習(xí)作5教學(xué)設(shè)計(jì).doc

一、 教學(xué)目標(biāo)1、 開展“我和植物做朋友”的活動(dòng)，觀察研究一種植物并填寫好觀察記錄表，把新奇有趣的發(fā)現(xiàn)記入表中，不斷從生活中積累寫作素材。2、 讀懂例文前的習(xí)作要求，通過討論了解寫研究報(bào)告的一般步驟和方法。3、 指導(dǎo)閱讀習(xí)作要求，結(jié)合例文教會(huì)學(xué)生進(jìn)行選材，遇到不熟悉的可以尋求多種解決方法，如：向別人請(qǐng)教、查資料等來探索植物王國(guó)的奧秘。4、 借助觀察記錄表，回憶自己觀察的植物，按照觀察重點(diǎn)整理觀察到的內(nèi)容或研究報(bào)告，注意在敘述時(shí)要有層次感，有側(cè)重點(diǎn)，并在組內(nèi)簡(jiǎn)單交流評(píng)議。二、 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、開展“我和植物做朋友”的活動(dòng)，觀察研究一種植物并填寫好觀察記錄表，把新奇有趣的發(fā)現(xiàn)記入表中，不斷從生活中積累寫作素材。2、 讀懂例文前的習(xí)作要求，通過討論了解寫研究報(bào)告的一般步驟和方法。難點(diǎn)：1、指導(dǎo)閱讀習(xí)作要求，結(jié)合例文教會(huì)學(xué)生進(jìn)行選材，遇到不熟悉的可以尋求多種解決方法，如：向別人請(qǐng)教、查資料等來探索植物王國(guó)的奧秘。2、借助觀察記錄表，回憶自己觀察的植物，按照觀察重點(diǎn)整理觀察到的內(nèi)容或研究報(bào)告，注意在敘述時(shí)要有層次感，有側(cè)重點(diǎn)，并在組內(nèi)簡(jiǎn)單交流評(píng)議。三、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1、習(xí)作前的準(zhǔn)備：學(xué)生結(jié)合觀察記錄表，學(xué)會(huì)用眼、耳、鼻、手、腦等全方位觀察植物，在觀察的時(shí)候注意發(fā)現(xiàn)一些有意思的，別人不太注意的問題，作好記錄，通過展示交流，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累素材，養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣。2、習(xí)作指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生先交流觀察到的植物，明確選材范圍，學(xué)習(xí)例文我家門口的植物，通過小組交流，師生互動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生整理觀察到的內(nèi)容或研究成果，并寫成報(bào)告，在敘述時(shí)要有層次感，有側(cè)重點(diǎn)。3、習(xí)作后評(píng)改:采用多元化的平移策略,通過教師評(píng)價(jià),學(xué)生自評(píng)等方式,鼓勵(lì)學(xué)生樂于觀察,善于積累,喜于書面表達(dá),體驗(yàn)習(xí)作的快樂與成功。四、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：植物觀察記錄表，注意觀察植物的特點(diǎn)，鮮為人知的小秘密，填寫觀察記錄。教師：組織開展“我和植物做朋友”觀察活動(dòng)，尋找新的發(fā)現(xiàn)，細(xì)心探究，把自己的觀察發(fā)現(xiàn)記在觀察記錄表上。教學(xué)設(shè)計(jì)一、猜謎闖關(guān)導(dǎo)入：今天老師準(zhǔn)備了一些謎語，請(qǐng)大家來闖關(guān)。1、身子長(zhǎng)，個(gè)不大，遍體長(zhǎng)著小疙瘩，有人見了皺眉頭，有人見了樂開花，（苦瓜）2、說它是棵草，為啥有知覺，輕輕一碰它，低頭葉合了。（含羞草）3、味道甜甜營(yíng)養(yǎng)多，誰說無花只結(jié)果，其實(shí)花開密又小，切莫被名所迷惑。（無花果）4、白天一到芬芳斷，夜晚香味飄散遠(yuǎn)，飛蟲聞味來傳粉，秘密皆在花瓣間。（夜來香）過渡：同學(xué)們真厲害，這些謎語都有一個(gè)共同點(diǎn)，和什么有關(guān)？（植物）今天我們就要走進(jìn)植物王國(guó)，探尋植物的奧秘，一起來學(xué)習(xí)習(xí)作5。二、閱讀習(xí)作要求，明確目標(biāo)：1、本次作文寫什么？（一兩種植物）2、習(xí)作內(nèi)容的重點(diǎn)是什么？ 你的發(fā)現(xiàn)，你的研究成果，即寫一篇關(guān)于植物的研究報(bào)告。 3、步驟和方法 （1）確定觀察目標(biāo)（2）對(duì)選擇的對(duì)象仔細(xì)觀察，認(rèn)真研究?？赏ㄟ^詢問他人，查閱資料等方式搜集材料。（3）把觀察結(jié)果記錄下來，還可以配上插圖和照片。 過渡：植物王國(guó)，絢爛多彩：四季常青的蒼松翠柏、姹紫嫣紅的月季牡丹植物王國(guó)，奧妙無窮：害羞靦腆的含羞草，生命頑強(qiáng)的仙人球只要你是一個(gè)有心人，就會(huì)欣賞它的絢爛多彩，發(fā)現(xiàn)它的無窮奧妙。同學(xué)們要解開植物王國(guó)里的奧妙，一是要學(xué)會(huì)“仔細(xì)觀察”，二是要學(xué)會(huì)“認(rèn)真研究”。三、仔細(xì)觀察，揣摩寫法 1、比較觀察，選擇你最喜愛的植物。 在我們的生活中或住宅旁，或校園里，或小河邊，或田野上，到處都有充滿生機(jī)和活力的植物。這些植物中一定有不少是你熟悉、喜歡的植物，根據(jù)題目要求，我們只能通過比較觀察后，選擇一種最喜愛的植物作為觀察和描寫的對(duì)象。2、仔細(xì)觀察，抓住植物的特點(diǎn)。 仔細(xì)觀察其實(shí)就是用自己的眼、耳、鼻、手、腦等，去和植物作親密的接觸。用眼睛去看看它的高低大小、形狀姿態(tài)、顏色光澤。用耳朵去傾聽它的聲音，只要用心聽，或許能聽到它和你說的悄悄話呢。用鼻子去嗅嗅它的氣味，在安全的前提下你還可以嘗嘗它的味道，是苦的，還是甜的？是酸的，還是澀的？用手指去觸摸它的枝、干、花、葉，是光滑還是粗糙？是柔韌還是堅(jiān)硬？ 3、有序觀察，準(zhǔn)確地介紹植物。 觀察植物一定要按一定的順序，這個(gè)觀察的順序選擇要恰當(dāng)，只有這樣比較準(zhǔn)確地介紹你所喜愛的植物。如按植物的生長(zhǎng)規(guī)律來觀察，一般可按“萌發(fā)-長(zhǎng)芽-出葉-抽枝-開花-結(jié)果”的順序來觀察。對(duì)局部的觀察可按先干-枝再葉-花-果的順序來觀察4、具體描寫，表達(dá)出喜愛的感情。 在有序描寫植物的特點(diǎn)時(shí)，要展開合理的想象和聯(lián)想。比如植物的形狀、香味與那些美好的東西相似，這種植物具有象征意義等等。這樣描寫內(nèi)容更具體了，文章就更生動(dòng)。同時(shí)在描寫的字里行間也贊美它給“我”（人類）帶來什么好處，這樣把所寫的植物和自己的感情聯(lián)系起來，就能表達(dá)出你的喜愛之情。5、查找資料法。在植物王國(guó)里探索，同學(xué)們會(huì)不斷產(chǎn)生許多問題。對(duì)于這些問題解決的途徑之一就是查找有關(guān)資料。有的同學(xué)饒有興致地走進(jìn)圖書館尋找答案，有的上網(wǎng)搜尋。通過查找資料，同學(xué)們的眼前仿佛打開了一扇窗，他們的知識(shí)面拓寬了，對(duì)植物的研究興趣更濃了，積累的習(xí)作素材更厚實(shí)了。過渡：植物世界的學(xué)問很多很多，怎樣描寫好各種各樣植物呢，以上幾種方法同學(xué)們不妨試試，和植物交朋友，我們就會(huì)有數(shù)不盡的寶典，因?yàn)榇蠹姨骄苛酥参锸澜绲臒o窮奧妙。 四、自讀例文，思考： 1、作者寫了幾種植物？分別是什么？ 2、作者寫了植物的哪些特點(diǎn)？用橫線畫出來，用了什么方法？ 3、這些植物有什么秘密？作者是通過哪些途徑來了解植物秘密的？探索的結(jié)果又是什么？ 總結(jié)：觀察對(duì)象: 家門口的植物 樹的外形：楊樹高大，枝繁葉茂 香椿樹瘦小 (對(duì)比）新的發(fā)現(xiàn)：朝南一面生長(zhǎng)茂盛請(qǐng)教爸爸或者看書植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光 感受做法：愛護(hù)植物制作木牌五、明確要求，完成寫作1、習(xí)作對(duì)象：身邊的一兩種植物。2、習(xí)作內(nèi)容：“你的發(fā)現(xiàn)”、“你的研究成果”。 3、寫作步驟：（1）確定觀察的對(duì)象。（2）對(duì)選擇對(duì)象仔細(xì)觀察，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)真研究?？赏ㄟ^詢問他人、查閱資料等方式搜集資料。（3）把觀察結(jié)果有條理地記錄下來，還可配上圖片或插圖。六、小組合作1、每組選擇一種喜歡的植物作為觀察對(duì)象。 2、抓住植物特點(diǎn)介紹外形。 3、重點(diǎn)介紹你的發(fā)現(xiàn)和研究成果。 注意：發(fā)現(xiàn)了什么？通過什么渠道，怎么研究的？研究成果是什么？七、相互交流，修改習(xí)作 1、 同桌之間相互讀自己的文章，請(qǐng)同桌提出修改意見。2、 自己修改習(xí)作。3、 交流習(xí)作，師生點(diǎn)評(píng)、修改。過渡：