語文人教版八年級下冊寫作：學(xué)寫書信.docx

寫作:學(xué)寫書信【教學(xué)目標】1、了解書信的別稱、分類、結(jié)構(gòu)等知識,學(xué)會按照正確規(guī)范的格式書寫書信。2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己與收信人之間的關(guān)系，選擇得體的措辭和語氣。3.引導(dǎo)學(xué)生在心中敞開心扉，以真誠的表達，溝通彼此的思想和情感。【教學(xué)重點】掌握書信的基本格式，學(xué)會寫書信 【教學(xué)難點】把握書信語言的特點，正確的表情達意。【教學(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們每個人都需要朋友，他們是我們?nèi)松幸还P寶貴的財富。那么，如果這些朋友遠在他方，你會用什么方式和他們聯(lián)系呢？（打電話 發(fā)短信 發(fā)郵件 加QQ好友 ） 師： 的確，這些都是非常好的聯(lián)系方式。我也有許多朋友，還有許多像你們一樣的學(xué)生朋友，我們除用這些以外，還經(jīng)常用寫信進行交流呢。因為信件接收到以后就會留下永遠的紀念。沒事的時候，翻閱信件，從字里行間去感受師生之間、朋友之間濃濃的情誼，真是一種享受。而且有時候有些話不方便說，比如和好朋友吵架了，要和爸爸媽媽說說心里話呀，這就更需要用信件來幫忙了。所以這節(jié)課我們就來學(xué)寫書信 。二、投示目標，明確任務(wù)三、要點點撥，掌握知識1、書信的別稱在中國古代，書信有各種別稱。你知道的有哪些呢？2、書信的分類我們平時見到的多是親友間的書信，其實書信分類很多，你知道嗎？3、書信的結(jié)構(gòu)師：寫信一點兒也不難，想跟對方說什么就說什么，一一寫清楚、寫明白就行了。當然，寫信和平時的作文是有所不同的。你會寫信嗎？你知道書信的結(jié)構(gòu)嗎？下面我們通過這封書信來分析書信的結(jié)構(gòu)。（幻燈展示書信）這封信是誰寫給誰的? 在信中，寫信人向收信人講了一件什么事？這封信都包括哪些內(nèi)容？（稱呼、問候、正文、祝福的話、署名和日期） 我們在寫信時，既要把事情寫清楚，還要注意寫信的格式。 中文書信的內(nèi)容格式：（詳細介紹）總結(jié)書信的結(jié)構(gòu)。我們可以用圖來表示：4、學(xué)寫信封四、實戰(zhàn)演練下列書信的格式和內(nèi)容都有錯誤，請你修改。1 格式：稱呼沒有頂格寫。“敬禮”應(yīng)移到下行頂格寫。署名、日期要寫在右下方。 2 病句： “我恨不得一下子很快飛到您的身旁”，刪去“一下子”或“很快”。“通過您多年對我的諄諄教導(dǎo)，使我各方面都有了很大進步”，刪去“通過”或“使”。 3 語氣：“務(wù)必”不得體，可刪去。因為“務(wù)必”一般是用于上對下的要求或晚輩對長輩說不得體。五、敞開心扉，傾訴心曲1、珍重友誼，誠致歉意課前重讀羚羊木雕，自由發(fā)言：如果你就是作品中的“我”，你將如何向好友萬芳表達懊悔之情？以“我”的身份給萬芳寫一封信，真誠地表達歉意，不少于200字。（語言真實、得體的措辭和語氣）注意書信格式：（1）稱呼：根據(jù)自己和收信人之間的關(guān)系，平時怎么稱呼，在信中就怎么寫，但要注意稱呼長輩時候要用敬稱，并且稱呼第一行頂格寫，后面加上冒號。（2）問候語：簡單地對收信人或是收信人的家人表示問候，如身體、工作、學(xué)習、家庭等方面。（3）正文：這是書信的主體部分，講明寫信人要對收信人講的話，如寫的內(nèi)容太多，一定要分段寫。（4）祝福語：根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系或具體情況，寫上表示祝愿、勉勵或敬意的祝福語，如“此致敬禮”“祝你健康”等，寫“此致”可接正文之后，也可換行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。（5）署名和日期：署名：在結(jié)尾的下一行的后半行寫上自己的名字，對熟悉的人，姓氏可以省略。日期：一般寫在署名下一行的后半行，要寫清年、月、日，以便查考。2、分享喜憂，真情實感父愛如山，母愛如海，他們是此生最愛護我們的人，是我們最親近的人。在成長的過程中，心中想必有許許多多的話想要對他們說，或許是分享喜悅，或許是訴說煩惱，或許是尋求幫助，或許是表達感激之情。你最想對父母說什么？范文點評：作者選擇書信的形式來寫，更便于作者充分發(fā)現(xiàn)自己的見解，抒發(fā)自己的情感，也更增加了文章的感染力和表現(xiàn)力。可選擇恰當?shù)奈捏w，常會有想不到的收獲。3.穿越時空，遙感敬意積累交流：舉出你欣賞的文學(xué)家及作品，說說欣賞的理由。范文引領(lǐng)：致五柳先生請從以下角度談?wù)剬懽鲉⑹尽?.人稱（第二人稱）2.選材（生活經(jīng)歷、人格的堅守）3.寫作特點（對比、引用）六、寫作實踐 小試牛刀寫作任務(wù)一：這個年齡段的你，一定有著許多困惑無法解答，也一定有著許多煩惱無處傾訴。如果不愿意跟父母面對面交流，那就試著以書信的形式，想愛你給父母敞開心扉吧。請以給爸爸媽媽為題，寫一封信。不少于600字。 寫作任務(wù)二：我們已經(jīng)學(xué)過很多文學(xué)家的作品，從中了解到他們的細想感情和精神追求。你最欣賞哪一位？讀了他的作品，你是否心潮澎湃，有許多話想對他一吐為快？請以致*先生為題寫一封信，與他展開一場跨越時空的對話。七、課堂小結(jié)： 同學(xué)們，這節(jié)課我們了解了書信的