新人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀題和讀寫(xiě)結(jié)合.doc

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新課標(biāo)人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀題全冊(cè)精品1.找春天春天來(lái)了！春天來(lái)了！我們幾個(gè)孩子，（ ）掉棉襖，（ ）出家門(mén)，（ ）向田野，去（ ）春天。春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找啊，找啊。春天來(lái)了！我們（ ）到了她，我們（ ）到了她，我們（ ）到了她，我們（ ）到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑1 按課文內(nèi)容填空。2 用“”劃出文中的比喻句。 3. 為什么說(shuō)春天像個(gè)害羞的小姑娘？ 。2古詩(shī)兩首。1.下面的詩(shī)句分別描寫(xiě)了 四個(gè)季節(jié)的景象，請(qǐng)用直線把它們連起來(lái)。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚 春草色遙看近卻無(wú) 夏映日荷花別樣紅 秋北風(fēng)吹雁雪紛紛 冬2.讀詩(shī)意寫(xiě)詩(shī)句。（1）野火是不能把原野上的小草燒盡的，因?yàn)榇猴L(fēng)一吹，小草又會(huì)蓬勃生長(zhǎng)。 （2）一個(gè)小孩奔跑著追逐翩翩起舞的蝴蝶，這蝴蝶飛入金黃色的菜花叢中，怎么也找不到了。 3.的作者是 朝詩(shī)人 。 3筍芽?jī)?筍芽?jī)航K于鉆出了地面。她睜開(kāi)眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界??！桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著綠色是長(zhǎng)辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著 1. 辨別這是誰(shuí)發(fā)的聲音。沙沙沙，沙沙沙 雷公公轟隆隆，轟隆隆 小燕子嘰嘰喳喳 春雨姑娘2.筍芽?jī)恒@出地面看到了什么？請(qǐng)用 “ ”標(biāo)出來(lái)。3.想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。筍芽?jī)恒@出地面。桃花紅著臉對(duì)她說(shuō)：“ 。”柳樹(shù)搖著長(zhǎng)辮子說(shuō)：“ 。”小燕子嘰嘰喳喳地說(shuō)：“ ?！?.小鹿的玫瑰花1.選擇合適的內(nèi)容填空。玫瑰（ ）抽出枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。小鹿只能（ ）的躺在床上養(yǎng)病?；ü嵌洌?）長(zhǎng)大了。2.鹿弟弟認(rèn)為玫瑰花白栽了是因?yàn)椋?后來(lái)小鹿弟弟又認(rèn)為玫瑰花沒(méi)有白栽是因?yàn)椋海?）A:小鹿弟弟看到了玫瑰花。B:美麗的玫瑰花給森林中的小伙伴帶來(lái)了快樂(lè)。5泉水泉水流進(jìn)山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來(lái)打水。泉水說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧！我的水 ，山上有一座 ?！比鬟^(guò)山間的平地，火紅的杜鵑花照見(jiàn)了自己美麗的身影。泉水說(shuō)：“照吧，照吧！我的水 ，像一面 ?！比鞯缴狡碌墓麍@里，果樹(shù)大口大口地喝水。泉水說(shuō)：“喝吧，喝吧！我的水 ，喝飽了，你們能結(jié)出 ?！比┻^(guò)靜靜的山谷，畫(huà)眉鳥(niǎo)在盡情地歌唱。泉水說(shuō)：“唱吧，唱吧！我的琴聲，正好為你清脆的歌聲 ?！?.按原文內(nèi)容填空。2.泉水都流過(guò)什么地方？ 3. 杜鵑花 鏡子 果子 歌聲4.仿寫(xiě)。泉水 看到 ，泉水說(shuō)：“ ?！?.雷鋒叔叔，你在哪里。 乘著溫暖的春風(fēng)， 我們四處尋覓。 啊，終于找到了 哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心， 雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1. 給下面的詞語(yǔ)找個(gè)意思相近的朋友。溫暖 （ ） 四處 （ ）尋覓 （ ）2. 把句子補(bǔ)充完整。哪里 ，哪里就有 。3. “哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話的意思是：（ ）A：雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處都想著別人，他把愛(ài)心撒遍了祖國(guó)各地。B：在需要人們奉獻(xiàn)愛(ài)心的地方，到處都有像雷鋒叔叔那樣的人。7.我不是最弱小的“要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你就是最弱小的。”媽媽說(shuō)著摸了摸薩沙的腦袋。薩沙朝薔薇花叢走去。大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無(wú)力地垂著頭，顯得更加?jì)赡?。薩沙掀起雨衣，輕輕地遮在薔薇花上，問(wèn)道：“媽媽?zhuān)F(xiàn)在我還是最弱小的嗎？”1.從哪些地方看出雨中的薔薇花非常需要?jiǎng)e人的保護(hù)？用“ ”畫(huà)出來(lái)。.薩沙是最弱小的嗎？下面說(shuō)法哪個(gè)是對(duì)的？（）A:是的，因?yàn)樗挲g小，誰(shuí)也保護(hù)不了。B:不是的，因?yàn)樗鼙Ｗo(hù)更弱小的，他是個(gè)勇敢的孩子。 8.卡羅爾和她的小貓1.按原文把句子補(bǔ)充完整。(1).小貓?jiān)阡撉偕咸鴣?lái)跳去， 響成一片。(2).屋里什么聲音也沒(méi)有了， 的，連 的鐘聲都聽(tīng)得見(jiàn)。2.第一次廣告登出來(lái)以后，卡羅爾家簡(jiǎn)直成了貓的王國(guó)。它們有的 。9日月潭。日月潭很深，湖水 。湖中央有個(gè) 的小島，叫光化島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫 ；南邊像彎彎的月亮，叫 。1.按原文填空。2.用 “像 ” 寫(xiě)一句完整的句子。 。3.讀了這段話，你腦中的日月潭是什么樣子的？10葡萄溝葡萄種在山坡的梯田上。（ ）的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)（ ）的涼棚。到了秋季，葡萄（ ）掛在綠葉底下，有紅的、（ ）、（ ）、暗紅的、淡綠的，（ ），美麗極了。1.根據(jù)原文內(nèi)容填空。2.寫(xiě)葡萄多的詞語(yǔ)是 。寫(xiě)葡萄顏色美的一個(gè)詞語(yǔ)是 。3.有哪些顏色的葡萄 。4.仿寫(xiě)句子。春天來(lái)了，花園里的花都開(kāi)了，有 。5、短文劃線的句子把 比作了 。6、“要是這時(shí)候”指的是 。7、你能仿照上面的寫(xiě)法介紹一下你家鄉(xiāng)的特產(chǎn)嗎？ 我家鄉(xiāng)的 也很有名。 11.難忘的潑水節(jié)開(kāi)始潑水了。周總理一手（ ）著盛滿清水的銀碗，一手（ ）著柏樹(shù)枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人們一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝愿他健康長(zhǎng)壽。清清的水，（ ）呀，（ ）呀！周總理和傣族人們（ ）著，（ ）著，是那么開(kāi)心。1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 2.第一段總共有（ ）句話，主要寫(xiě)了 和 互相潑水祝福。 3.用“一手一手”造一個(gè)句子 。12.北京亮起來(lái)古老的故宮變得年輕了。一束束燈光照著她，（ ）的城墻和（ ）的角樓倒映在河面上，（ ），十分動(dòng)人。 1.原文填空。 2.找出這段話中的一對(duì)反義詞。（ ）-（ ）3.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一束束（ 燈 光 ） 一條條（ ）一道道（ ） 一盞盞（ ）3. 為什么說(shuō)“古老的故宮變得年輕了”？ 。 13 動(dòng)手做做看伊琳娜越想越生氣，第二天一早就去問(wèn)朗志萬(wàn)：“您怎么可以提這樣的問(wèn)題，來(lái)哄騙我們小朋友呢？” 朗志萬(wàn)聽(tīng)了哈哈大笑。他說(shuō)：“我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話也不一定是對(duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹?。”伊琳娜?tīng)懂了朗志萬(wàn)的話，高興地笑了。找例子寫(xiě)詞語(yǔ)越想越生氣 - 哈哈大笑 伊琳娜為什么會(huì)生氣？3、朗志萬(wàn)聽(tīng)了為什么又哈哈大笑了？你是怎么想的？4、想一想，伊琳娜聽(tīng)了朗志萬(wàn)的話，可能會(huì)怎么說(shuō)？ 14 郵票齒孔的故事阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了。他想：要是有一臺(tái)機(jī)器能給郵票打孔，不是很好嗎？阿切爾開(kāi)始了研究工作。很快，郵票打孔機(jī)造出來(lái)了，用它打過(guò)孔的整張郵票，很容易一枚枚地撕開(kāi)，使用的時(shí)候非常方便。英國(guó)郵政部門(mén)立即采用了這種機(jī)器。直到現(xiàn)在，世界各地仍然在使用郵票打孔機(jī)。1、我會(huì)做一臺(tái)機(jī)器 一（ ）郵票 一（ ）電扇 一（ ）小刀 一（ ）先生一枚枚 （ ） （ ） （ ）2、找出本段中的兩對(duì)近義詞（ ）（ ） （ ）（ ）3、想想帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的？4、請(qǐng)你用“立即”說(shuō)一句話吧。5、關(guān)于郵票的知識(shí)你還知道多少，與大家分享吧 。 15 畫(huà)風(fēng) 趙小藝眨眨眼睛，想了想，說(shuō)：“我能！”只見(jiàn)他在房子前面畫(huà)了一根旗桿，旗子在空中飄著。 宋濤說(shuō):“是風(fēng)，風(fēng)把旗子吹得飄起來(lái)了?！?陳丹說(shuō)：“我也會(huì)畫(huà)風(fēng)了?！闭f(shuō)著，她在大樹(shù)旁邊畫(huà)了幾棵彎彎的小樹(shù)。 宋濤想了想，他把畫(huà)上的太陽(yáng)擦去，畫(huà)了幾片烏云，又畫(huà)了幾條斜斜的雨絲，說(shuō)：“下雨了，風(fēng)把雨絲吹斜了?！?趙小藝笑著說(shuō)：“我還能畫(huà)！”他畫(huà)了個(gè)拿風(fēng)車(chē)的小男孩，風(fēng)車(chē)在呼呼地轉(zhuǎn)。1、這篇短文共有（ ）個(gè)自然段。2、請(qǐng)你找出文中的多音字，并把他們另外的音也寫(xiě)出來(lái)，并組詞。3、文中的小朋友畫(huà)出了風(fēng)，你喜歡誰(shuí)畫(huà)的風(fēng)，把它抄寫(xiě)下來(lái)。 4、按原文填空（ ）的小樹(shù) （）的雨絲（）地轉(zhuǎn)5、你還有別的辦法畫(huà)出風(fēng)嗎？試一試吧。 風(fēng)，看不見(jiàn)也摸不著，但孩子們卻把風(fēng)畫(huà)下來(lái)了。你看：紅旗飄動(dòng)、小樹(shù)彎彎、烏云下灑著斜斜的雨絲這些不都留著風(fēng)的影子么！1、 讀一讀，找一找，我能完成下面的反義詞。直- 上- 靜-2、 你知道哪些地方留著風(fēng)的影子嗎？3、 我還有別的辦法畫(huà)風(fēng)呢！16充氣雨衣魯班是我國(guó)古代的能工巧匠，他有許多發(fā)明創(chuàng)造。傳說(shuō)傘就是他發(fā)明的。很久以前沒(méi)有傘，魯班一心想造一樣?xùn)|西，既能擋風(fēng)雨，又能遮太陽(yáng)，一天，魯班看見(jiàn)幾個(gè)孩子在烈日下頂著荷葉玩。他就照著荷葉的樣子做了起來(lái)。他先用竹條扎好架子，再蒙上羊皮。魯班的妻子看見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“要是能把它收起來(lái)就更好了?！濒敯嘹に伎嘞耄隽嗽S多次，終于造出了能開(kāi)能收的傘。1、這篇短文的題目是。2、我會(huì)做，從文中選擇合適的詞語(yǔ)。非常能干而且又手巧的工匠（）想了很長(zhǎng)時(shí)間，苦苦地想（ ）3、用“既又”說(shuō)一句話4、魯班用什么做成的傘，請(qǐng)你用橫線畫(huà)出來(lái)。5、想一想日常生活中有哪些需要改進(jìn)的地方。 17 古詩(shī)兩首1、默寫(xiě)望廬山瀑布這首詩(shī)的作者是（ ）代（），我們還學(xué)過(guò)他的。2、默寫(xiě)絕句它的作者是（）代的（）。這首詩(shī)描寫(xiě)的是（）季節(jié)的景色。我們還學(xué)過(guò)也是描寫(xiě)這個(gè)季節(jié)的景物。3、我會(huì)畫(huà)。畫(huà)一幅春景圖吧，相信你可以的。18雷雨雨越下越大。往窗外望去，樹(shù)哇，房子啊，都看不清了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在 網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。1、越下越大越（）越（）越（ ）越（） 一聲不響一（）不（）一（）不（）2、雨停了，雷聲小了，（）。池塘里水滿了，（ ）。3、讀讀抄抄一條彩虹掛在天空。蜘蛛又坐在網(wǎng)上結(jié)網(wǎng)了。4、我會(huì)寫(xiě)黑沉沉 （ ） （ ） （）5、你知道彩虹是怎樣形成的嗎？19最大的“書(shū)”叔叔說(shuō)：“用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦把這本“書(shū)”讀懂，就能為祖國(guó)找到更多的寶藏！ 1、文中的“它”指的是（ ），這是一本（ ）“書(shū)”。2、找出本段中的多音字，注音組詞。3、從“書(shū)”中我們還能看到什么？4、你能猜出川川長(zhǎng)大后想干什么嗎？ 20要是你在野外迷了路太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)В谔炜战o你指點(diǎn)方向：中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹(shù)影正指著北方。雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向。看看哪邊的雪化得快，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。1、我們可以根據(jù)（ ）和（ ）辨別方向。2、寫(xiě)出下列詞的近義詞 指點(diǎn)（ ） 分辨（ ）3、雪化得快的那邊是南面還是北面，這是為什么呢？4、文中還提到了哪些指點(diǎn)路的方法？5、你還知道哪些辨別方向的方法？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)吧。 21 畫(huà)家和牧童傳說(shuō)有一次戴嵩的好朋友請(qǐng)他作畫(huà)，畫(huà)什么呢？戴嵩沉思片刻，決定畫(huà)一幅斗牛圖。他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了。圍觀的人看了，紛紛夸贊?！斑@牛尾巴畫(huà)錯(cuò)了。兩牛相斗的時(shí)候，全身的力氣都用在腳上，尾巴是夾在后腿中間的。您畫(huà)的牛尾巴是翹起來(lái)的，那是牛用尾巴驅(qū)趕牛蠅的樣子。您沒(méi)看過(guò)兩牛相斗的情形吧?！?、戴嵩是怎樣畫(huà)這幅圖的，請(qǐng)你用橫線畫(huà)下來(lái)。2、用“一會(huì)兒一會(huì)兒”說(shuō)一句話3、寫(xiě)近義詞沉思（ ） 夸贊（ ） 情形（ ）4、讀了牧童的話，你覺(jué)得他是一個(gè)怎么樣的孩子？5、想象一下，人們聽(tīng)了會(huì)說(shuō)些什么？你想說(shuō)什么? 22 我為你驕傲一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和小伙伴們躲在一位老奶奶家的后院里，把一塊塊小石頭扔向她家的房頂。我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺(jué)得很開(kāi)心，很有趣。那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，擔(dān)心她知道是我干的。這以后，我還是和往常一樣，每天給她送報(bào)紙。他也和往常一樣，微笑著跟我打招呼，我卻覺(jué)得很不自在。1、畫(huà)出文中的比喻句。 像 像 2、你覺(jué)得“我”還可以采取什么樣的方法來(lái)彌補(bǔ)這次過(guò)失？3、在生活中你遇到這樣的事了嗎？做了錯(cuò)事，應(yīng)當(dāng)怎么辦？4、老奶奶為什么要寫(xiě)“我為你驕傲”? 23 三個(gè)兒子一個(gè)孩子翻著跟頭，像車(chē)輪在轉(zhuǎn)，真好看！一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽(tīng)。另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過(guò)媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)沉甸甸 （ ） （）（）2、畫(huà)出比喻句，再仿寫(xiě)一句。3、這三個(gè)孩子你最喜歡哪一個(gè)，說(shuō)說(shuō)你的理由吧。4、 請(qǐng)用“_”畫(huà)出另一個(gè)孩子的動(dòng)作，并體會(huì)一下這些動(dòng)作說(shuō)明了什么？5、我會(huì)做一只 。一只 。另一只 。一桶水可重啦！水直晃（hu4ngn）蕩，三個(gè)媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。1、 這段話是_結(jié)構(gòu)。2、 我也能寫(xiě)這樣的一段話。_24玩具柜臺(tái)前的孩子柜臺(tái)前有個(gè)小男孩，只要看到誰(shuí)買(mǎi)小汽車(chē)，他就跟過(guò)去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上的跑動(dòng)的小汽車(chē)，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車(chē)??！1、 這段話是_結(jié)構(gòu)。2、 我也會(huì)寫(xiě)一段這樣的話。售貨員阿姨天天盼著再見(jiàn)到那個(gè)小男孩,好把小汽車(chē)送給他.有一天,售貨員阿姨終于看到那個(gè)男孩.她高興極了,急忙叫住了小男孩,拿出了那輛漂亮的小汽車(chē),送給了他.1、寫(xiě)近義詞漂亮( ) 高興( ) 急忙( )2、這篇短文共有( )句話.3、續(xù)寫(xiě)售貨員阿姨說(shuō):_，小男孩說(shuō):_3、 你是一個(gè)懂事的孩子吧,請(qǐng)你畫(huà)一幅畫(huà),或者是寫(xiě)幾句心里話給爸媽吧.。售貨員阿姨問(wèn)他：“誰(shuí)帶你來(lái)的？”“媽媽。”阿姨看看他身后并沒(méi)有大人，又問(wèn)：“你媽媽在哪兒？”“在那兒！”孩子用手指向藥品柜臺(tái)。“媽媽在買(mǎi)藥，讓你在這兒等她，是嗎？”男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，又專(zhuān)