高中語(yǔ)文 第1課 沁園 長(zhǎng)沙課件 新人教版必修1.pptVIP

第一單元 1 沁園春 長(zhǎng)沙 寫(xiě)法領(lǐng)悟 寫(xiě)法歸納 1 寫(xiě)景抒情 本詞選擇了秋山的紅葉和秋水的綠波來(lái)加以描寫(xiě) 是因?yàn)檫@些景色可以寄托革命的激情 又選擇了鷹擊長(zhǎng)空 魚(yú)翔淺底來(lái)加以描寫(xiě) 反映了人民要求解放的愿望 悵寥廓 以下 由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入寫(xiě)情 悵 不是真的惆悵 問(wèn) 不是真問(wèn) 只是說(shuō)得含蓄一些 但是以天下為己任的胸懷已經(jīng)溢于言表 2 靈活用典 古人說(shuō) 崢嶸歲月 表示一種感傷情緒 這里的 崢嶸 一語(yǔ)雙關(guān) 既表示了歲月崢嶸 又表示了頭角崢嶸 與下文 同學(xué)少年 風(fēng)華正茂 遙相呼應(yīng) 揮斥 一詞出自 莊子 中流擊水 源自 中流擊楫 3 對(duì)仗手法 萬(wàn)山紅遍 層林盡染 對(duì) 漫江碧透 百舸爭(zhēng)流 鷹擊長(zhǎng)空 對(duì) 魚(yú)翔淺底 同學(xué)少年 風(fēng)華正茂 對(duì) 書(shū)生意氣 揮斥方遒 指點(diǎn)江山 對(duì) 激揚(yáng)文字 其中有對(duì)得很工整的 也有比較靈活的 對(duì)仗可以使詩(shī)歌形成整齊的美 4 對(duì)比手法 詞中含有多種形式的對(duì)比 使描繪的形象鮮明動(dòng)人 如 萬(wàn)山紅遍 與 漫江碧透 是顏色的對(duì)比 鷹擊長(zhǎng)空 與 魚(yú)翔淺底 指點(diǎn)江山 與 激揚(yáng)文字 是動(dòng)作的對(duì)比 同學(xué)少年 與 萬(wàn)戶侯 是明顯的對(duì)比 萬(wàn)類霜天競(jìng)自由 與人民的被壓迫 未在詞中點(diǎn)明 是暗含的對(duì)比 寫(xiě)法精講 融情入景 情景交融這首詞上闋雖著重寫(xiě)景 卻處處景中寓情 萬(wàn)山紅遍 層林盡染 四周楓林如火的寫(xiě)照 又寄寓著詞人火熱的革命情懷 萬(wàn)山紅遍 正是詞人 星火燎原 思想的形象化表現(xiàn) 是對(duì)革命與祖國(guó)前途的樂(lè)觀主義憧憬 鷹擊長(zhǎng)空 魚(yú)翔淺底 萬(wàn)類霜天競(jìng)自由 則是作者對(duì)自由 解放的向往和追求 悵寥廓 問(wèn)蒼茫大地 誰(shuí)主沉浮 的感嘆 則由寫(xiě)景直接轉(zhuǎn)入抒懷 自然帶出下半闋的抒情樂(lè)章 下闋雖側(cè)重?cái)⑹率闱?但也有情景交融之句 如 到中流擊水 浪遏飛舟 形象地表現(xiàn)出了當(dāng)年的豪邁氣概和戰(zhàn)斗精神 并反映了積極的現(xiàn)實(shí) 融情入景 情景交融是寫(xiě)景抒情詩(shī)文中常見(jiàn)的表現(xiàn)手法 即在景物描寫(xiě)中自然而然地融入作者的思想情感 有借景抒情 景中寓情 移情入景 觸景生情 情景交融等不同的說(shuō)法 其特點(diǎn)是情隨景生 情景相間 以創(chuàng)造富有詩(shī)情畫(huà)意的藝術(shù)境界 就情和景的關(guān)系而言 往往是密切結(jié)合的 清人王夫之在 姜齋詩(shī)話 中說(shuō) 情景名為二 而實(shí)不可分離 神于詩(shī)者 妙合無(wú)垠 王國(guó)維 人間詞話 則進(jìn)一步指出 一切景語(yǔ)皆情語(yǔ) 詩(shī)人寫(xiě)景抒情的方式主要有兩種 一種是情景分寫(xiě) 另一種是寓情于景 情景分寫(xiě) 在一首詩(shī)詞中 寫(xiě)景部分與抒情部分界限很清晰 表面看來(lái) 情與景是并立的 是分開(kāi)的 實(shí)際上 情景一致 寓情于景 有的詩(shī)詞 表面看來(lái) 全是寫(xiě)景 實(shí)則寄情于景 如韋應(yīng)物的 滁州西澗 獨(dú)憐幽草澗邊生 上有黃鸝深樹(shù)鳴 春潮帶雨晚來(lái)急 野渡無(wú)人舟自橫 四句詩(shī)全是寫(xiě)景 但在寫(xiě)景中 寄托著作者對(duì)西澗春日景色的喜愛(ài)以及向往自由自在的隱逸生活的情感 我們?cè)趯?xiě)景抒情時(shí) 可以樂(lè)景抒樂(lè)情 哀景抒哀情 也可以樂(lè)景抒哀情 哀景抒樂(lè)情 從襯托的關(guān)系上講 前兩種可以看作是正襯 后兩種可以看作是反襯 素材應(yīng)用 課內(nèi)素材毛澤東 獨(dú)立寒秋 為我們描繪出了一幅生動(dòng) 活潑 壯麗的 湘江秋景圖 唱出了一曲秋的贊歌 自由的贊歌 中流擊水 浪遏飛舟 他的萬(wàn)丈豪情 他的理想與抱負(fù) 他 以天下為己任 的膽識(shí)與志氣 橫空出世 他有自信 自信人生二百年 會(huì)當(dāng)水擊三千里 在這里毛澤東又唱出了一曲風(fēng)華少年的贊歌 斗志昂揚(yáng)的贊歌 立志拯救中國(guó)的贊歌 精彩應(yīng)用 九十年前 他們 還是書(shū)生 在時(shí)代的壓力下 不得不挑起革命的重?fù)?dān) 用鎮(zhèn)定面對(duì)風(fēng)云變幻 用堅(jiān)強(qiáng)回?fù)粼┣鼝u辱 用意氣揮灑愛(ài)國(guó)豪情 山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨打萍 那是一個(gè) 感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心 的時(shí)代 那是一個(gè) 滿耳是大眾的嗟傷 一年年國(guó)土的淪喪 的國(guó)家 而作為那個(gè)國(guó)家的書(shū)生 面對(duì) 賂秦而力虧 的局勢(shì) 又怎能按捺住心底的憤懣 平復(fù)心里的怒火 當(dāng)所有的憋氣都幻化成 我主沉浮 那一句驚世駭俗的吶喊時(shí) 浩浩長(zhǎng)空 巨浪滔天 九十年前 他們?cè)诶思馍响o觀大海的壯闊 在刀尖上怒斥時(shí)代的丑惡 在筆尖上笑談革命的成果 杜甫是 筆落驚風(fēng)雨 詩(shī)成泣鬼神 而他們是 筆落驚西方 文成駭軍閥 九十年前 西風(fēng)慘烈 馬蹄聲碎 而他們卻拿出了 雄關(guān)漫道真如鐵 而今邁步從頭越 的氣概 直面慘淡的人生 直視淋漓的鮮血 但使神州書(shū)生在 不教列強(qiáng)分中華 他們選擇在凄風(fēng)苦雨中奮斗拼搏 用自己纖弱的臂膊 擒住革命的巨輪 改變它的航向 巴黎恥 猶未雪 青年恨 何時(shí)滅 待從頭 收拾舊山河 朝天闕 這便是書(shū)生的意氣 風(fēng)華正茂的年紀(jì) 就應(yīng)氣宇軒昂 揮斥方遒 九十年前 站在二十世紀(jì)的入口 他們選擇用奮斗來(lái)承擔(dān)責(zé)任 九十年后 站在二十一世紀(jì)的入口 我們也將選擇用拼搏來(lái)?yè)?dān)起責(zé)任 平靜的湖面煉不出精悍的水手 安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人 九十年前的他們經(jīng)受了革命洗禮 而今90后的我們 也將經(jīng)受大浪淘金 九十年前是政治風(fēng)云 而今是金融變幻 九十年前是真槍實(shí)彈 而今是唇槍舌劍 九十年前是人禍不可驅(qū) 而今是天災(zāi)不可擋 所以九十年前 是他們的翅膀劃破覆蓋了一個(gè)世紀(jì)的濃云 九十年后 是我們的翅膀?qū)⑤d起中國(guó)走向騰飛 九十年前 在黑暗中尋找光明 九十年后 在光明中尋找希望 五四 一別后 茫茫九十年 精神永不滅 攜手造輝煌