英語人教版四年級下冊《Unit 4 At the farm》.doc

Unit 4 At the farm【課題】At a farm第四課時(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】單詞：tomato、cucumber、potato、onion、carrot【教學(xué)難點(diǎn)】potato和tomato的復(fù)數(shù)形式?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】Lets learn B部分的課件和錄音。相關(guān)的單詞卡片。所學(xué)蔬菜的實(shí)物。Lets chant的錄音。Story time的課件?！窘虒W(xué)過程】(一) 熱身（Warm up）Lets sing教師放歌曲的錄音，學(xué)生看圖欣賞。學(xué)生跟錄音哼唱歌曲。請學(xué)生欣賞Lets chant部分歌謠，教師要根據(jù)歌詞適時(shí)舉起相應(yīng)的圖片。（二）新課呈現(xiàn)（Presentation）教師手舉一個(gè)西紅柿，說：I like tomatoes. Do you like tomatoes?引導(dǎo)學(xué)生用I like 或I dont like根據(jù)自己的實(shí)際情況表達(dá)。教師再拿起一根黃瓜，邊說邊完全呈現(xiàn)：Oh，its long and green. Its a cucumber. Do you like cucumbers? 讓學(xué)生在回答中學(xué)習(xí)單詞。出示土豆：Do you know it？French fries are made of it. Its a potato. Do you like potatoes?學(xué)生根據(jù)用I like 或I dont like根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行情況表達(dá)。教師出示洋蔥：Its pink and round. It is often used in pizza. Its an onion. Do you likeonions? 學(xué)生讀單詞：onion請學(xué)生猜謎語：They are long and orange. Rabbits like eating them? What are they?學(xué)習(xí)單詞carrot。教師將五種蔬菜分別放在教室的不同位置，然后說單詞，請學(xué)生指出相應(yīng)的實(shí)物。小組活動(dòng)：一個(gè)同學(xué)說單詞，其他同學(xué)舉起相應(yīng)的單詞卡片。7、繪畫游戲：教師說： two potatoes；three carrots；a pink onion；five long cucumbers；four tomatoes。學(xué)生比賽看誰畫得又快又正確。（三）學(xué)習(xí)對話：(B Lets learn)學(xué)生看課件。教師提問：What do you think of the cucumbers？Are they fresh？引導(dǎo)學(xué)生重復(fù)：They are fresh.教師拿起實(shí)物(tomato, carrot)：The tomato is fresh. The carrot is fresh.然后啟發(fā)學(xué)生說說fresh的意思。引導(dǎo)學(xué)生用fresh一詞形容圖（P63/73）中的內(nèi)容：The are fresh.Look at the potatoes，are they big？引導(dǎo)學(xué)生重復(fù)：Yes，and the potatoes are big.學(xué)生跟錄音模仿對話。教師啟發(fā)學(xué)生用所學(xué)形容詞和顏色詞描述圖中的蔬菜。（四）Lets chant：教師請學(xué)生看著書聽歌謠。讓學(xué)生觀察歌謠中l(wèi)ike后的蔬菜單詞和Lets learn中的單詞有什么不同。啟發(fā)學(xué)生說出like后的名詞是以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的。分別請五個(gè)學(xué)生將黑板上的單詞卡片原地變?yōu)閺?fù)數(shù)形式，再請另外五名學(xué)生領(lǐng)讀改變后單詞。教師適當(dāng)強(qiáng)調(diào)tomato和potato的復(fù)數(shù)形式拼寫的變化，carrot的復(fù)數(shù)形式讀音的變化。請學(xué)生跟錄音說唱兒歌，教師強(qiáng)調(diào)單詞juicy，tasty，yummy，tender，smelly的讀音和意思。（五） 趣味操練：每名同學(xué)舉起（自己喜歡吃的）蔬菜卡片一張。另請五名同學(xué)收拿小籃子，分別說出蔬菜的英文名稱，其他同學(xué)根據(jù)聽到的詞將手中的圖片分別放進(jìn)相應(yīng)的小籃子里。如：其中一位同學(xué)說potato，手拿土豆圖片的學(xué)生將圖片放進(jìn)該學(xué)生的小籃子中。教師統(tǒng)計(jì)全班學(xué)生最喜歡吃什么蔬菜。（六） 擴(kuò)展練習(xí)：Story time學(xué)生看課件，了解故事大意。學(xué)生自己讀故事，找出生詞。教師解釋生單詞turkeys，vegetables，mutton，straw-hat的意思并帶學(xué)生大聲朗讀。Vegetables：cucumbers，potatoes，tomatoes，onions and carrots are vegetables.Turkeys：They like hens，but they are bigger than hens.Mutton：Meat from goats or sheep.Straw-hat：A hat is made of straw.4、學(xué)生自己看圖閱讀理解對話中的語句.(七) 作業(yè)【教學(xué)反思】我選自小學(xué)英語四年級（下）第四單元A Lets learn，由于是單詞單復(fù)數(shù)及句型的教學(xué)，因此在備課的過程中，我對教材進(jìn)行了一定的加工，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)設(shè)情境，操練所學(xué)的語言文化知識?，F(xiàn)將我對這節(jié)課的整體思路闡述如下：一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課，對句型的出現(xiàn)順序進(jìn)行了編排本節(jié)課我利用story引入新知，讓學(xué)生在不知不覺中進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)-At the farm。同時(shí)利用蔬菜實(shí)物來導(dǎo)入本節(jié)課的新單詞tomato, potato, carrot, green beans. 從而進(jìn)入對這幾個(gè)單詞復(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)，再把課文中的句型一一呈現(xiàn)，Look at the green beans. Theyre so long. The potatoes are big。接著通過一系列游戲和歌曲的形式進(jìn)行練習(xí)單詞和重點(diǎn)句型。最后進(jìn)行總結(jié)及情感的升華。二、自主學(xué)習(xí)首先利用學(xué)生好奇、愛玩的特點(diǎn)，通過游戲來練習(xí)；其次我認(rèn)為學(xué)生會(huì)應(yīng)用英語是關(guān)鍵，因此給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，通過小組合作，讓他們充分的發(fā)揮想象，想想所學(xué)的內(nèi)容可以在什么場景中應(yīng)用，讓他們自編自唱。這樣學(xué)生可以活學(xué)活用英語，同時(shí)也