八年級(jí)物理下冊(cè)第10章第4節(jié)浮力教案1新版蘇科版.doc

四、浮力一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：1 知道一切物體在液體或氣體中都受浮力。2 能對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的受力分析，知道浮力的方向是豎直向上的。3 會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力。4 通過實(shí)驗(yàn)得出阿基米德原理。2過程與方法 1 通過觀察演示實(shí)驗(yàn)，培提高學(xué)生的觀察概括能力。2 懂得實(shí)驗(yàn)是探究物理知識(shí)，驗(yàn)證科學(xué)原理的方法3情感態(tài)度與價(jià)值觀1 通過阿基米德原理實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)科學(xué)探究過程。2通過研討與實(shí)驗(yàn)提高觀察自然現(xiàn)象，探究物理知識(shí)的興趣。二、設(shè)計(jì)思路浮力知識(shí)內(nèi)容的教學(xué)是初中物理教學(xué)中的教學(xué)難點(diǎn)，知識(shí)的涉及范圍比較廣，應(yīng)用性比較強(qiáng)。學(xué)生對(duì)浮力的已有知識(shí)中有些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，如：認(rèn)為沉在水底的物體不受浮力等。教學(xué)設(shè)計(jì)力圖使學(xué)生比較輕松地去認(rèn)識(shí)浮力，去理解浮力，因此以日常生活中的一些現(xiàn)象為切入點(diǎn)，讓各種觀點(diǎn)交流碰撞，引起學(xué)生對(duì)浮力知識(shí)的興趣，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對(duì)有關(guān)浮力現(xiàn)象的分析，自然地進(jìn)入浮力內(nèi)容的研究與學(xué)習(xí)。對(duì)各種觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，以及阿基米德原理的理解，立足于實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，通過實(shí)驗(yàn)與討論分析，理清有關(guān)浮力的正確概念，得出阿基米德原理。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)及其教學(xué)策略：教學(xué)重點(diǎn)：浮力的概念以及阿基米德原理。教學(xué)策略：讓學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)器材，并通過觀察和實(shí)驗(yàn)，分析歸納出浮力的概念以及阿基米德原理。2 教學(xué)難點(diǎn)及其突破策略：教學(xué)難點(diǎn)：阿基米德原理。突破策略：在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過比較、概括等思維方法歸納出阿基米德原理。四、教學(xué)資源：示教彈簧測(cè)力計(jì)、水、乒乓球、量筒、細(xì)線、無底塑料礦泉水瓶、塑料袋、小石塊、燒杯、鹽、橡皮泥、木塊、多媒體資源等五、教學(xué)設(shè)計(jì)：師生活動(dòng)復(fù)備與點(diǎn)評(píng)一、 引入新課：由圖10-27，觀察現(xiàn)象并討論。（1） 氣球?yàn)槭裁茨茯v空而起？（2） 新型護(hù)衛(wèi)艦為什么能浮在海面上？（3） 乒乓球?yàn)槭裁茨軓乃猩穑?（4） 人為什么能浮在死海海面上？大家猜想這里面可能蘊(yùn)含著什么知識(shí)呢？（同學(xué)：浮力）浮力怎么會(huì)有這么大的魔力？這一節(jié)課就讓我們共同來研究。二、 新課教學(xué)：1體驗(yàn)浮力，建立概念。演示：將一個(gè)乒乓球放進(jìn)一個(gè)很深的量筒中。提出問題：誰有辦法不把量筒倒過來，就能把乒乓球取出來？（學(xué)生回答：向量筒中加水后乒乓球浮上來了）問：你為什么想到這個(gè)方法呢？學(xué)生回答:是生活中的經(jīng)驗(yàn)或曾經(jīng)經(jīng)歷過或?qū)W過相應(yīng)知識(shí)。師：我有一個(gè)乒乓球，當(dāng)我松手時(shí)，同學(xué)們注意觀察它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（向下落）。（把乒乓球放在另一只手上）再松手時(shí)，乒乓球還會(huì)下落嗎？為什么？學(xué)生對(duì)乒乓球進(jìn)行受力分析，在手上的球受到手對(duì)乒乓球支持力。靜止。（將手中的乒乓球和量筒中的乒乓球?qū)Ρ龋┯^察兩個(gè)乒乓取有什么相同點(diǎn)？（學(xué)生回答：都靜止）（指著量筒中的乒乓球）這個(gè)乒乓球我沒有托著，為什么靜止呢？（水對(duì)它有一個(gè)向上的托力。）教師講述：很好，水就像一張無形的大手托著這個(gè)乒乓球?？偨Y(jié)得出浮力的定義：1 浮力定義：浸在液體中的物體受到液體向上的托力，這個(gè)向上的托力叫浮力。2 探究：下沉物體是否受到浮力作用？問題：根據(jù)桌面上現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，能驗(yàn)證出下沉的物體是否受浮力嗎？同學(xué)之間可以相互討論一下，也可以用自己手中的器材親自動(dòng)手試驗(yàn)一下。學(xué)生討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并請(qǐng)一學(xué)生上前演示自己的實(shí)驗(yàn)方法。學(xué)生利用所吊物體在水中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化上進(jìn)行說明）。說一說為什么根據(jù)這樣的現(xiàn)象就能說明下沉的物體受到浮力呢？學(xué)生回答：當(dāng)物體逐漸浸入液體時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)逐漸減小。教師講述：可見一切浸在液體中的物體都會(huì)受到液體對(duì)它向上的浮力。教師問：在剛才的實(shí)驗(yàn)中，還有沒有新的發(fā)現(xiàn)？學(xué)生回答：當(dāng)物體完全浸沒后，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不再變化，學(xué)生還可能提到用此實(shí)驗(yàn)計(jì)算出浮力的大小。教師問：能具體說說你的探究結(jié)果嗎？（讓學(xué)生對(duì)物體進(jìn)行受力分析，說出分析過程）同學(xué)兩人一組，分工合作，邊做邊記錄數(shù)據(jù)。分析得出結(jié)果。3浮力大?。篎浮=GF4學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究影響浮力大小的因素猜想：浮力的大小可能與哪些因素有關(guān)？教師提供彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱塊、盛有水和濃鹽水的燒杯。實(shí)驗(yàn)與探究：按圖10-29所示的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟參考課本P92交流與小結(jié)教師提問：觀察實(shí)驗(yàn)步驟1、2和3所得到的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為浮力的大小與什么因素有關(guān)？學(xué)生思考教師提問：觀察實(shí)驗(yàn)步驟3和4所得到的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為浮力的大小可能還與什么因素有關(guān)？學(xué)生思考5阿基米德原理：F浮=G排 =m排g=液gV 排理解阿基米德原理：（1） 重力大小與哪些因素有關(guān)？（2） 物體排開的液體的重力大小與哪些因素有關(guān)？（3） 浮力大小與哪些因素有關(guān)？（4） 你有證據(jù)支持你得到的結(jié)論嗎？你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)支持你的結(jié)論嗎？學(xué)生猜想浮力與物體的密度、物體的體積、液體的密度、液體的體積、液體的深度、物體重力等因素有關(guān)。教師總結(jié)：F浮與液、V排有關(guān)，與其它因素?zé)o關(guān)。三、小結(jié)和布置作業(yè)：六、板書