第一節(jié) 神經系統(tǒng)調節(jié)學案.doc

昌樂及第中學高一生物導學案 編制： 審核： 審批： 時間：2011.1.21 NO.032.1通過神經系統(tǒng)的調節(jié) 導學案學習目標：1概述神經調節(jié)的結構基礎和反射。2說明興奮在神經纖維上的傳導和在神經元之間的傳遞。3概述神經系統(tǒng)的分級調節(jié)和人腦的高級功能。學習重點:1興奮在神經纖維上的傳導和在神經元之間的傳遞。2人腦的高級功能。課前預習案（一）預習導學1神經調節(jié)的結構基礎和反射（1）神經調節(jié)的基本方式 ，是指在_ 的參與下，人體或動物體對外界環(huán)境 變化作出的 。完成反射的結構基礎是 。（2）反射的種類分： （3）反射弧的結構包括_、_、_、_和_。（4）興奮是指動物體或人體內的某些組織（如神經組織）或細胞 ，由 變?yōu)?的過程。2興奮在神經纖維上的傳導（1）興奮是指動物體或人體內的某些組織或細胞感受外界刺激后，由_狀態(tài)變?yōu)開狀態(tài)的過程。（2）神經細胞處于靜息狀態(tài)時，_，造成膜電位表現為_；受到刺激后，神經細胞興奮，造成_，膜電位表現為_，興奮與未興奮部位由于電位差的存在，形成了_。（3）興奮以_的形式沿著神經纖維進行雙向傳導。3興奮在神經元之間的傳遞（1）相鄰神經元之間通過_相聯系，其結構包括_、_和_。 （2）突觸前膜內的_受到刺激后，釋放_經擴散通過_，與_上的特異性受體結合，引發(fā)突觸后膜電位變化，將興奮從一個神經元傳到另一個神經元。（3）相鄰神經元之間興奮的傳遞只能是_方向的。4神經系統(tǒng)的分級調節(jié)（1）脊椎動物和人的中樞神經系統(tǒng)包括_、_、腦干及_，它們分別調控某些特定生理功能。（2）一般來說，脊髓的_中樞受腦中相應高級中樞的_。 （3）人的大腦皮層是神經系統(tǒng)中_的部位。既可感知外部世界以及控制機體的反射活動，還具有_、_、_和思維等方面的高級功能。 （4）_是人腦特有的高級功能，涉及聽、說、讀、寫，這些功能與_有關，這些區(qū)域受損會引起各種言語活動功能障礙。如_，會導致運動性失語癥。（二） 預習自測1興奮在神經纖維上的傳導是通過膜內外電位的變化 A電荷 B局部電場 C局部電流 D電勢2神經沖動在神經細胞間的傳遞是通過_來完成的。 A突觸 B突觸小體 C突觸前膜 D突觸后膜3軸突是神經細胞的 A一種細胞器 B保護結構 C分泌物 D突起4關于興奮的傳導敘述正確的是 A神經纖維興奮時電位變?yōu)椤巴庹齼蓉摗?B神經纖維興奮時產生的電流是從興奮部位流向未興奮部位C突觸前膜釋放遞質作用于突觸后膜 D興奮從一個神經元的樹突傳至另一個神經元的軸突5下圖表示三個通過突觸連接的神經元。現于箭頭處施加一強刺激，則能測到動作電位的位置是 Aa和b處 B. a、b和c處 C. b、c、d和e處 D. a、b、c、d和e處6某外傷病人，會講話，會書寫、，也能看懂文字，但卻聽不懂別人的談話。該病人受損的部位在 A. 運動性語言中樞 B聽覺性語言中樞 C視覺性語言中樞 D. 運動中樞課堂探究案知識點一：神經調節(jié)的結構基礎和反射繪制神經元結構模式圖思考:1、一個神經元包括幾部分？ 2、完成反射的前提條件是生么？一個完整的反射活動僅靠一個神經元能完成嗎？例1、小兒麻痹癥是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經元的細胞體，而傳入神經元及神經中樞正常，則出現下列何種情況。能運動，對刺激有感覺 運動障礙，對刺激有感覺能運動，對刺激無感覺 運動障礙，對刺激無感覺（反思：痛覺、觸覺、味覺是反射嗎？）合作探究二：興奮在神經纖維上的傳導閱讀課本17頁和18頁相關的內容，繪出興奮在神經纖維上的傳導的模式圖：思考討論1、何為靜息電位？此時膜外內電荷分布怎樣？2、何為動作電位？此時興奮時膜內為_,膜外為_, 興奮部位與未興奮部位形成_，該電荷在膜外由_流向_；在膜內是由_流向_，從而形成了_。3、靜息電位、動作電位形成的原因是什么？4、興奮在神經纖維上是以何種方式向前傳導的？其傳導的方向與膜內、膜外哪個電荷移動的方向相同？5、興奮在神經纖維上傳導的特點是什么？例2、在1條離體神經纖維的中段施加電刺激，使其興奮。如右圖表示刺激時的膜內外電位變化和所產生的神經沖動傳導方向（橫向箭頭表示傳導方向）。其中正確的是（ ）反思：你怎樣感知電信號的傳導？參考教材，繪制示意圖，并說明原理。合作探究三：興奮在神經元間的傳遞畫出突觸的亞顯微結構模式圖并說明各部分結構名稱：思考：1、興奮在神經元間的傳遞的方向是 ，為什么？2、興奮在神經元間的傳遞的能量變化或者信號轉化是怎樣的？ 3、一般來說在神經元間形成的突觸有幾類？（教師）例3、下列關于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是：突觸前后兩個神經元的興奮是同時發(fā)生的興奮通過突觸時由電信號轉化為化學信號，再轉化為電信號構成突觸的兩個神經元是有間隙的興奮在突觸處只能單向傳遞例4、已知突觸前神經元釋放的某種遞質可使突觸后神經元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質立即分解。某種藥物可以阻止該遞質的分解。這種藥物的即時效應是（ ）A突觸前神經元持續(xù)性興奮B突觸后神經元持續(xù)性興奮C突觸前神經元持續(xù)性抑制D.突觸后神經元持續(xù)性抑制課堂小結類型神經纖維上的傳導細胞間的傳遞信 號 形 式傳 導 速 度傳 導 方 向實 質知識點四：高級神經中樞的調節(jié)1、分級調節(jié)觀察課本2-5各級中樞示意圖思考完成各組成部分的功能。下丘腦： 。大腦皮層： 。腦干： 。小腦： 。脊髓： 。2、人腦的高級功能觀察課本2-6人類大腦皮層（左半球側面）的言語區(qū)完成下列問題：中樞名稱別名受損后的病癥病癥的癥狀運動性書寫中樞書寫中樞（W區(qū)）失寫癥運動性語言中樞說話中樞（S區(qū)）運動性失語癥聽覺性語言中樞（H區(qū)）聽覺性失語癥視覺性語言中樞閱讀中樞（V區(qū)）失讀癥病人的視覺無障礙，但看不懂文字的含義，即不能閱讀例5、某人能讀書看報，也可以寫文章，但就是聽不懂別人說的話，大腦受損傷的區(qū)域是A大腦皮層運動區(qū) B大腦皮層言語區(qū)C大腦內側面某一特定區(qū)域 D下丘腦課堂鞏固1在下列反射中，屬于條件反射的是_ （1）飛蟲進入眼中流淚 （2）熟睡中蚊子叮咬，手去拍打 （3）嬰兒聞到母親的體味吮吸乳汁 （4）看到老虎感到害怕 （5）司機見到紅燈停車 （6）聽故事聽到緊張時，手心出汗 2手不小心摸到滾燙的開水壺，縮手反射的發(fā)生與疼痛的時間是 A先感到疼痛，后進行縮手反射 B感到疼痛并同時縮手 C先縮手反射，后感到疼痛 D變化不定 3下列現象屬于高級神經活動的是 A嬰兒吮奶 B排便反射 C談虎色變 D躲避飛來的物體4、下列關于興奮傳導的敘述，正確的是 A神經纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致B神經纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài)的零電位C突觸小體完成“化學信號電信號”的轉變D神經遞質作用于突觸后膜，使突觸后膜產生興奮5右圖為反射弧簡圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導，這是因為 A在中興奮傳導是單一方向的B在中興奮傳導是單一方向的C在中興奮傳導是單一方向的 D以上說法都對課后練習案1、人的體溫調節(jié)中樞位于 A下丘腦 B脊髓 C大腦 D垂體2、人體中絕大部分神經元之間的興奮傳遞是通過遞質實現的。下列關于突觸和興奮傳遞的敘述錯誤的是 A突觸前后兩個神經元的興奮是同時發(fā)生的B興奮通過突觸時由電信號轉變?yōu)榛瘜W信號，再轉化為電信號C構成突觸的兩個神經元之間是有間隙的D興奮在突觸處只能單向傳遞3已知突觸前神經元釋放的某種遞質可使突觸后神經元抑制，當完成一次傳遞后，該種遞質立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質的分解，這種藥物的即時效應是 A突觸前神經元持續(xù)性興奮 B突觸后神經元持續(xù)性興奮C突觸前神經元持續(xù)性抑制 D突觸后神經元持續(xù)性抑制4與激素調節(jié)相比，高等動物神經調節(jié)具有的特點是 調節(jié)速度快 調節(jié)速度慢 作用范圍廣 作用時間短 作用部位準確 作用時間比較長A B C D52006年世界杯足球賽時，球員踢球瞬間，神經沖動在神經纖維上的傳導方式 A靜息電位 B動作電位 C突觸傳導 D反射弧6人體神經元之間興奮的傳遞，通過突觸實現。下列對這種傳遞敘述錯誤的是( )突觸前膜與后膜之間有間隙B興奮由電信號轉變成化學信號，再變成電信號C突觸處興奮是能單向傳遞的D突觸前后兩個神經元興奮是同步的，沒有延擱7.神經系統(tǒng)的基本結構單位是（ ） A灰質 B白質 C神經元 D軸突8. 關于反射和反射弧關系的敘述正確的是A.反射活動并不完全通過反射弧來完成 B.反射活動必須通過反射弧來完成C.只要反射弧完整必然出現反射活動 D.反射和反射弧在性質上是完全相同的9、如圖表示三個神經元及其聯系。其中“”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經元模式），為了研究興奮在一個神經元上的傳導方向和在神經元間的傳遞方向，進行了相關實驗。聯系圖解回答下列問題：（1）若代表小腿上的感受器，代表神經支配的小腿肌肉，則稱為_，能代表反射弧的結構為（用圖中序號表示）_；（2）刺激圖中b點，則b點發(fā)生的膜電位變化是_，圖中_點可發(fā)生興奮；（3）若刺激d點，圖中_點可發(fā)生興奮；（4）由圖中可看出一個神經元的突觸小體與下一個神經元的_相接觸而形成突觸，圖中共有突觸_個。（5）由此說明：興奮在一個神經元上的傳導是_。興奮在兩個神經元間的傳遞是_，其原因是_。10.下圖是某反射弧示意圖，結合下述實驗回答問題。（選做）（1）用電刺激E，結果A發(fā)生運動反應；電刺激B，結果A反應而E無反應。這表明圖中的A是_，E是_，而B和D分別是_和_。（2）用有關字母和箭頭寫出神經沖動在整個反射弧中的傳導方向_。（3）給你提供必要的實驗用具，如電刺激設備，電位測量儀等，請你設計實驗方案，以探究興奮在神經纖維上和在相鄰的兩個神經元之間的傳遞特點（是雙向的還是單向的），并預期可能的實驗結果及結論。a.探究興奮在神經纖維上的傳導方法步驟： 結果和結論：b.探究興奮在神經元之間的傳遞方法步驟： 結果和結論：（4）在正常情況下，你認為神經沖動在一個完整的反射弧中的傳導是_，決定這一傳導特點的主要原因是_。2.1通過神經系統(tǒng)的調節(jié)參考答案例1 B 例2 C 例3 A 例4 B 例5 B類型神經纖維上的傳導細胞間的傳遞信 號 形 式電 信 號化 學 信 號傳 導 速 度快慢傳 導 方 向雙 向單 向實 質膜電位變化局部電流突觸小泡釋放遞質預習自測：CADBCB課堂練習(3)(4)(5)(6) CCAB 課后練習1-5AADAB 6-8CCB 9、（1）神經中樞 （2）外負內正 aedc (3)ec(4)細胞體和樹突 3 （5）雙向傳導 單向由于神經遞質只存在于突觸前膜的突出小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。10.（1）效應器感受器傳出神經傳入神經（2）EDCBA （3）a方法步驟：電刺激處，觀察A的變化，同時測量處的電位有無變化。結果和結論：若A處有反應，且處電位改變，說明沖動在神經纖維上傳導是雙向的；若A處有反應，處電位無變化，則說明沖動在神經纖維上的傳導是單向的。b方法步驟：先電刺激處，測量處電位變化；再電刺激處，測量處的電位變化。結果和結論：若兩次實驗的檢測部位均發(fā)生電位變化，說明沖動在神經元之間的傳遞是雙向的；若只有一處（如二次檢測的處）電位變化，說明沖動在神經元之間的傳遞是單向的。（4）單向的遞質只存在于突觸小體內，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜 教材的相關問題解答思考與討論1生思考回答，師提示。提示1.神經元包括胞體和突起兩部分，突起一般又可分為樹突和軸突兩種。神經元的長的突起外表大都套有一層鞘，組成神經纖維。許多神經纖維集結成束，外面包著由結締組織形成的膜，構成一條神經。2.反射弧一般都包括五個部分：感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。3.不能；至少需要兩個，如膝跳反射等單突觸反射的傳入神經纖維經背根進入中樞（即脊髓）后，直達腹根與運動神經元發(fā)生突觸聯系；而絕大多數的反射活動都是多突觸反射，也就是需要三個或三個以上的神經元參與；而且反射活動越復雜，參與的神經元越多。4.蛙的搔扒反射有脊髓的參與，人的膝跳反射、排尿反射、排便反射等也都有脊髓參與。思考與討論2提示及板書很明顯，由于突觸間隙的存在，興奮在神經元之間不能以神經沖動的形式進行傳遞，而是通過神經遞質與特異性受體相結合的形式將興奮傳遞下去的。資料分析1成人和嬰兒控制排尿的初級中樞都在脊髓，但它受大腦控制。嬰兒因大腦的發(fā)育尚未完善，對排尿的控制能力較弱，所以排尿次數多，而且容易發(fā)生夜間遺尿現象。2是控制排尿的高級中樞，也就是大腦出現了問題。3這些例子說