難忘開(kāi)學(xué)的第一天(給學(xué)生的信)

我在接任每一屆班主任之前，都要給全班同學(xué)寫(xiě)一封信，并且設(shè)法在開(kāi)學(xué)前寄到每一位新生手中。我的目的在于喚起孩子們對(duì)新老師、新集體的憧憬和希望。這是新集體誕生不可缺少的前奏和序曲。在八七級(jí)初一班的新生信中，我寫(xiě)道：“親愛(ài)的同學(xué)，首先我祝賀你被錄取到郭老（郭沫若）的母校樂(lè)山一中學(xué)習(xí)你現(xiàn)在一定渴望一個(gè)新的班集體吧？同學(xué)，你在中國(guó)青年報(bào)、北京音樂(lè)報(bào)、樂(lè)山報(bào)上讀過(guò)未來(lái)班的事跡嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)未來(lái)班還有自己的班歌、班徽、班旗嗎？我想，你一定希望自己也能生活在未來(lái)班這樣溫暖的大家庭中吧！告訴你，當(dāng)你接到這封信時(shí)，你就已經(jīng)是未來(lái)班的第二批成員了。未來(lái)班的班歌將由你唱下去，未來(lái)班的班旗將由你繼續(xù)扛下去，新的未來(lái)班將會(huì)因?yàn)橛辛四愣訙嘏】?！迎接你的將是充?shí)而富有魅力的的集體啊！作為班主任和你的朋友，我真誠(chéng)地歡迎你在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你提出三點(diǎn)要求：請(qǐng)想一想，你有什么特長(zhǎng)或能力，在到新班集體的第一周內(nèi)為大家做一件什么好事？請(qǐng)準(zhǔn)備一套運(yùn)動(dòng)服（男生藍(lán)色，女生紅色），便于班上搞活動(dòng)服裝統(tǒng)一。請(qǐng)買(mǎi)一只口琴，我們班將建立口琴樂(lè)團(tuán)同學(xué)，讀到這封信，你一定在心里猜測(cè)：這位班主任是男的，還是女的？是年老的，還是年輕的就象我急于想了解你一樣。不過(guò)別急，快開(kāi)學(xué)了，以后我們會(huì)朝夕相處，結(jié)下深厚情誼的，讓我們?cè)趫?bào)名那一天相見(jiàn)吧！”新生報(bào)名那天，他們看到黑板上方寫(xiě)的一句話(huà)：“讓人們因我的存在而感到幸?！薄Ｎ覍?duì)大家說(shuō)：“這個(gè)班不僅僅是一個(gè)教學(xué)單位，而且是一個(gè)大家庭。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該盡量做到使自己的同學(xué)、使整個(gè)集體因?yàn)橛辛宋叶械綔嘏Ｒ羌w有了榮譽(yù)后都能激動(dòng)地說(shuō)：這都是因?yàn)槲覀儼嘤?！”新?lái)乍到的學(xué)生對(duì)這些道理不一定都理解，但當(dāng)班主任應(yīng)該一開(kāi)始就提出這個(gè)要求，引導(dǎo)他們思考自己對(duì)新集體的責(zé)任。同時(shí)，班主任第一天就應(yīng)當(dāng)盡量挖掘新集體中體現(xiàn)這種責(zé)任感的事例，讓學(xué)生獲得切身的感受。發(fā)新教材的時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一本音樂(lè)書(shū)的封面破爛不堪。我當(dāng)然可以把它退回圖書(shū)室換一本好的，也可以下來(lái)后動(dòng)員某位學(xué)生要這本書(shū)，但我決定把這本書(shū)變成集體主義教育的“教材”。我當(dāng)即拿起這本書(shū)，問(wèn)全班同學(xué)：“誰(shuí)愿意要這本破書(shū)呀？”果然如我所料，不少學(xué)生舉起了手。我把書(shū)交給了最先舉手的同學(xué)，同時(shí)表?yè)P(yáng)道：“看我們這個(gè)新班有這么好的同學(xué)，大家感到溫暖嗎？”這天放學(xué)，需要打掃教室衛(wèi)生。本來(lái)我也可以隨時(shí)指派幾個(gè)學(xué)生，但我還是有意問(wèn)全班同學(xué)：“誰(shuí)愿意為集體第一次掃地呀？”又是小手如林。于是，我與潘、彭、吳等同學(xué)一起把教室打掃得干干凈凈。這兩件小事似乎微不足道，卻教育了全班同學(xué)。在這一天的日記中，同學(xué)們紛紛寫(xiě)道：“開(kāi)學(xué)第一天，就有這么多同學(xué)做好事。這個(gè)班真好！”這些新生還互不相識(shí)，正因?yàn)榛ゲ幌嘧R(shí)，同學(xué)們自然把這幾位做好事的同學(xué)所表現(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)看作是新集體的可愛(ài)之處。三年后畢業(yè)時(shí)，該班已是一個(gè)被中國(guó)青年報(bào)、少年文史報(bào)報(bào)道過(guò)的優(yōu)秀集體，不少同學(xué)在抒發(fā)對(duì)班集體留戀之情時(shí)都回憶起三年前進(jìn)初中時(shí)難忘的“第一天”。 新時(shí)期中學(xué)班主任工作的理論與實(shí)踐研究課題組.中學(xué)班主任工作100例M.北京：教育科學(xué)出版社，