科學(xué)說(shuō)課一切都在變

一切都在變 大班科學(xué)活動(dòng) 單位 道外區(qū)政府機(jī)關(guān)幼兒園 教師 平蘋(píng) 一 分析教材與幼兒 世間的一切事物都在不停地變化與發(fā)展 有的變得快 容易發(fā)現(xiàn) 有的變得慢 不容易被發(fā)現(xiàn) 綱要 中指出教育內(nèi)容的選擇要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要 即選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題 又要有助于擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野 幼兒的天性好奇 愛(ài)探究 在大人看來(lái)在簡(jiǎn)單不過(guò)的事情 在他們眼中卻是那么的奇特和有趣 在幼兒身邊的生活中有許許多多奇妙的變化 只要教師為他們的探究和發(fā)現(xiàn)鋪路搭橋 幼兒就會(huì)調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn) 按自己的邏輯 用自己的方式去認(rèn)識(shí)和改變身邊的事物 我班幼兒平時(shí)善于觀察 愛(ài)提問(wèn) 為了滿(mǎn)足幼兒對(duì)周?chē)挛镒兓暮闷嫘?充分調(diào)動(dòng)其感官去感受事物變化 觀察事物變化 因此我設(shè)計(jì)本次活動(dòng) 意在通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的觀察力 操作力 想象力和創(chuàng)造力 能夠關(guān)注周?chē)钪械淖兓?對(duì) 嘗試用記錄的方式表現(xiàn) 交流 大膽嘗試運(yùn)用多種感官 多種方 二 活動(dòng)目標(biāo) 周?chē)挛锂a(chǎn)生探索的興趣 分享探索的過(guò)程和結(jié)果 式進(jìn)行探索 感受一切都在變化 在活動(dòng)中 我將自然規(guī)律變化 這需要長(zhǎng)時(shí)間觀察得出的結(jié)果 制作成課件 讓幼兒自主選擇觀看 通過(guò)猜 講 看調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn) 感受其變化的奇妙 擴(kuò)展幼兒的思維 自己嘗試讓身邊物品變化 是本次活動(dòng)的重點(diǎn) 為了讓幼兒對(duì)變化前 后做以整理 并與小伙伴交流 分享 記錄卡的填寫(xiě)就是一個(gè)難點(diǎn) 我利用課件演示記錄卡的填寫(xiě) 引導(dǎo)幼兒獲得直觀的理解 體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣 三 重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 多媒體演示法 通過(guò)操作演示課件 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 多媒體具有生動(dòng) 具體 形象 富于吸引力和感染力的特點(diǎn) 使教學(xué)成為有趣的活動(dòng) 容易引起幼兒的興趣 集中幼兒的注意力 本次活動(dòng)通過(guò)多媒體課件直觀的幫助幼兒了解了自然中的變化 很好的完成了本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 四 教法和學(xué)法 說(shuō)教法 2 啟發(fā)式教學(xué)法 在教學(xué)過(guò)程中 依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程的客觀規(guī)律 通過(guò)啟發(fā)式的教學(xué)方法 最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒的思維和學(xué)習(xí)積極性 2 觀察記錄法 綱要 中科學(xué)教育目標(biāo)第三條指出 讓幼兒 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá) 交流探索的過(guò)程和結(jié)果 在活動(dòng)中 我設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單清楚的記錄表 積極引導(dǎo)幼兒探索 討論 交流 分享 并與幼兒合作記錄觀察結(jié)果 說(shuō)學(xué)法 1 探索法 提供有關(guān)材料 使幼兒按照自己的意愿進(jìn)行探索 給足幼兒自由的時(shí)間與空間 順 應(yīng)幼兒的探索活動(dòng) 幼兒表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)積極性和自主性 他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 尋找問(wèn)題答案的能力和潛力都能得到真正發(fā)揮 為建構(gòu)新知做鋪墊 五 活動(dòng)準(zhǔn)備 一 物質(zhì)準(zhǔn)備課件 記錄表 鉛筆 宣紙 顏料 果汁 彩色紙 氣球 棗 雞蛋 手工紙 糖 蘋(píng)果 紙杯 花生 手絹 橡皮泥 口香糖等材料 二 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子講一講生活中一些變化的事物 以便在活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)拓展上給予幼兒更多的信息 text text text text text 六 活動(dòng)過(guò)程 一 導(dǎo)入 游戲 吹氣球 幼兒進(jìn)行吹氣球 感知?dú)馇虻淖兓?關(guān)注點(diǎn) 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出氣球從扁的變圓 從小的變大 從圓的變扁 從大的變小等變化 三 觀看課件 感受自然規(guī)律的變化 1 觀看年齡變化2 請(qǐng)幼兒自主的選擇觀看其他的變化 季節(jié)變化生長(zhǎng)變化溫度變化形狀變化豐富幼兒對(duì)自然規(guī)律的變化 教師小結(jié)教師與幼兒共同實(shí)驗(yàn) 感知事物的變化 二 實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 嘗試 變 1 桌上有許多好玩的東西 你們能想辦法使它們變得和原來(lái)不一樣嗎 想的辦法越多越好 幼兒自由選擇材料進(jìn)行操作 2 幼兒實(shí)際操作 教師巡回指導(dǎo) 鼓勵(lì)幼兒不斷創(chuàng)新 紙 折紙 窗花 捏成紙團(tuán)等 一根電線(xiàn) 彎成圓形 三角形 矩形 糖葫蘆 一次性紙杯 帽子 椅子 實(shí)驗(yàn)一 彩色的皺紋紙浸在水中 紙變濕了 水邊有色了 黑色的高錳酸鉀放進(jìn)水里 慢慢變成紅的 云 了 然后水全變紅了 在清水中放入果汁 攪拌后 漸漸融化 水變成橙色 變甜了 試驗(yàn)二 蠟燭燃燒 蠟燭有火的地方變軟了 越來(lái)越短了 試驗(yàn)三 玩橡皮泥 老師 你看我把橡皮泥捏成小豬了 你看我把它捏成了小熊貓了 活動(dòng)過(guò)程 四 嘗試用自己想辦法讓身邊的物品變個(gè)樣子 看課件 記錄表 幼兒分組操作同伴交流結(jié)果 五 變魔術(shù) 酚酞溶液中加入透明無(wú)色堿溶液 變成粉色 效果預(yù)測(cè) 本次活動(dòng)取材于生活 符合幼兒的年