




已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2019年二年級(jí)下冊(cè)閱讀訓(xùn)練題 班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào):(一)小院的西面是花園,一年四季花開(kāi)不斷,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天 孩子們?cè)谄?萄 架 下 乘 涼 下棋 大人們?cè)谶@里看報(bào) 休息 一只只蝴蝶上下飛舞 顯得非常熱鬧。到了秋天,一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上,不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子?xùn)|面種著幾棵高大的白楊,它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜、茄子、西紅柿,還種著綠油油的青菜。一眼看去,個(gè)個(gè)漂亮、惹人喜愛(ài)。用“”給短文分層(2)這段話按( )順序?qū)懙?,先?xiě)西面的 ( ),再寫(xiě)北面的( ),東面的( ) ,最后寫(xiě)南面的 ( )。其中寫(xiě)得最多,最詳細(xì)的是( ),這段話中的第( )句,第 ( )句,都是寫(xiě)這里的景色的。(8)讀句子,想帶點(diǎn)詞的意思,給合適的說(shuō)法打“”(2)一大串一大串葡萄掛在葡萄架上,不時(shí)發(fā)出醉人的香味。葡萄長(zhǎng)得多,有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。( )葡萄不但長(zhǎng)得多,而且香味使人陶醉。 ( ) 葡萄熟了,很可愛(ài)。 ( )寫(xiě)下面的詞語(yǔ)反義詞(2)高大( ) 熱鬧( )照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)(2)綠油油( ) ( ) 漂漂亮亮( )( ) 給文中畫(huà) 的地方加上標(biāo)點(diǎn)(3)文中青菜、黃瓜、茄子、西紅柿總的名稱是( )類。(二)春天,老師帶著一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候,芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí),留下了已經(jīng)憔悴的芭蕉。不久,從芭蕉跟部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽,嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛,而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴,終于完全枯萎了。學(xué)生跑進(jìn)了老師的辦公室,傷心地說(shuō):“老師,老師,老芭蕉病得很厲害?!闭趥湔n的老師摘下眼鏡,抬起頭來(lái)和藹地說(shuō):“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸送給了小芭蕉?!薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬堋!睂W(xué)生說(shuō)。老師深情地望著學(xué)生肯定地說(shuō):“。”一個(gè)靜靜的夜晚,老教師坐在桌前批作文。她翻開(kāi)了一本本子,只見(jiàn)上面寫(xiě)道:“我們的老師就像老芭蕉,我呢,是一個(gè)嫩嫩的小芭蕉。”又翻開(kāi)一本,上面寫(xiě)著:“我長(zhǎng)大也樂(lè)意做一位老師,用自己的心血哺育更小的小朋友,就像老芭蕉一樣?!崩蠋熥x著讀著1、在文章開(kāi)頭的橫線上加上題目。(2分)2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)(1)寫(xiě)近義詞。 厲害( ) 哺育 ( )(2)寫(xiě)反義詞。 枯萎( )和藹 ( )3、短文中“秋風(fēng)送爽”是形容秋天的詞,你能再分別寫(xiě)一個(gè)表示春天、夏天、冬天的詞嗎?(要求是四個(gè)字的)。(3分)表示春天的詞:表示夏天的詞表示冬天的詞4、選擇正確答案,在()里填上序號(hào)。(6分)(1)老芭蕉枯萎了,是因?yàn)椋海?)A 它病得很厲害。B 它老死了。C 它把身上的養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉。(2)“老芭蕉越來(lái)越憔悴”用的修辭方法是:( )(三)東山湖是一個(gè)美麗的公園。當(dāng)春風(fēng)吹綠大地的時(shí)候,東山湖真是風(fēng)景如畫(huà)。遠(yuǎn)處,群山一片蒼翠,黃綠相間的玻璃塔高高聳立,在陽(yáng)光下顯得更加光彩奪目。湖邊,柳樹(shù)抽出嫩綠的新芽,輕柔細(xì)長(zhǎng)的柳絲在微風(fēng)中輕輕飄動(dòng)。五顏六色的鮮花爭(zhēng)芳吐艷,散發(fā)出陣陣清香。小鳥(niǎo)在枝頭喳喳鳴叫,燕子在樹(shù)林間飛來(lái)飛去,湖中碧波粼粼倒映著山巒、寶塔,人搖著雙漿,小船劃破水面緩緩向前,歡聲笑語(yǔ)不時(shí)從船上轉(zhuǎn)來(lái)。春天的東山湖多美啊!1、東山湖是一篇寫(xiě)的文章。寫(xiě)的是東山湖時(shí)候的美麗景色。作者的觀察順序是從到 。(8分) 2、作者介紹東山湖的美景時(shí),具體寫(xiě)了許多景物,它們是遠(yuǎn)處的和 ;湖邊的 、 ;湖上空的 、 。湖中、的倒影和緩緩向前的 。(9分)3、詞語(yǔ)接龍。(8分)蒼翠( )( )( )( )聳立( )( )( )( )4、第二自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的?用“ ”線畫(huà)出來(lái)。(3分)5、星期天,小紅一家人到東山湖公園玩,你認(rèn)為他們應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境?(5分)(四)我有一支心愛(ài)的鉛筆,是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。這支鉛筆花花綠綠,很美麗。鉛筆上畫(huà)著一支大白鵝,紅嘴巴,高額頭,渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去,可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉,好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著,好像在說(shuō):“小朋友,你要好好學(xué)習(xí)呀!”1、這篇短文( )節(jié)。2、第二節(jié)有( )句話。3、用“ ”劃出描寫(xiě)鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫(xiě)了:(用“”)這支鉛筆是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。( )水要小朋友好好學(xué)習(xí)。( )這支鉛筆很美麗。( )(五) 小花貓看見(jiàn)人會(huì)出汗,覺(jué)得奇怪:“咦,我怎么沒(méi)汗呢?”它去問(wèn)老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說(shuō):“汗?在鼻子上?!毙』ㄘ埫亲樱瑳](méi)汗!小花貓?jiān)偃?wèn)小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說(shuō):“汗?在身上。”小花貓?zhí)蛱蛉?,沒(méi)汗!小花貓又去問(wèn)小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說(shuō):“汗?在舌頭上。”小花貓看不清舌頭。小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了:“你又不是狗,汗怎么會(huì)在舌頭上?”小豬把腳掌翻開(kāi),又叫小花貓把腳掌翻開(kāi)。哈!兩個(gè)都笑了:“原來(lái),我們的汗藏在這里!”1、短文寫(xiě)了(用一句話簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō))。2、讀了短文,我知道老牛的汗在( ),小馬的汗在( ),小狗的汗在( ),小花貓和( )的汗都在( )。3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里。( )鼻子 ( )腳掌 ( )舌頭 ( )全身 (六) 幾個(gè)孩子在大樹(shù)旁邊拍皮球,皮球一跳,跳到一個(gè)樹(shù)洞里去了。 小馬說(shuō):“我有辦法?!彼焓值綐?shù)洞里去掏,掏了一會(huì)兒,掏不著。 小石說(shuō):“我有辦法?!彼脙筛鶚?shù)枝去夾,夾了一會(huì)兒,也夾不住。 小葉說(shuō):“我有辦法?!彼靡话雁^子去鉤,鉤了一會(huì)兒,也鉤不起來(lái)。 小文想出了一個(gè)好辦法,他叫人都去打一盆水來(lái),你一盆,我一盆,把水倒到樹(shù)洞里。樹(shù)洞里的水滿了,皮球就浮上來(lái)了。1、本文共( )自然段。2、皮球掉到樹(shù)凍里去了,小馬( ),小石( ),小葉( ),可是都不行。3、在文中劃出小文的辦法。(七)春天,寬寬的河岸上,小草鋪成了淺綠色的地毯,上面點(diǎn)綴(zhu)著各種野花:金黃色的蒲公英,火紅的燈草兒花,淺粉色的野生菊大自然把它打扮得格外美。既然有草,自然少不了羊群。大大小小的羊兒,一會(huì)兒低頭吃草,一會(huì)兒抬頭歡叫。羊群遠(yuǎn)去了,我登高遠(yuǎn)望,就像一朵朵盛開(kāi)的白牡丹,鑲(xing)嵌(qin)在綠毯上。1把描寫(xiě)顏色的詞用“_”劃出來(lái)。2短文中“白牡丹”指的是什么?3短文中“綠毯”指的是什么?(八)冰雪的表面相當(dāng)粗糙,這是大自然的雕塑家風(fēng)耍的把戲??癖┑娘L(fēng)吹起沙子般的雪粒,又把它堆積起來(lái),形成一條條雪浪。有的地方,風(fēng)還把雪堆成各種各樣的形狀:有的像隧道;有的像懸崖;有的像宮殿,晶瑩多姿。 在終年不停的風(fēng)暴和極度的嚴(yán)寒里,不但植物難以生長(zhǎng),連動(dòng)物也wng r shng ( )畏 。企鵝、海豹、鯨以及一些海鳥(niǎo)成了南極大陸海岸僅有的“居民”。不過(guò),它們一生中的大部分時(shí)間要在海中度過(guò),因?yàn)樵趐in ( )瘠的陸地上幾乎找不到可以充饑的食物。1 從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 光滑 ( )肥沃 ( )2 看拼音在文中的括號(hào)里寫(xiě)漢字。 3 在括號(hào)里填上合適的詞。( )的江河 ( )的樹(shù)木 ( )的天幕 ( )的溪流 ( )的小草( )的陸地( )的地下寶藏 ( )的火焰 ( )的光彩 4 用“”畫(huà)出文中的比喻句。把( )比作( )、( )、( )。(九)鄉(xiāng)間綠陰鄉(xiāng)間,是樹(shù)的天地。公路兩旁,是高大的梧桐。梧桐枝連著枝,葉蓋著葉,像綠色的長(zhǎng)廊。小河兩岸,是成行(hng xng)的垂柳。柳條兒細(xì)細(xì)的,柳葉兒綠綠的。山坡上,松樹(shù)和柏樹(shù)高大挺(拔、撥),枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹(shù):有梅子、有桃樹(shù)、有李樹(shù)、有杏樹(shù)春(未、末)夏初,各種果樹(shù)舒枝展葉,郁郁蔥蔥,一座座農(nóng)家小院就掩(映、?。┰跐鉂獾木G陰之中。1、把文中括號(hào)里多余的音節(jié)或漢字用“”畫(huà)去。2、填空。 這篇短文是圍繞“”這句話的意思來(lái)寫(xiě)的。作者依次對(duì)公路兩旁、的各種樹(shù)進(jìn)行具體描寫(xiě),突出了“”這一地方特色,表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)間的之情。 3、文中的省略號(hào)表示: 4、用“”標(biāo)出文中的比喻句。(十)早晨,森林里散發(fā)出陣陣清香。樹(shù)縫中間透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光有紅的,有紫的,組成了各種顏色的光帶。一只只小松鼠從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)上。樹(shù)上的露水沙沙地落花流水下來(lái)。樹(shù)上的幾只黃鶯叫得那么脆,那么響。這段共有句話,寫(xiě)了早晨的景色。表示顏色的詞語(yǔ)有、。從這段話中找出動(dòng)作的詞填在( )里。松鼠( ) 露水( ) 黃鶯( )附送:2019年二年級(jí)下冊(cè)閱讀試題小花貓看見(jiàn)人會(huì)出汗,覺(jué)得奇怪:“咦,我怎么沒(méi)汗呢?”它去問(wèn)老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說(shuō):“汗?在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子,沒(méi)汗! 小花貓?jiān)偃?wèn)小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說(shuō):“汗?在身上?!毙』ㄘ?zhí)鹛鹑?,沒(méi)汗! 小花貓又去問(wèn)小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說(shuō):“汗?在舌頭上。”小花貓看不清舌頭。 小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了:“你又不是狗,汗怎么會(huì)在舌頭上?”小豬把腳掌翻開(kāi),又叫小花貓把腳掌翻開(kāi)。哈!兩個(gè)都笑了:“原來(lái),我們的汗藏在這里!”1、短文共有節(jié),用序號(hào)標(biāo)出自然段。2、讀了短文,我知道老牛的汗在,小馬的汗在,小狗的汗在,小花貓和的汗都在。3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里()鼻子()腳掌()舌頭()全身2 愛(ài)玩的太陽(yáng)娃娃天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒。瞧,她把嘴巴鼓得(圓圓園園)的,朝著身邊的云吹呀,吹呀,吹出了一對(duì)長(zhǎng)(chngzhng)耳朵,一條短尾巴,一個(gè)胖肚子,一個(gè)圓腦瓜。哈,她把那朵白云改成一只小白兔啦!太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑,一邊吹,把這朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開(kāi)心,一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了,自己也一起滾進(jìn)大海中。啊,她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piopio)亮的白浪花。1選擇括號(hào)中正確的詞或讀音,用“”表示。2短文共有 個(gè)自然段,第二自然段有 句話。3太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩,她把白云吹成了 、 、 和 。4“漂亮”的近義詞是 ,反義詞是 。5找出短文中寫(xiě)小白兔樣子的詞語(yǔ),用橫線畫(huà)下來(lái)。3 火紅的楓葉今天,我在樹(shù)林里走來(lái)走去,想尋找一片火紅的楓葉。每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候,我總以為找到了一片最紅的??墒遣痪?,我又找到一片更紅的。啊,我終于找到了一片最紅最紅的楓葉!它比朝霞還紅,比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上,再寫(xiě)上一首小詩(shī),做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛(ài)的老師。1在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一()楓葉一()賀卡一()小詩(shī)2選字填空。拾摸放拉推(1)明明()著寶鏡,心里有些不舍得。(2)我()起楓葉,向家里跑去。(3)我把楓葉做成的賀卡,()老師的辦公桌上。3讀句子,給正確答案打“”“楓葉比朝霞還紅,比玫瑰還紅”句中是指什么最紅?(1)朝霞()(2)楓葉()(3)玫瑰()4根據(jù)課文內(nèi)容填空。 我要尋找火紅的楓葉,是因?yàn)椋?)。4 熊媽媽收菜菜園里的蔬(shu)菜長(zhǎng)大了,熊媽媽帶著小熊去收菜。它們走到蘿(luo)卜地里,熊媽媽拔(ba)了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說(shuō):別吃葉子,要吃它的根,你記住,蘿卜的根最好吃。它們走到白菜地里,熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說(shuō):你記住,白菜的根不好吃,它的葉子才好吃呢!它們走到西紅柿地里,小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說(shuō):你記住,西紅柿的葉子不能吃,要吃它的果實(shí)。小熊對(duì)媽媽說(shuō):媽媽,今天我學(xué)到這么多知識(shí),真高興!1、短文共有( )個(gè)自然段。2、用橫線把熊媽媽說(shuō)的話畫(huà)了下來(lái)。3、短文中寫(xiě)了幾種蔬菜?它們是_4、小熊學(xué)到了什么知識(shí)?_ _5、你還知道哪些這方面的知識(shí),請(qǐng)寫(xiě)下來(lái),不會(huì)寫(xiě)的字用拼音。_ _ 5 烏鴉和百靈鳥(niǎo)烏鴉真不明白,百靈鳥(niǎo)為什么能夠(gou)唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥(niǎo),都會(huì)稱贊它。烏鴉想:我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣,有一副天生的嗓(sang)子,那該有多好??!烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法,只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教,求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉:要想有一副好嗓子,唱出美妙(miao)動(dòng)聽(tīng)的歌聲,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要堅(jiān)持(chi)練習(xí),這樣長(zhǎng)期不斷(duan)地練下去,一定會(huì)獲得成功。烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話,就怏怏地飛走了。害怕困難的人,什么也不會(huì)得到。1、短文一共有( )個(gè)自然段。2、怎樣才能有一別好嗓子呢?百靈鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的,用筆在短文中畫(huà)下來(lái)。3、烏鴉練成好嗓子了嗎?為什么?_ _4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?把這句話找出來(lái),抄在橫線上。_ _6 畫(huà) 眉畫(huà)眉,全身羽毛金褐色,頸部和背部有暗褐色條紋,腹部白花花一片,眼晴四周畫(huà)了一條白色眉線,依依可人。翠鳥(niǎo),碧綠的羽毛,點(diǎn)綴(zhu)著藍(lán)色和金色,羽毛的顏色特別美麗。鳥(niǎo)兒不僅羽毛美麗,它們還有許多美德。你看:大雁飛行的時(shí)候隊(duì)形次序都有一定規(guī)矩大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣頭雁在前緊拍翅膀,使氣流上升,為的是讓幼雁靠氣流滑翔,飛起來(lái)省力。從雁群身上,我們看到了尊老愛(ài)幼的美德,看到了集體的力量。1、作者抓住了鳥(niǎo)兒羽毛的來(lái)寫(xiě)出畫(huà)眉和翠鳥(niǎo)的美麗。2、請(qǐng)給短文最后一段空白處填上標(biāo)點(diǎn)(3分)。3、短文介紹了_、_和_三種鳥(niǎo)。4、請(qǐng)仿照白花花一詞的形式,再寫(xiě)兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)_、_。5、朗讀下面的句子要用什么語(yǔ)氣呢?請(qǐng)你選擇歡快 贊美從雁群身上,我們看到了尊老愛(ài)幼的美德,看到了集體的力量。( )6、鳥(niǎo)兒不僅外表美麗,它們還有許多美德。這句話這樣寫(xiě),好在哪里呢?_ _ 7、你最喜歡短文里的哪種鳥(niǎo)?為什么?_ _7 太陽(yáng)的樣子從前有個(gè)盲人,有一天問(wèn)他的鄰居:“請(qǐng)您告訴我,太陽(yáng)到底是什么樣子的?”鄰居正好手里拿著一個(gè)銅盤(pán),就對(duì)盲人說(shuō):“太陽(yáng)是圓圓的,形狀就像這個(gè)銅盤(pán)子?!边^(guò)了幾天,盲人正在路上走,突然聽(tīng)見(jiàn)“當(dāng)當(dāng)”的響聲,就興奮地大聲說(shuō):“太陽(yáng)的聲音!這是太陽(yáng)!我聽(tīng)到太陽(yáng)的聲音啦!”路上的行人被他弄得莫名其妙,便告訴他說(shuō):“這是敲鐘的聲音,太陽(yáng)沒(méi)有聲音?!泵と死÷啡说囊路?,追問(wèn)太陽(yáng)的樣子。這個(gè)路人說(shuō):“太陽(yáng)有明亮的光芒,像這支蠟燭一樣會(huì)發(fā)光,你摸一摸,這就是蠟燭?!毙腥四贸鲆桓灎T,讓盲人摸了摸,盲人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“我明白了,原來(lái)太陽(yáng)是這樣的!”過(guò)了不久,盲人在家里摸到了一支竹笛子,它的形狀像蠟燭。于是,盲人驚奇地嚷起來(lái):“我摸到太陽(yáng)了,我的家里有一個(gè)太陽(yáng)!”鄰居們聽(tīng)見(jiàn)便跑來(lái)看,原來(lái)是一支竹笛子,大家都哄堂大笑起來(lái)。、選一選。盲人想知道的事情是 ( )太陽(yáng)是什么樣子的?太陽(yáng)有多大?太陽(yáng)會(huì)發(fā)出聲音嗎?盲人聽(tīng)到“當(dāng)當(dāng)”的響聲,為什么很興奮?()他以為這是敲鑼的聲音他以為這是敲銅盤(pán)子的聲音他以為這是太陽(yáng)的聲音盲人摸了摸蠟燭說(shuō):“我明白了,原來(lái)太陽(yáng)是這樣的!”盲人認(rèn)為太陽(yáng)的樣子()像蠟燭這樣又細(xì)又長(zhǎng)像蠟燭一樣會(huì)發(fā)光像蠟燭一樣會(huì)發(fā)熱、盲人為什么把敲鐘聲當(dāng)成太陽(yáng)的聲音,把笛子當(dāng)成太陽(yáng)?、這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理? 8 小螞蟻一只(zh zh)螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見(jiàn)了,驚喜地歡呼:哈!小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰!喲!小螞蟻越過(guò)太平洋啦!小螞蟻聽(tīng)了很(滿意得意),心想:??!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打?。┝?,我多偉大!得(d di)趕快回去,向伙伴們(榮耀炫耀)一番!于是,他調(diào)(tio dio)頭向大樹(shù)下的巢里爬去。不想,歸途中他不知被什么擋住了去路,好不容易爬到一半,一陣風(fēng)又吹得他騰空而起,piolu( )在一片汪洋之中。幸好,又被那位男孩看見(jiàn)了,那孩子一面伸過(guò)一根枯枝,帶他tuxin( ),一面嘆息道:唉,真klin( ),連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去!小螞蟻一面喘氣,一面疑惑不解:什么?連小土堆和小水洼都過(guò)不去?我不是戰(zhàn)勝過(guò)最高的山和最大的洋么?面對(duì)贊頌,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其實(shí)?1、給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音,打。2、讀第2自然段,在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),打。3、讀第3自然段的拼音,把詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。4、用波浪線畫(huà)出小男孩說(shuō)的話。5、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。疑惑不解:_深思:_9 大海邊今天,爸爸和我一起到大海邊玩。我在沙灘上走來(lái)走去,身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上,我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開(kāi)放,美麗極了。我還看到一群小魚(yú)在水中游來(lái)游去,真是有趣呀!爸爸說(shuō):“大海是船兒的道路?!蔽艺f(shuō):“大海是魚(yú)兒的家?!?、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一( )小魚(yú)一( )浪花一( )腳印一( )杜鵑一( )工廠一( )山溝2、把短句括號(hào)里的詞語(yǔ),準(zhǔn)確地加進(jìn)句子,使它變成長(zhǎng)句。例:海浪打在腳上。(嘩啦嘩啦地)海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。(1)小魚(yú)游來(lái)游去。(搖頭擺尾地) (2)浪花蹦蹦跳跳。(在海面上雪白的一排排) 3、大海是什么?照樣子,寫(xiě)句子。例:大海是船兒的道路。大海是魚(yú)兒的 。大海是漁民的 。10 有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齒非常鋒利,門(mén)牙特別長(zhǎng)。刺猬的四(肢枝)很短,跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利,那么有力。除了腹部,刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺,又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí),它就把身體蜷(qun jun)成一團(tuán),成為一個(gè)可怕的刺球,連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不僅用硬刺(保護(hù) 保衛(wèi))自己,還用它來(lái)搬東西呢!夏天,正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,它悄悄地從洞中爬出來(lái),趁著月光,竄到瓜地里,用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷,然后在地上打個(gè)滾,把硬刺扎進(jìn)瓜皮,一翻身就背(bi bi)著瓜溜了。1、選擇()里正確的讀音或字詞。用表示。2、文章是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?用劃出來(lái)。3、根據(jù)短文填空。刺猬的頭_,眼睛和耳朵_,牙齒_,門(mén)牙_。它們四肢_,跑起來(lái)很快。爪子_、_。渾身長(zhǎng)滿了_。4、下列句子中哪個(gè)是打比方的,在()里打。(1)刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。( )(2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。( )11 音 樂(lè) 療 法牛伯伯年紀(jì)大了,他身體不好,經(jīng)常失眠(min)。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂(lè)【 lyu 】醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上,閉上眼睛,不一會(huì)兒,病房里響起了輕柔的音樂(lè),牛伯伯聽(tīng)著聽(tīng)著,就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)【ju jio 】醒來(lái),百靈鳥(niǎo)護(hù)士進(jìn)來(lái)問(wèn):“睡得好嗎?”牛伯伯高興地說(shuō):“好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有美美地睡上一覺(jué)了,你們給我施了什么魔(m)法?”“哪有什么魔法呀,還記得我們給你放音樂(lè)聽(tīng)嗎?音樂(lè)能放松神經(jīng),促進(jìn)血管、內(nèi)分泌(m)系統(tǒng)(x tn)正常工作,對(duì)各種病都有療效(lio xio)呢!”1這段話共有( )句話。2給本文帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,(請(qǐng)?jiān)谡_音節(jié)的括號(hào)里打“”)。3牛伯伯因?yàn)開(kāi),所以住進(jìn)了_。4“哪有什么魔法呀”這句話是_對(duì)_說(shuō)的。5音樂(lè)有什么作用,在這段話里找一找,在下面畫(huà)“”。12 螞蟻和螳螂(tn ln)在夏天里,螞蟻們每天一大早便起床,辛勤地工作著。螳螂呢?天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌,游手好閑地過(guò)日子。螳螂看到螞蟻工作,感到非常奇怪?!拔?!螞蟻先生,為什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我這樣唱唱歌不是很好嗎?”可是,螞蟻仍然繼續(xù)工作著,說(shuō):“在夏天里積存食物,才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀!”螳螂聽(tīng)螞蟻這么說(shuō),就不再理螞蟻?!鞍?!真是麻煩,干嗎要想那么久以后的事呢!”快樂(lè)的夏天結(jié)束了,秋天也過(guò)去了,冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著,天空下著綿綿的雪花,到處都是雪。螳螂一點(diǎn)食物都找不到,消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上,心想:我若像螞蟻先生,在夏天里貯存食物該多好??!1、短文共有( )個(gè)自然段。第( )自然段寫(xiě)了螞蟻勤勞工作的原因。2、“貯”字用部首查字法應(yīng)先查 部,再查 畫(huà)?!拔ⅰ弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)先查音序 ,再查音節(jié) 。3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞: 辛勤 奇怪4、請(qǐng)找出文中描寫(xiě)冬天的句子,并用“”畫(huà)出來(lái)。5、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?夏天的時(shí)候螳螂認(rèn)為:_冬天的時(shí)候螳螂認(rèn)為:_13 船底魚(yú)在遼闊的海洋中,生活著一種中小型的魚(yú)-魚(yú)?。▂n)。魚(yú)印的體型長(zhǎng)得苗條勻稱。它行動(dòng)敏捷,善于游泳,性格活潑,并具有吸附在大型的鯊魚(yú)、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以,人們稱它為船底魚(yú)。魚(yú)印吸附在物體上,在周游四海的過(guò)程中,遇上了餌()料豐富的海區(qū)或者見(jiàn)到它的船主-大型鯊魚(yú)捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一些殘食,就悄悄地離開(kāi)自己乘的船,去吃上一頓可口的美餐。然后,再尋找一條新船,繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到船,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上,作短暫休息。這時(shí),它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴,似海藻隨海流飄動(dòng),以此引誘魚(yú)類,待有良機(jī),繼續(xù)吸附上新船。魚(yú)印在大海中乘船周游,不僅省力氣,而且還靠著船只和鯊魚(yú)等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲,真是一舉兩得的美事!1、寫(xiě)出下列各詞的反義詞。前進(jìn)-( )短暫-( )附近-( )2、理解帶點(diǎn)的字,再聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。良機(jī):_;周游_。海中乘船周游,一舉兩得,指的是_。3、魚(yú)印乘的船指的是_。魚(yú)印離開(kāi)乘的船去吃一頓可口的美餐,這個(gè)美餐是指: _。14 鉛 筆我有一支心愛(ài)的鉛筆,是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。這支鉛筆花花綠綠,很美麗。鉛筆上畫(huà)著一支大白鵝,紅嘴巴,高額頭,渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去,可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉,好像飄著一頂頂帽子。水緩緩地流著,好像在說(shuō):“小朋友,你要好好學(xué)習(xí)呀!”1、這篇短文有個(gè)自然段,第二自然段有句話。2、第二自然段有句話。3、用“”劃出描寫(xiě)鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫(xiě)了:(用“”)這支鉛筆是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。()水要小朋友好好學(xué)習(xí)。()這支鉛筆很美麗。()15 春天春天的田野真美啊!柳樹(shù)發(fā)芽了。桃樹(shù)開(kāi)了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái),地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花,引得蜜蜂來(lái)回地飛舞。1、這段話主要寫(xiě)了( )的景色。2、這段話中表示顏色的詞有( )3、把這段話中比喻的句子用曲線畫(huà)出來(lái)。16 長(zhǎng)江祖國(guó)第一大江我們偉大的祖國(guó)有許多大江、大河。它們像祖國(guó)媽媽身上的血管(gun),給祖國(guó)帶來(lái)了生命的力量(ling)。 小朋友,你知道嗎?在祖國(guó)的千萬(wàn)條江河中,哪一條最長(zhǎng)呀?祖國(guó)最長(zhǎng)的江河就是長(zhǎng)江。它從祖國(guó)西北的青海省唐古拉山開(kāi)始,流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū),一直流入東海。長(zhǎng)江一共有6300多公里長(zhǎng)。萬(wàn)里長(zhǎng)江是祖國(guó)的第一大江,也是世界上著名的大江。1、祖國(guó)最長(zhǎng)的江河是,共有公里長(zhǎng),從開(kāi)始一直流入。2、祖國(guó)的大江、大河,像。17 傘姑姑給冬冬找來(lái)一把小陽(yáng)傘。這把小陽(yáng)傘可漂亮啦!天藍(lán)色的尼龍傘面,上面印著一只只五顏六色的氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見(jiàn)人。最好看的是傘柄。傘柄是個(gè)戴著飛行員帽子的小姑娘的手,小姑娘正朝人笑呢!1、本段話有_句,第_句寫(xiě)傘面很美。第_句寫(xiě)傘架子很亮。第6句寫(xiě)_。2、從文中找出一對(duì)近義詞。 ( )( )3、簡(jiǎn)要說(shuō)明小陽(yáng)傘的樣子。傘面:_傘架子:_傘柄:_18 下雨了下雨了,天陰了,云低了,太陽(yáng)躲起來(lái)了。燕子掠過(guò)樹(shù)梢,魚(yú)兒跳出水面,螞蟻交頭接耳,說(shuō)著悄悄話:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家!快搬家!”不一會(huì)兒,滴答,滴滴嗒嗒小雨點(diǎn)落下來(lái)了!它落在地面上,像敲小鼓;它掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天,小雨點(diǎn)連成一條條銀線,被風(fēng)一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。不一會(huì)兒,嘩啦,嘩啦嘩啦小雨點(diǎn)匯聚在一起,變成小溪,在地上流淌。它沖干凈了石階,洗干凈了操場(chǎng),那一條條的柏油馬路,變得溜光發(fā)亮。我們不怕雨,光著頭,光著腳丫,追著雨花跑,有的手提涼鞋,有的披雨衣,有的揮動(dòng)小棍,像一群小鴨在雨中,我們上學(xué)去。1畫(huà)出短文中的表示聲音的詞。2短文有_節(jié),第_節(jié)寫(xiě)我們?cè)谟曛猩蠈W(xué)去。3根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)下雨前,天_了,云_了,太陽(yáng)_了,燕子_,魚(yú)兒_,螞蟻_,說(shuō)悄悄話:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家!快搬家!”(2)小雨點(diǎn)落下來(lái)了!它落在地面上,像_;它掉在池塘里,逗得_。抬頭看天,小雨點(diǎn)連成一條條_,被風(fēng)一吹歪歪斜斜,像_,又像_。19 有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齒非常鋒利,門(mén)牙特別長(zhǎng)。刺猬的四(肢 枝)很短,跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利,那么有力。除了腹部,刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 都勻三中小升初數(shù)學(xué)試卷
- 奉化今年高考數(shù)學(xué)試卷
- 2025年05月四川成都市青白江區(qū)婦幼保健院第二季面向社會(huì)招聘編外人員8人筆試歷年專業(yè)考點(diǎn)(難、易錯(cuò)點(diǎn))附帶答案詳解
- 2025年云南迪慶州德欽縣人民醫(yī)院招聘編外影像技術(shù)專業(yè)人員(1人)筆試歷年專業(yè)考點(diǎn)(難、易錯(cuò)點(diǎn))附帶答案詳解
- 防暑知識(shí)培訓(xùn)課件
- 2025至2030純凈水零售行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析與未來(lái)投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 湖南興湘科技創(chuàng)新有限公司招聘筆試真題2024
- 2024年衡水深州市市直機(jī)關(guān)選調(diào)筆試真題
- 港北區(qū)分班考數(shù)學(xué)試卷
- 福州名校聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷
- 二年級(jí)數(shù)學(xué)必練100題
- 網(wǎng)絡(luò)帶寬使用證明
- 民眾生活中的民俗學(xué)智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年湖南師范大學(xué)
- 麻醉中的呼氣末正壓調(diào)節(jié)技巧
- 組織學(xué)與胚胎學(xué)(南方醫(yī)科大學(xué))智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年南方醫(yī)科大學(xué)
- 2020年云南省曲靖市富源縣中小學(xué)、幼兒園教師進(jìn)城考試真題庫(kù)及答案
- 教師專業(yè)發(fā)展智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年
- 2024年03月廣東省韶關(guān)市法院2024年招考31名勞動(dòng)合同制審判輔助人員筆試歷年(2016-2023年)真題薈萃帶答案解析
- 師承指導(dǎo)老師臨床經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 拋光簡(jiǎn)介介紹
- 熱射病預(yù)防與急救
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論