語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)第11課《敬畏自然》.doc

人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第三單元第11課敬畏自然同步練習(xí)一、填空題1給下列加下劃線的字注音。蓬蒿（ ） 狼藉（ ） 陷阱（ ） 咫尺（ ）佳肴（ ） 混淆（ ） 幼稚（ ） 相形見(jiàn)絀（ ）答案： ho j xin zh yo xio zh ch解析： 分析：“蒿”讀ho，不要誤讀成go；“咫”讀zh，注意聲調(diào)是三聲；“淆”讀xio，注意聲母；“絀”讀ch，注意聲調(diào)是四聲。點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生常用漢字的認(rèn)讀和拼音的正確書(shū)寫(xiě)，平時(shí)應(yīng)多讀、多記，注意比較和區(qū)別形近字和同音字。2按照拼音寫(xiě)短語(yǔ)。 Abksy（ ） jnwizrn （ ）Bzhnzhnzx（ ） tinzhn yuzh（ ）Cxinxnjinch（ ） oshnmc（ ）Djnqiojuln（ ） xnil（ ）答案：A不可思議 敬畏自然 B沾沾自喜 天真幼稚 C相形見(jiàn)絀 高深莫測(cè) D精巧絕倫 喜怒哀樂(lè)解析： 分析：根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。正確認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音，再現(xiàn)課文中詞語(yǔ)，然后正確書(shū)寫(xiě)。容易錯(cuò)的字有：議、畏、沾、幼、絀、莫、倫和哀。點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀課文要關(guān)注常用四字詞語(yǔ)的積累和記憶。3解釋下列詞語(yǔ)。 （1）不自量力：_ （2）喜形于色：_ （3）不過(guò)爾爾：_ （4）相形見(jiàn)絀：_答案：（1）過(guò)高地估計(jì)自己的能力，形容太狂妄。（2）抑制不住的高興流露在臉色上。 （3）爾爾，如此，這樣。不過(guò)這樣。 （4）跟另一人或事物比較起來(lái)顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。 解析： 分析：解釋詞語(yǔ)含義，要先把握關(guān)鍵語(yǔ)素的含義，如“不過(guò)爾爾”中，爾爾：如此，這樣?！跋嘈我?jiàn)絀”中，絀：不夠，不足。再理解字面意思，有時(shí)要理解其比喻義。點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)含義。平時(shí)多查字典，多積累，多記憶。4把下列句子依次填入文段中橫線處，使上下文語(yǔ)意連貫。（只填序號(hào)）二十世紀(jì)最偉大的發(fā)現(xiàn)，莫過(guò)于對(duì)環(huán)境危機(jī)的發(fā)現(xiàn)，_。當(dāng)“拯救地球”成為全世界的共同呼聲，環(huán)境問(wèn)題便超越了國(guó)家、種族、文化和貧富，成為人類(lèi)迫在眉睫的“天”大的問(wèn)題。從畏懼自然到征服自然，我們的祖先一路披荊斬棘、高歌猛進(jìn)。只有在付出沉重代價(jià)后，才終于懂得了必須善待自然，與自然和諧相處。這是人類(lèi)幾千年文明史的根本性轉(zhuǎn)折。答案：解析：分析：緊承前一句強(qiáng)調(diào)“偉大發(fā)現(xiàn)”的意義，按時(shí)間順序敘述人類(lèi)與自然的關(guān)系：從畏懼自然，到征服自然，最后遭到自然的懲罰。點(diǎn)評(píng)：本題考查根據(jù)語(yǔ)境給句子排序。首先理解句子的含義，找到語(yǔ)意關(guān)聯(lián)的標(biāo)志詞語(yǔ)；再結(jié)合上下句語(yǔ)意排列。最后朗讀檢查語(yǔ)意是否連貫。5把下面的反問(wèn)句改成陳述句。（1）我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣(mài)弄小聰明呢？_。 （2）那永恒的運(yùn)動(dòng)、那演化的過(guò)程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎？_。 答案：（1）我們沒(méi)有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣(mài)弄小聰明。（2）那永恒的運(yùn)動(dòng)，那演化的過(guò)程，正是她生命力的體現(xiàn)。解析：分析：“我們有什么理由和資格”肯定的反問(wèn)表示否定的語(yǔ)氣“我們沒(méi)有什么理由和資格”；“ 不正是”否定的反問(wèn)表達(dá)肯定的語(yǔ)氣“正是”。去掉語(yǔ)氣詞，把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。點(diǎn)評(píng)：本題考查句式的變換。注意肯定的反問(wèn)表示否定的語(yǔ)氣，否定的反問(wèn)表達(dá)肯定的語(yǔ)氣。6、根據(jù)文意，填寫(xiě)詞語(yǔ)。人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。（ ）是令人厭惡的蒼蠅蚊子，（ ）美麗可人的鮮花綠草；（ ）是高深莫測(cè)的星空，（ ）不值一提的灰塵，（ ）大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。答案：無(wú)論 還是 無(wú)論 還是 都是解析：分析：理解句意：無(wú)論哪一種事物都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品?！安徽撨€是都”表示條件關(guān)系，確切地說(shuō)是表示“無(wú)條件”，即表示在任何條件下，結(jié)果都相同。點(diǎn)評(píng)：本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。常見(jiàn)的有表示并列關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系、因果關(guān)系等，應(yīng)理解并記住常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。7、將下列幾個(gè)句子改寫(xiě)成一個(gè)完整的句子：（可增刪詞語(yǔ)，但語(yǔ)意不變）這位女孩名叫豆豆。她穿一件粉紅連衣裙。她特別愛(ài)笑。她梳著馬尾辮。 答案：這位梳著馬尾辮，穿一件粉紅連衣裙，特別愛(ài)笑的女孩名叫豆豆。解析：分析：“這位女孩名叫豆豆。”這句話是句子的主干，其他三句都表明女孩的特點(diǎn)，修飾女孩作定語(yǔ)。點(diǎn)評(píng)：本題考查短句變?yōu)殚L(zhǎng)句。先確定句子的主干，然后把修飾語(yǔ)做名詞的定語(yǔ)。注意修飾語(yǔ)的排列：限定詞+數(shù)詞+描繪詞(大小,長(zhǎng)短,形狀,新舊,顏色) +出處+材料性質(zhì),類(lèi)別+名詞。8敬畏自然是一篇_（體裁），作者在人與自然的關(guān)系問(wèn)題上所持觀點(diǎn)是_。答案：議論性散文人應(yīng)敬畏自然，與自然和諧相處解析：分析：第一空是文體常識(shí)，第二空要在理解課文內(nèi)容和作者思想感情的基礎(chǔ)上概括。點(diǎn)評(píng)：本題考查文體常識(shí)和對(duì)課文主旨的理解。9按照正確的順序重新排列（ ）如果宇宙沒(méi)有生命，怎么會(huì)從中開(kāi)出燦爛的生命之花?宇宙是一個(gè)碩大無(wú)比的、永恒的生命，那永恒的運(yùn)動(dòng)、那演化的過(guò)程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎?誰(shuí)說(shuō)宇宙是沒(méi)有生命的?這個(gè)宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。你難道沒(méi)有用心靈聽(tīng)到從那遙遠(yuǎn)的星系里傳來(lái)的友好問(wèn)候嗎?你難道沒(méi)有聽(tīng)到石頭里也有生命的吶喊嗎?答案：解析：分析：通讀句子，主要表達(dá)的意思是：宇宙是有生命的。采用設(shè)問(wèn)的形式引出話題，分別從反面和正面強(qiáng)調(diào)宇宙是由生命的。運(yùn)用反問(wèn)的句子印證。點(diǎn)評(píng)：本題考查句子排序。首先理解句子含義，其次找到句子聯(lián)系的語(yǔ)言標(biāo)志。排后讀一讀是否通順。10判斷下列句子使用的修辭手法。（1）在大自然面前，人類(lèi)永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童。（）（2）看著人類(lèi)這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑。（）（3）我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣(mài)弄小聰明呢？（）（4）這個(gè)宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。（）答案：（1）比喻（2）擬人（3）反問(wèn)（4）排比解析：分析：（1）把人類(lèi)比作孩童，是比喻句；（2）“竊笑”運(yùn)用擬人修辭；（3）否定的反問(wèn)表達(dá)肯定的含義：我們沒(méi)有理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣(mài)弄小聰明。（4）運(yùn)用排比，“到處都有”是排比詞。點(diǎn)評(píng)：本題考查比喻的辨析。要記住常見(jiàn)的修辭方法的種類(lèi)，熟悉其特點(diǎn)和表達(dá)作用。二、選擇題11下列句子中不屬于比喻修辭的一句是（ ） A人類(lèi)只是大自然機(jī)體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣。 B人類(lèi)的認(rèn)識(shí)史仿佛是糾錯(cuò)的歷史，一代一代地糾正著前人的錯(cuò)誤。 C看著人類(lèi)這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑就像母親面對(duì)無(wú)知的孩子那樣的笑。 D我就只是宇宙機(jī)體上的一個(gè)部分，一個(gè)器官，就如同大腦是我們身體的一個(gè)器官一樣，人與宇宙本來(lái)就是一體的。答案：B 解析： 分析：A把“人類(lèi)和大自然的關(guān)系”比作“小草和大自然的關(guān)系”；B雖然有“仿佛”，但只表示推測(cè)，不是比喻句；C把“大自然對(duì)人類(lèi)的笑”比作“母親對(duì)無(wú)知孩子的笑”；D把“”人類(lèi)與宇宙的關(guān)系比作“大腦和身體的關(guān)系”。故選B點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生比喻修辭方法的判斷。比喻分明喻、暗喻和借喻三種。明喻要有本體、喻體和比喻詞。12下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）。A他很講義氣，很有良心，每次幫助他人后都沾沾自喜。B宇宙是一個(gè)碩大無(wú)比的永恒的生命。C2011年日本東海岸發(fā)生90級(jí)地震，并引發(fā)強(qiáng)烈海嘯，這又一次證明了人類(lèi)的力量與大自然相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有。D最不可思議的恐怕要數(shù)我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂(lè)，能夠思維。答案：A 解析： 分析：A “沾沾自喜”是貶義詞，與句意不符。點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生成語(yǔ)含義的辨析，詞語(yǔ)從感情色彩上分褒義詞、中性詞和貶義詞。13下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）A不自量力陷阱沾沾自喜B喜形于色竊笑狼藉班班C相形見(jiàn)拙吶喊美味佳肴D精巧絕倫幼稚高深漠測(cè)答案：A解析：分析：“狼藉班班”的“班班”應(yīng)為“斑斑”；“相形見(jiàn)拙”的“拙”應(yīng)為“絀”；“高深漠測(cè)”的“ 漠”應(yīng)為“莫”。點(diǎn)評(píng)：本題考查詞語(yǔ)中字形的正確書(shū)寫(xiě)，注意平時(shí)多比較，辨析同音字、形近字的字形。14無(wú)論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無(wú)論是_的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。句中橫線處應(yīng)填的詞語(yǔ)是（）A神秘莫測(cè)B高深莫測(cè)C變幻莫測(cè)答案：B解析：分析：神秘莫測(cè)：非常神秘，不可推測(cè)。常用來(lái)形容一些不可理解的事物或現(xiàn)象。高深莫測(cè)：高深的程度無(wú)法揣測(cè)。形容使人難以理解。變幻莫測(cè)：指事物變化迅速，捉摸不定，變化多端，難以揣測(cè)。點(diǎn)評(píng)：本題考查近義詞含義的辨析。一是理解詞語(yǔ)含義，二是結(jié)合具體語(yǔ)境。15大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造了這樣豐富多彩的生命，而人類(lèi)卻不能制造出一個(gè)哪怕是最簡(jiǎn)單的生物。句中的“死”字加引號(hào)表示（ ）A 表示引用 B表示特殊含義 C表示特定稱謂答案：B解析：分析：這里的“死”字具有特殊的含義，表面上看是死的，其實(shí)是有生命的。點(diǎn)評(píng)：本題考查近義詞含義的辨析。引號(hào)常用來(lái)表示：表示直接引用、表示特殊含義、表示著重強(qiáng)調(diào)、表示特定稱謂、表示否定和諷刺。16對(duì)下列各句所用的修辭方法說(shuō)明有誤的是( ) A人類(lèi)的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴。（比喻） B在大自然面前，人類(lèi)永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童。（擬人） C我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣(mài)弄小聰明呢？（反問(wèn)） D看著人類(lèi)這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑。（擬人）答案：B解析：分析：B把人類(lèi)比作孩童，是比喻句，不是擬人。點(diǎn)評(píng)：本題考查比喻的辨析。要記住常見(jiàn)的修辭方法的種類(lèi)，熟悉其特點(diǎn)和表達(dá)作用。17反復(fù)閱讀語(yǔ)句，為空缺處選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。()_說(shuō)自然的智慧是大海，_，人類(lèi)的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴，_這個(gè)水滴也能映照大海，_畢竟不是大海，_，人們竟然不自量力地宣稱要用這滴水來(lái)代替大海。A因?yàn)樗约词挂惨虼?B如果那么雖然但可是C因?yàn)樗噪m然但可是 D如果那么即使也因此答案：B解析：分析：可以根據(jù)選項(xiàng)代入試一試，代入“因?yàn)?所以”表意不連貫，代入表示假設(shè)關(guān)系的“如果 那么”恰當(dāng)?shù)乇砻髁俗匀恢腔叟c人類(lèi)智慧的關(guān)系?！半m然 但是”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，代入后表意連貫準(zhǔn)確。故選B點(diǎn)評(píng)：本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。常見(jiàn)的有表示并列關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系、因果關(guān)系等，應(yīng)理解并記住常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。18結(jié)合課文，選出對(duì)人的智慧與宇宙智慧說(shuō)法有誤的一項(xiàng)。（）A人的智慧與宇宙智慧是同一智慧的不同階段。宇宙借人類(lèi)的眼睛來(lái)觀看自己，借人類(lèi)的嘴來(lái)表達(dá)自己。B大自然的智慧是無(wú)與倫比的，它創(chuàng)造了宇宙的一切，人類(lèi)就是大自然創(chuàng)造的杰作。C宇宙智慧是人的智慧的高級(jí)形態(tài)。D人類(lèi)智慧也是大自然所賦予的，人類(lèi)智慧是大自然智慧的一部分，是宇宙自我認(rèn)識(shí)的工具。答案：C解析：分析： C人是自然發(fā)展的高級(jí)階段,人的智慧是宇宙智慧的高級(jí)形態(tài),其高級(jí)之處就在于他會(huì)思維、能夠理解、有自我意識(shí)。點(diǎn)評(píng)：本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。19下列句子中語(yǔ)氣程度最輕的一句是( ) A我們的航天器在一萬(wàn)年以后的后人眼中不過(guò)是個(gè)簡(jiǎn)單的兒童玩具。B我們的航天器在一萬(wàn)年以后的后人眼中不過(guò)是個(gè)很簡(jiǎn)單的兒童玩具。C我們的航天器在一萬(wàn)年以后的后人眼中不過(guò)是個(gè)較為簡(jiǎn)單的兒童玩具。D我們的航天器在一萬(wàn)年以后的后人眼中不過(guò)是個(gè)非常簡(jiǎn)單的兒童玩具。答案：C解析：分析：C“較為”是“比較、略微”的意思，程度比其他三個(gè)詞都輕。點(diǎn)評(píng)：本題考查副詞運(yùn)用不同，句子表達(dá)語(yǔ)氣的輕重程度不同。20下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A本文是一篇議論性散文，運(yùn)用了層層推進(jìn)、水到渠成的論述方法。B本文談?wù)撌堑娜伺c自然的關(guān)系，人類(lèi)應(yīng)該敬畏自然、愛(ài)護(hù)自然。C本文顯著的寫(xiě)作特色是采用議論表達(dá)方式，但又富有文學(xué)色彩，講究形象的語(yǔ)言、文學(xué)的語(yǔ)言。D本文中設(shè)問(wèn)句語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，有催人深思的效果。答案：D解析：分析：D文中多處運(yùn)用反問(wèn)的修辭，起強(qiáng)調(diào)作用，表達(dá)的語(yǔ)氣更強(qiáng)烈。點(diǎn)評(píng)：本題考查理解課文的內(nèi)容和寫(xiě)作特色。三、閱讀理解閱讀下面的文段,完成第610題。人們常常把人與自然對(duì)立起來(lái),宣稱要征服自然。殊不知在大自然面前,人類(lèi)永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童,只是大自然機(jī)體上普通的一部分,正像一株小草只是她的普通一部分一樣。如果說(shuō)自然的智慧是大海,那么,人類(lèi)的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴,雖然這個(gè)水滴也能映照大海,但畢竟不是大海,可是,人們竟然不自量力地宣稱要用這滴水來(lái)代替大海?？粗祟?lèi)這種狂妄的表現(xiàn),大自然一定會(huì)竊笑就像母親面對(duì)無(wú)知的孩子那樣的笑。人類(lèi)的作品飛上了太空,打開(kāi)了一個(gè)個(gè)微觀世界,于是人類(lèi)沾沾自喜,以為揭開(kāi)了大自然的秘密?？墒?在自然看來(lái),人類(lèi)上下翻飛的這片巨大空間,不過(guò)是咫尺之間而已,就如同鯤鵬看待斥安鳥(niǎo)一般,只是蓬蒿之間罷了。即使從人類(lèi)自身智慧發(fā)展史的角度看,人類(lèi)也沒(méi)有理由過(guò)分自傲:人類(lèi)的知識(shí)與其祖先相比誠(chéng)然有了極大的進(jìn)步,似乎有嘲笑古人的資本;可是,殊不知對(duì)于后人而言我們也是古人,一萬(wàn)年以后的人們也同樣會(huì)嘲笑今天的我們。也許在他們看來(lái),我們的科學(xué)觀念還幼稚得很,我們的航天器在他們眼中不過(guò)是個(gè)非常簡(jiǎn)單的兒童玩具。人類(lèi)的認(rèn)識(shí)史仿佛是糾錯(cuò)的歷史,一代一代地糾正著前人的錯(cuò)誤,于是當(dāng)我們打開(kāi)科學(xué)史的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)史也是犯錯(cuò)誤的歷史。那么,我們有什么理由和資格嘲笑古人,在大自然面前賣(mài)弄小聰明呢?人類(lèi)發(fā)明了種種工具,挖掘出大自然用億萬(wàn)年的時(shí)間積累下來(lái)的寶藏煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物,人類(lèi)為自己取得這些成就而喜形于色,然而,誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類(lèi)自掘的陷阱呢?在宇宙中,一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物,因?yàn)槲覀兊奶?yáng)系只有40多億年的歷史,就演化出了有智慧的生物,而宇宙至少已有200億年的歷史了?？梢酝葡?在那些比太陽(yáng)系更古老的星系里,一定早就演化出了更高級(jí)的生物。這些生物的智慧也許是我們所無(wú)法比擬的。他們看我們,也許就像我們看螞蟻一般,即使我們中間的那些偉大人物,在他們看來(lái)也不過(guò)爾爾。21文章第段“看著人類(lèi)這種狂妄的表現(xiàn)”中“這種”指代什么?答案：人們常常把人與自然對(duì)立起來(lái),宣稱要征服自然。解析：分析：“這種”指代的內(nèi)容在上文，段是人類(lèi)狂妄的具體表現(xiàn)。而第一句是中心句。點(diǎn)評(píng)：本題考查代詞指代的內(nèi)容,要聯(lián)系前后文，往往在上文。22文章第段中“看著人類(lèi)這種狂妄的表現(xiàn),大自然一定會(huì)竊笑就像母親面對(duì)無(wú)知的孩子那樣的笑”,結(jié)合選文概括人類(lèi)的“無(wú)知”表現(xiàn)在哪些方面？答案：雖然人類(lèi)的作品飛上了太空,但航天事業(yè)的空間,在大宇宙中間,還是非常狹小;人類(lèi)的認(rèn)識(shí)史也是一部不斷糾錯(cuò)的歷史,后人看今天,我們的認(rèn)識(shí)還幼稚得很;礦坑也可能成為人類(lèi)自掘的陷阱;作者認(rèn)為在宇宙中一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物,在他們看來(lái),人類(lèi)智慧算不得什么。解析：分析