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三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)302班 楊衛(wèi)紅時(shí)光如棱,匆匆忙忙一學(xué)期即將結(jié)束了。回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作,可謂有苦、有甜,而更多的是思考,不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)、新教育的引導(dǎo)過程中,也有著不少的收獲。為了以后更好的發(fā)展,現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況進(jìn)行總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更進(jìn)一步。一、基本情況分析 經(jīng)過近5個(gè)月的相處,發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,上課能認(rèn)真聽課,知道按老師的要求完成作業(yè),能上課積極舉手回答問題,同學(xué)生們之間能互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相團(tuán)結(jié)。個(gè)別成績(jī)較差的學(xué)生,主要是上課注意力不集中,理解能力較差,因此,在下學(xué)期的教學(xué)過程中,既要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,又要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、取得的成績(jī)1、學(xué)生經(jīng)歷了從理論到實(shí)際生活中的應(yīng)用,例如質(zhì)量單位(噸、千克、克)、時(shí)間單位(年、月、日、時(shí)、分、秒)體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決問題的能力。2、大部分學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、大部分學(xué)生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。4、大部分學(xué)生能夠養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。5、我們班學(xué)生的計(jì)算能力進(jìn)步許多。三、不足之處1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,方法不對(duì),主要表現(xiàn)在:上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;加上學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差。2、在教學(xué)中,不注意學(xué)生知識(shí)面的擴(kuò)展,只是一味的教學(xué)課本內(nèi)容,教學(xué)太死板,不夠靈活,不注意學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。3、教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還比較差,有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。4、在上課時(shí),有時(shí)會(huì)留下一些小問題,比如說,有個(gè)別的落后生不能作到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,還需要課下輔導(dǎo)。5、教師的教育思想有待于進(jìn)一步更新,要多掌握一些現(xiàn)代教育理念,并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想,切實(shí)的知道自己的教育行為。6、上課的時(shí)候語調(diào)太平和了,還有就是找學(xué)生上講臺(tái)演板的時(shí)候, 自己沒有把題目在黑板上寫出來,那樣才不會(huì)顯得黑板亂。7、還有就是只顧自己講, 沒有照顧到學(xué)生8、上課沒有給學(xué)生說的機(jī)會(huì), 不能什么都是自己一個(gè)人講, 不能是“設(shè)問”嗎?9、學(xué)生不要太多的集體回答 , 要有小組合作, 單獨(dú)交流匯報(bào)的時(shí)間。10、沒有認(rèn)真地鉆研教材,對(duì)學(xué)生所說的方法過于單一,沒有發(fā)散學(xué)生的思維能力。11、不知道怎么樣布置學(xué)生作業(yè),布置多少,難易程度如何都有待提高。四、今后努力的方向1、針對(duì)我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn),我主要是課上多提問,課下多輔導(dǎo),和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,不冷眼對(duì)待學(xué)困生,。2、適當(dāng)加強(qiáng)口算,提前口算教學(xué)口算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。學(xué)生掌握這些口算可以為學(xué)習(xí)本冊(cè)的筆算打下基礎(chǔ),對(duì)以后學(xué)習(xí)除法試商、簡(jiǎn)便算法等也有重要作用。3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,并及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,同時(shí)注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使自己的教學(xué)水平有所提高。5、利用先進(jìn)的電教手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形象的理解比較抽象的數(shù)學(xué)知識(shí),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。6、多聽聽優(yōu)秀教師的課,提高自己對(duì)上課的掌控能力, 總之,本人教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,任勞人怨,不早退、不遲到,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向理想課堂邁進(jìn)。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)。例如新教育倡導(dǎo)下
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