八年級(jí)政治下冊(cè) 第三單元 第六課 第二框 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)課件 新人教版 (2).ppt

一 教材的地位與作用 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 是人教版思想品德八年級(jí)下冊(cè)第三單元第六課 終身受益的權(quán)利 的第二節(jié) 本節(jié)由 維護(hù)受教育權(quán)利 和 履行受教育義務(wù) 兩個(gè)部分組成 是根據(jù)初中 思想品德課程標(biāo)準(zhǔn) 中關(guān)于我與他人關(guān)系中 了解憲法與法律對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定 能夠正確行使權(quán)力 履行義務(wù) 的內(nèi)容而設(shè)計(jì)的 是對(duì)第一節(jié) 知識(shí)助我成長(zhǎng) 內(nèi)容的深化 是對(duì)第六課的總結(jié) 起到了學(xué)以導(dǎo)行的作用 一 說教材 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 說課 二 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 知道受教育權(quán)受到侵犯時(shí)采取各種合法方式予以維護(hù) 明確履行受教育義務(wù)的主要內(nèi)容 過程與方法 利用視頻 文字材料等多種手段創(chuàng)設(shè)情景 通過案例分析 小組探究 提高依法維護(hù)自己受教育權(quán)的能力 通過閱讀感悟 自我反省等方法 增強(qiáng)履行受教育義務(wù)的自覺性 情感 態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己的受教育機(jī)會(huì) 履行自己的受教育義務(wù)的意識(shí)和決心 培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度 三 教學(xué)重點(diǎn) 理解受教育權(quán)既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù) 四 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生在實(shí)踐中自覺履行受教育的義務(wù) 實(shí)現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí) 八年級(jí)的學(xué)生正處于接受義務(wù)教育階段 他們的人生觀 價(jià)值觀 世界觀還處在不斷形成和完善過程中 他們對(duì)如何履行受教育義務(wù)很模糊 由于各種原因侵害未成年人受教育權(quán)利的行為時(shí)有發(fā)生 而很多人缺乏權(quán)利意識(shí) 也不懂如何維權(quán) 通過本課的學(xué)習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)維護(hù)受教育的權(quán)利 自覺履行受教育義務(wù) 二 說學(xué)情 情境教學(xué)法 在教學(xué)中 運(yùn)用視頻創(chuàng)設(shè)情境 引導(dǎo)學(xué)生融入情境 讓他們的情感在情境中得到體驗(yàn) 從而掌握知識(shí) 討論教學(xué)法 在教學(xué)過程中 組織和指導(dǎo)學(xué)生分組討論 發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)際 探究課本知識(shí)點(diǎn) 從而提高學(xué)生的思辯能力 增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力 直觀演示法 我利用相關(guān)圖片進(jìn)行直觀演示 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境 故事情景充分調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 三 說教法 自主學(xué)習(xí) 安排學(xué)生在課前收集侵犯受教育權(quán)利或不履行教育權(quán)利義務(wù)的典型事例 進(jìn)行思考 討論 從而學(xué)到新的知識(shí) 探究學(xué)習(xí) 運(yùn)用視頻資料和活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)視頻和活動(dòng)中的內(nèi)容去發(fā)現(xiàn)問題 分析問題 解決問題 進(jìn)行探究學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 在突破教學(xué)重難點(diǎn)時(shí) 讓學(xué)生互相討論交流 通過這種合作學(xué)習(xí) 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性使學(xué)生的思維得到互補(bǔ) 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí) 四 說學(xué)法 新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)是教與學(xué)的交往 互動(dòng) 是師生雙方相互交流 相互溝通的過程 因此在教學(xué)中時(shí)時(shí)導(dǎo)學(xué) 處處質(zhì)疑 五 說教學(xué)過程 一 創(chuàng)設(shè)情境立標(biāo)引學(xué) 設(shè)計(jì)意圖 通過視頻創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 立標(biāo)引學(xué) 導(dǎo)入新課 板書課題 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 二 自主學(xué)習(xí)展示反饋學(xué)生匯報(bào)展示課前搜集公民的教育權(quán)利受到侵害和不履行教育義務(wù)現(xiàn)象的資料 常見侵犯公民受教育權(quán)的現(xiàn)象 家長(zhǎng)中斷子女義務(wù)教育學(xué)業(yè) 學(xué)校周圍環(huán)境不利于學(xué)生正常學(xué)習(xí) 噪音 網(wǎng)吧 迷信活動(dòng) 有的學(xué)校隨意開除學(xué)生 對(duì)危險(xiǎn)校舍不及時(shí)維修而造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失 非法雇用童工 有的教育場(chǎng)地被非法占用 有的不法分子擾亂學(xué)校秩序妨礙學(xué)生學(xué)習(xí) 受教育權(quán)被侵犯的情況 在現(xiàn)實(shí)生活中 我們的受教育權(quán)會(huì)受到來自于家庭 學(xué)校 社會(huì)等方面的侵害 設(shè)計(jì)意圖 讓學(xué)生通過調(diào)查訪談 了解公民的權(quán)利受到侵害和不履行教育義務(wù)的現(xiàn)象有哪些 包括哪些方面 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 爸爸對(duì)小梅說 從明天開始你就不要上學(xué)了 你早晚要出嫁 我供你上學(xué)是賠錢 小梅對(duì)爸爸說 我要上學(xué) 假如你是小梅你打算采用什么方式維護(hù)自己的受教育權(quán) 方式一 尋求學(xué)校老師的幫助 三 探究學(xué)習(xí)實(shí)施目標(biāo) 尋求幫助 尋求幫助 鎮(zhèn)政府 人民法院 方式五 向新聞媒體求助 尋求幫助 當(dāng)?shù)鼐?村 委會(huì) 或者婦女兒童工作委員會(huì) 婦聯(lián) 尋求幫助的方式 尋求學(xué)校老師幫助尋求親人幫助尋求村委會(huì) 居委會(huì) 幫助尋求政府有關(guān)部門幫助 非訴訟方式 訴訟 尋求法律幫助 溫馨提示一 當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受侵犯時(shí) 可以采用訴訟或非訴訟方式予以維護(hù) 維權(quán)途徑 2 家長(zhǎng)對(duì)女孩上學(xué)所持態(tài)度 假如我是該校的一名學(xué)生 我會(huì) 假如我是校長(zhǎng) 我會(huì) 教育學(xué)生排除干擾 安心學(xué)習(xí) 并依靠新聞媒體 各級(jí)政府和司法機(jī)關(guān)的力量妥善解決寺廟的問題 3 讓學(xué)生閱讀教材63頁上框的內(nèi)容并討論 2 向當(dāng)?shù)卣鐚?shí)反映情況 要求其采取有效措施 維護(hù)自己的受教育權(quán) 1 盡量克制自己 不到寺廟看熱鬧 專心學(xué)習(xí) 假如我是該校的一名學(xué)生 我會(huì) 3 讓學(xué)生閱讀教材63頁上框的內(nèi)容并討論 4 小品表演 上學(xué)是我一個(gè)人的事 設(shè)計(jì)意圖 幫助學(xué)生掌握維護(hù)自己受教育權(quán)的知識(shí) 提高學(xué)生維護(hù)受教育權(quán)的能力 四 變式練習(xí)強(qiáng)化認(rèn)識(shí)1 讓學(xué)生閱讀教材第63頁下框內(nèi)容 并回答從材料中感悟到了什么 在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國辦教育 普及義務(wù)教育很不容易 父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書也不容易 作為學(xué)生 為了自己的發(fā)展 更為了國家的富強(qiáng) 社會(huì)的進(jìn)步 要珍惜受教育的機(jī)會(huì) 履行受教育的義務(wù) 2 臨夏教育報(bào)道的視頻讓學(xué)生體會(huì)黨和政府對(duì)教育的重視 小剛拒絕輟學(xué) 對(duì)自己 家庭 社會(huì)有什么好處 1 不合法 如果小剛中途輟學(xué) 是否合法 小剛及家長(zhǎng)要承擔(dān)什么責(zé)任 3 讓學(xué)生自讀64頁框內(nèi)教材并回答 從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看 有利于個(gè)人科學(xué)文化素質(zhì)的提高 有利于自己將來獲得更好的就業(yè) 發(fā)展的機(jī)會(huì) 為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富 使個(gè)人和家庭享受現(xiàn)代文明 過上幸福的生活 2 小剛及家長(zhǎng)要承擔(dān)違反義務(wù)教育法的法律責(zé)任 設(shè)計(jì)意圖 作為學(xué)生為了自己的發(fā)展 國家的富強(qiáng) 社會(huì)的進(jìn)步 要珍惜受教育機(jī)會(huì) 履行受教育義務(wù) 五 反躬自省感悟明理1 思考并回答 作為正在接受九年級(jí)義務(wù)教育的學(xué)生 應(yīng)該履行哪些義務(wù) 其一 按時(shí)入學(xué)其二 接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù) 不得中途輟學(xué)其三 遵守法律和學(xué)校紀(jì)律 尊敬師長(zhǎng) 努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù) 2 討論并回答 為完成學(xué)習(xí)任務(wù)我們應(yīng)該做到什么 認(rèn)真預(yù)習(xí) 做到心中有數(shù) 上課時(shí)專心聽講 認(rèn)真思考 敢于發(fā)表自己的見解 積極與老師同學(xué)探究問題 認(rèn)真復(fù)習(xí) 獨(dú)立完成作業(yè) 積極參加課外興趣小組活動(dòng) 培養(yǎng)自己的興趣愛好 多看有意義的課外書 擴(kuò)大自己的知識(shí)面 課前 上課時(shí) 課后 虛心接受老師的批評(píng) 聚精會(huì)神地聽老師講課 自己先認(rèn)真思考 確實(shí)不能解決時(shí)再請(qǐng)教同學(xué)或老師 努力克制自己 認(rèn)真聽講 有意識(shí)地培養(yǎng)對(duì)這門課的興趣 認(rèn)真查找問題 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 加倍努力 奮起直追 3 設(shè)置學(xué)生身邊發(fā)生的場(chǎng)景假如 我們?cè)趺礃訉W(xué)習(xí) 積極開展自主學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí) 注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 提高學(xué)習(xí)能力 我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí) 要生存 要發(fā)展 要滿足時(shí)代的需求 必須接受教育 勤于學(xué)習(xí) 更新知識(shí) 提升能力 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 4 組織學(xué)生討論 我們?cè)趺礃訉W(xué)習(xí) 我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí) 4 組織學(xué)生討論 我們?cè)趺礃訉W(xué)習(xí) 我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí) 4 組織學(xué)生討論 設(shè)計(jì)意圖 將理論和學(xué)生的實(shí)踐聯(lián)系起來 實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo) 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性 主動(dòng)性 維護(hù)受教育權(quán) 履行受教育義務(wù) 侵權(quán)原因 1 家庭貧困 父母無力供子女上學(xué) 2 工廠招收童工 社會(huì)上一種急功近利思想的影響 導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué) 3 校舍簡(jiǎn)陋 環(huán)境太差 學(xué)生的受教育權(quán)無法得到保障 侵權(quán)行為 父母要求子女輟學(xué)務(wù)工或經(jīng)商 學(xué)校周邊社會(huì)活動(dòng)頻繁 干擾和影響學(xué)校的教學(xué)秩序 企業(yè)招收童工 維權(quán)方式 非訴訟方式 尋求學(xué)校老師 親朋好友 的幫助 尋求當(dāng)?shù)鼐?村 委會(huì) 婦聯(lián) 的幫助 尋求當(dāng)?shù)卣?教育部門 的幫助 尋求人民法院的幫助 訴訟方式 原因 在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國辦教育 普及義務(wù)教育很不容易 父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書也不容易 作為學(xué)生 為了自己的發(fā)展 更為了國家的富強(qiáng) 社會(huì)的進(jìn)步 要珍惜受教育的機(jī)會(huì) 履行受教育的義務(wù) 為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí) 履行 認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù) 認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù) 不得中途輟學(xué) 認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律 尊敬師長(zhǎng) 努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù) 學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí) 養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 六 回顧總結(jié)收獲盤點(diǎn) 設(shè)計(jì)意圖 師生共同總結(jié) 梳理所學(xué)知識(shí) 提升學(xué)生的歸納概括能力 1 當(dāng)我們的受教育權(quán)被別人剝奪或受到侵害時(shí) 我們可以采用 予以維護(hù) 七 隨堂演練學(xué)以致用 2 法律賦予我們的基本權(quán)利 是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)的是 3 作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生 履行受教育的義務(wù) 最主要的有 4 在當(dāng)代 科學(xué)技術(shù)日新月異 信息爆炸 知識(shí)巨增 要生存 要發(fā)展 要滿足時(shí)代的要求 青少年學(xué)生就必須 5 公民接受教育 從權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系上看 6 從法律的角度講 對(duì)于學(xué)生來說 遵守學(xué)校紀(jì)律是 7 初二學(xué)生小王說 受教育是我的權(quán)利 我想上就上 不想上就不上 這種說法 設(shè)計(jì)意圖 進(jìn)一步練習(xí)教學(xué)重點(diǎn) 突破難點(diǎn) 增強(qiáng)知識(shí)應(yīng)用能力 我們正處于人生旅途的花季 同學(xué)少年 風(fēng)華正茂 初中階段正是我們掌握知識(shí) 塑造自我的黃金時(shí)期 我們要樹立遠(yuǎn)大志向 珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 自覺履行受教育義務(wù) 聚合學(xué)習(xí)正能量 實(shí)現(xiàn)美麗中國夢(mèng) 八 教師導(dǎo)航學(xué)生勵(lì)志 設(shè)計(jì)意圖 鼓勵(lì)同學(xué)們聚合青春正能量 為實(shí)現(xiàn)美麗中國夢(mèng)而珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 1 設(shè)計(jì)一條能激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)的格言作為自己的座右銘 2 收集有關(guān)勤奮好學(xué)的故事和好的學(xué)習(xí)方法 與同學(xué)交流分享 九 課外作業(yè)拓展延伸 設(shè)計(jì)意圖 留給學(xué)生自有思維想象的空間 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步獲取信息 六 說板書設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 板書設(shè)計(jì)力求提綱挈領(lǐng) 言簡(jiǎn)意賅 一目了然 體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的精髓 有助于學(xué)生記憶 便于學(xué)生理解相關(guān)內(nèi)容 也便于學(xué)生記錄和課后復(fù)習(xí) 亮點(diǎn) 本節(jié)課的教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù) 以學(xué)生的認(rèn)知能力和認(rèn)知水平為出發(fā)點(diǎn) 充分挖掘身邊的有效教學(xué)資源 注重對(duì)教材知識(shí)的整合 努力做到 以參與求體驗(yàn) 以創(chuàng)新求發(fā)展 的教學(xué)目標(biāo) 關(guān)注每一個(gè)學(xué)生 調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性 根據(jù)課堂的情況靈活開展活動(dòng) 使重點(diǎn)得以突破 難點(diǎn)得以化解 利用多媒體節(jié)省了板書和讀題的時(shí)間 又能學(xué)以致用強(qiáng)化能力訓(xùn)練 提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率 七 說課后反思 不足 本節(jié)課盡管我做了充分地準(zhǔn)備也很努力 但也存在一些問題和不足 比如 如何在課堂中迅速組織出精煉的語言來進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的交流學(xué)習(xí) 如何有效激勵(lì)學(xué)生 使他們表現(xiàn)出更大的主動(dòng)性和熱情 在學(xué)生討論時(shí) 對(duì)如何去調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒的方面還有待完善 將多媒體教學(xué)作為主要手段忽視了多媒