我的《北京》說課稿范本.doc

我的北京說課稿范本 北京是一幅多彩的油畫畫里盛開著鮮花飄動(dòng)著車流和人群散發(fā)著濃郁的現(xiàn)代氣息從這幅畫上我們能讀到高聳的大廈閃爍的霓虹燈彩虹似的立交橋許許多多的建設(shè)成就古老的北京在不停地書寫著新的一頁不停地畫著新的圖畫 一、說教學(xué)目標(biāo) 第二課時(shí)：講讀課文學(xué)習(xí)有關(guān)字詞總結(jié)全文根據(jù)教材特點(diǎn)單元目標(biāo)及課時(shí)安排我制定了北京第二教時(shí)的教學(xué)目標(biāo)具體如下： 1、教學(xué)目標(biāo)： 1鞏固13個(gè)生字 2、正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文 3、了解首都北京是一座美麗的城市 2、重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)；正確、流利、有感情地朗讀課文 難點(diǎn)：理解課文 二、說教法 在課堂教學(xué)中能利用多媒體激發(fā)學(xué)生興趣吸引學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)把多媒體計(jì)算機(jī)合理運(yùn)用于語文閱讀教學(xué)幫助學(xué)生掌握生字；掌握詞語；輔助閱讀課文落實(shí)重點(diǎn)突破難點(diǎn)；多媒體計(jì)算機(jī)多種優(yōu)越功能用于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)情景多方面地輔助課堂教學(xué)力爭在教師的指導(dǎo)下使學(xué)生在短短四十分鐘內(nèi)學(xué)得有興趣學(xué)得有效果學(xué)得有收獲 三、說教程 1、借助多媒體創(chuàng)設(shè)情景感知全文“同學(xué)們大家想去美麗的北京城走一走、看一看?”通過簡單的導(dǎo)語讓學(xué)生隨著多媒體計(jì)算機(jī)圖、文、聲三者結(jié)合的全文朗讀多層面、多角度地來感知全文給他們一種身臨其境的感覺好像真的去北京參觀樣借此既讓學(xué)生感知了全文又創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境借助多媒體突出重點(diǎn)突破難點(diǎn) 2、指名讀第一段后問：讀后知道了什么強(qiáng)調(diào)“美麗”一詞讀重音齊讀 3、課文第二自然段讓學(xué)生邊讀邊思考：這一段共有幾句話每句話講了什么目的是讓學(xué)生知道本段的主要內(nèi)容并指導(dǎo)朗讀好：“又莊嚴(yán)、又美麗”“又“字讀重一點(diǎn)通過朗讀要求讀出感情來接下來學(xué)習(xí)第三自然段讀后請學(xué)生說說：你又知道了什么出示課件讓學(xué)生理解“綠樹成陰、鮮花盛開“兩個(gè)詞語第四自然段出示課件讓學(xué)生體驗(yàn)北京的美讀后再討論“你愛北京為什么再讀第五自然段并要用一種愛北京的語氣來讀 四、不足的地方 1、是對一些重點(diǎn)的詞講的不夠到位例如：“矗立、莊嚴(yán)、寬闊、綠樹成陰、川流不息、高樓大廈”等 2、在第二自然段中忘了讓學(xué)生指出天安門、廣場、紀(jì)念碑弄清中央、前面、中間的方位五、努力的方向不斷學(xué)習(xí)新課程的理念要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材從整體上把握