九年級化學(xué)下冊第六章金屬6.3金屬礦物與冶煉教案（新版）粵教版.docx

6.3金屬礦物與冶煉年級九年級科目化學(xué)任課教師授課時間課題6.3金屬礦物與冶煉授課類型新授一、教材分析本節(jié)內(nèi)容主要是金屬冶煉的知識。圍繞金屬的性質(zhì)、金屬礦物存在的形態(tài)、怎樣冶煉、金屬的特點和用途、如何利用石灰石資源等問題進行了“活動與探究”，使學(xué)生從熟悉身邊的物質(zhì)及現(xiàn)象入手，并通過相關(guān)資料的交流、動手實驗、大膽猜測，讓學(xué)生走進實驗室、走向生活以及走向社會。二、學(xué)情分析在前面的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已接觸了較多的金屬元素的知識。對“金屬與金屬礦物”的系統(tǒng)認識，特別是日常生活中接觸最多的且與生產(chǎn)、生活關(guān)系最為密切的一種金屬鐵的研究，就具有其獨特的重要意義了。三、教學(xué)目標1.知識與能力元素有兩種存在形態(tài)。認識幾種金屬礦物。了解鋼鐵是怎樣煉成的。了解冶煉金屬的常用方法。認識還原反應(yīng)及物質(zhì)的還原性。2.過程與方法初步學(xué)會關(guān)于不純物的計算。3.情感目標與價值觀體驗探究孔雀石受熱分解產(chǎn)物的過程和方法。四、教學(xué)重點難點重點重點：鋼鐵冶煉，有關(guān)不純物的計算。難點還原反應(yīng)，有關(guān)不純物的計算。五、教學(xué)過程設(shè)計【引言】大家知道金屬從哪里來的嗎？【板書 】金屬礦物與冶煉閱讀教科書P178，常見金屬在地殼中所占的質(zhì)量分數(shù)?！窘涣髋c討論】1.地殼中含量最多的前四位金屬元素是哪些？2.試想這些元素的化學(xué)性質(zhì)是否活潑，在地殼中是以什么狀態(tài)存在的？ 3.俗話說：“沙里淘金”，金可以從河沙里淘出，這說明金是以什么形式存在的？為什么呢？4.你能說出幾種金屬礦物嗎？寫出它的主要成分的化學(xué)式。5.什么是礦石？太大怎樣變成金屬？【小結(jié)】除了金外，象銀、鉑這些化學(xué)性質(zhì)不活潑的金屬以單質(zhì)形成存在以外，其余大多數(shù)金屬在自然界中以化合物的形式存在?；蠎B(tài)的金屬在自然界中以礦物的形式存在。含有礦物的巖石稱為礦石。【演示實驗】帶著“赤鐵礦怎樣變成鐵”的問題，觀察教師的演示、記錄，完成課文中的填空，并思考：1.為什么要先通一會兒一氧化碳，才開始加熱？2.為什么反應(yīng)結(jié)束時要先停止加熱，再通一會兒一氧化碳直至玻璃管冷卻？3.你有何辦法鑒別加熱前后的兩種固體確實是兩種不同的物質(zhì)？4.反應(yīng)后剩余的尾氣為何要點燃？5.什么叫還原反應(yīng)？除了一氧化碳，還有什么物質(zhì)也具有還原性？【練習(xí)】(演示一氧化碳還原氧化銅的簡易實驗，見后頁【實驗與活動】欄)1.完成課本中的“觀察活動”。2.完成下列化學(xué)方程式：CuO+C CuO+H2 FeSO4+CO 【閱讀】閱讀教材有關(guān)內(nèi)容，討論以下幾題：1.鋼鐵廠如何把