2019-2020年二年級(jí)語文上冊(cè) 廚師小山羊 3教案 西師大版.doc

2019-2020年二年級(jí)語文上冊(cè) 廚師小山羊 3教案 西師大版教學(xué)目標(biāo)1用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，正確、工整地書寫8個(gè)生字，感受漢字的形體美。2初讀故事，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教學(xué)重、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，正確、工整地書寫8個(gè)生字；初讀故事，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入（出示圖片，生觀察）師：你們看到了什么？（生答）他們有怎樣的故事呢？今天我們就一起去看看。（出示課題，生齊讀題目?jī)杀?。）二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1借助拼音，小聲、自由地讀課文，讀準(zhǔn)字音，遇著生字反復(fù)拼讀幾遍。2勾出文中帶紅帽子的漢字娃娃連成的詞語自己拼拼讀讀。3課件出示：本課生字（帶音節(jié)），多形式讀。4將漢字娃娃的音節(jié)去掉，多形式讀。5 擴(kuò)詞。6讀生詞。過渡：孩子們，這些漢字娃娃跑到句子中你還認(rèn)識(shí)它們嗎？三、讀通句子（出示句子）1請(qǐng)孩子們自由讀句子。2抽生讀，讀準(zhǔn)字音，不多字，不漏字，在讀中注意提醒學(xué)生仔細(xì)聽，并就字音進(jìn)行評(píng)議。四、記住要求會(huì)寫的字，并指導(dǎo)寫字1四人一小組交流自己是怎么記住這些漢字娃娃的。2有沒有覺得難記的漢字娃娃？3學(xué)生觀察田字格中的生字，討論怎樣寫好這些字。4必要的地方老師作補(bǔ)充發(fā)言并范寫難寫的字。（課件出示田字格中的生字，師講解）附送：2019-2020年二年級(jí)語文上冊(cè) 廚師小山羊教案 西師大版教學(xué)目標(biāo)1用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，正確、工整地書寫8個(gè)生字，感受漢字的形體美。2初讀故事，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教學(xué)重、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，正確、工整地書寫8個(gè)生字；初讀故事，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入（出示圖片，生觀察）師：你們看到了什么？（生答）他們有怎樣的故事呢？今天我們就一起去看看。（出示課題，生齊讀題目?jī)杀?。）二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1借助拼音，小聲、自由地讀課文，讀準(zhǔn)字音，遇著生字反復(fù)拼讀幾遍。2勾出文中帶紅帽子的漢字娃娃連成的詞語自己拼拼讀讀。3課件出示：本課生字（帶音節(jié)），多形式讀。4將漢字娃娃的音節(jié)去掉，多形式讀。5 擴(kuò)詞。6讀生詞。過渡：孩子們，這些漢字娃娃跑到句子中你還認(rèn)識(shí)它們嗎？三、讀通句子（出示句子）1請(qǐng)孩子們自由讀句子。2抽生讀，讀準(zhǔn)字音，不多字，不漏字，在讀中注意提醒學(xué)生仔細(xì)聽，并就字音進(jìn)行評(píng)議。四、記住要求會(huì)寫的字，并指導(dǎo)寫字1四人一小組交流自己是怎么記住這些漢字娃娃的。2有沒有覺得難記的漢字娃娃？3學(xué)生觀察田字格中的生字，討論怎樣寫好這些字。4必要的地方老師作補(bǔ)充