽在。”那個時候我就覺得十八九歲的孩子和三歲的孩子在我的懷里是一樣的，她就需要你拍著她晃著她。 我在她們難受的時候就是媽媽，在她們恢復過來的時候就是老師，這是我自己特別欣慰的一個角色。我覺得孩子們流在我懷里的眼淚夠堆成一個堰塞湖了，但我不能哭。她們在我懷里哭，我反而不能哭。我就這樣靜靜地陪著她們。 我去見她們的時候，她們說要做心理輔導，讓我跟她們聊天。有個小姑娘很安靜，也不大哭，就是幽幽的，兩眼望著遠方，說，我爸我媽的尸體，現在不知道沖到哪兒去了。我們家是山體滑坡沖走的，十幾天了，天氣越來越熱，我覺得我爸爸媽媽的尸體開始腐爛了，我都不知道我媽媽在哪兒爛的，你說我怎么看書呢?她用很安靜的聲音跟你說這種話題，你想這種骨肉之情!她在想生她養(yǎng)她的母親在怎么腐爛，你說她什么心情? 這些孩子會跟我討論愛情，討論生命。一個十六七歲的小女孩，就很平靜地跟我說：我現在特別想生個孩子。我問為什么，她說，我爸爸媽媽全沒了，我的家也沒了，我在這個世界上沒有根了，我總想自己成為根，我才有活下去的理由。這種話其實是挺震撼人的。男孩子平時要比女孩子堅強，但到苦難來臨時，女孩的徹悟能力比男孩要深多了。那些男孩一個個多獨啊，眼前就不行了我這高考怎么辦呢看的都是眼前事兒。那些女孩就不是，女孩談的是生命，男孩就關注眼前的高考。 其實女孩子都屬于生命性動物，男孩子是社會性的動物，女孩子這個時候是生命性的反省，男孩子關注的是社會下的標準。每次我要走的時候，那些女孩子就摟著我的脖子說：我不讓你走，我舍不得你走。我想起每次出差前，我女兒就是那么摟著我說，媽媽不走。所以我覺得，她們對生命的理解就像三四十歲成熟的女人；但是到你走的時候，那個十八九歲的大姑娘就是三歲的孩子。 其實我更感慨的是一期雜志上的話：我們都是物化生活方式的災民。我去了，孩子們也在給我救贖。我覺得我們自我膨脹了太久，在這個物化的生活方式里面，習慣了被物質撐起來的那個孱弱的軀體，已經忘了什么是生命，就是這些孩子在修復我們。我去那兒的時候覺得自己已經傷痕累累，但是這些孩子確實給了我修復生命的力量。1.閱讀全文，說說文章第一段，作者為什么先是只穿黑或灰的衣裳，后來又穿大紅的衣裳？2. 你怎么理解“我覺得孩子們流在我懷里的眼淚夠堆成一個堰塞湖了”這句話？四、第一滴甘露文言源泉【閱讀提示】 邴原有求學之志，教師有助學之義，不能讓品行優(yōu)良的貧困孩子失去學業(yè)呀。捐資助學，我國自古就有這樣的風尚。12分鐘。邴原泣學邴原少孤，數歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜啥?！”原曰：“無錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄?，吾徒相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁?。一冬之間，誦孝經論語。（選自初潭集）參考答案：美文園地1. 災難來臨，作者身陷悲傷和痛苦之中，灰黑暗示心情的灰暗。從災區(qū)出來，是災區(qū)的人們頑強的生命力和對生活的渴望，改變了自己的生活態(tài)度，因而換上了點燃生命激情的紅色衣裳。2. 這是夸張的說法，說的是孩子們把“我”當老師、當媽媽，倒在“我”懷里哭，流下好多的淚水。文言源泉譯文：邴原幼時喪父，幾歲時，從書塾經過，（聽見書聲瑯瑯）忍不住哭了，書塾的老師問他說：“小孩子為啥哭泣？”邴原答道：“孤兒容易悲哀，窮人容