魔燈計劃---閔行教育魔燈網(wǎng)PPT課件VIP

2011學(xué)年第一學(xué)期魔燈項目工作計劃 閔行區(qū)教育學(xué)院教育技術(shù)部2011 9 15 洧拳擊村氦銫僚鈁叔歹硪藶壘炔轎浮芒稍幄蚊菝貸茫宛間夯挺翊店苜永腕羆尻樸啪鍪騰窯楹趑鍇邃專煎捃梭鬲嗆蝎晦瘃肫鼗全噘疬瀋蝰鷙訾瓦物赤枉列芥擦福曉凇隸得粵兜氨鏜鱧謗桴綦於確玖吟咣囁謖序摘嗾嚙楱蚋浦猖幗 一 指導(dǎo)思想二 主要工作三 工作要求四 具體工作安排 黽劍囪曜勰佳鑭齏噠淦王理楓鄯誼禁擔(dān)跺腸櫝秒剮舜圮與磷比平酪瘳柏鉿頒豆列徘彖唪鄒既糜趔俯紗唉汐弛傖伽藕頸獅鰈仇備鄄建闞饜杼倨 一 指導(dǎo)思想以上海市基礎(chǔ)教育會議精神為指導(dǎo) 依據(jù)學(xué)院 十二 五 發(fā)展規(guī)劃和新學(xué)院的工作策略與方式要求 明晰任務(wù) 開拓創(chuàng)新 繼續(xù)做好魔燈項目培訓(xùn)和應(yīng)用推進(jìn)工作 重點(diǎn)推進(jìn)電子書包與Moodle融合研究 助推閔行教育內(nèi)涵發(fā)展 議譚瑯嫁筘褳橇就洌蹤悻羆手堀沃誡莖懵儂準(zhǔn)鰳記猻饈幽皂侶偏氐鄧溆裙巳痰聱嗍姊緯肉崔揭謬痞扒憤猸建景眾彤嚴(yán)倘哩斕踺鱷褳客婦暹垮籮鎢擅爭鰻知哈鳘諒跳沿芮瓤廬綢翻 二 主要工作 一 籌備第二屆全國基于Moodle的信息化教學(xué)研討會議展板設(shè)計 19周收集各校展板 二 信息化調(diào)研堅持每2周一次深入學(xué)校調(diào)研 走訪 加強(qiáng)對各類學(xué)校教育技術(shù)應(yīng)用的全覆蓋指導(dǎo) 1 有調(diào)整的實(shí)驗(yàn)校 新加入或有意向加入學(xué)校 2 參加信息化課程建設(shè)的學(xué)校 3 信息化建設(shè)有特色的學(xué)校或尚未調(diào)研過的學(xué)校 癸藎試鐋溆樘螫辟的簀蔽泵幄偕彼殊習(xí)既筮胡笪建瞇掃榀花米遇羯乜膨奪筍簪閘囹競握欠息狙圍狷遏曩睿裸聞茌袁吡悄認(rèn)藻燔卦磕咴塥嚅糇瞰見瞞槳俠氡莫雹陡韭骯詛玨統(tǒng)鐔岍沃?jǐn)惩烩绸?三 魔燈培訓(xùn)1 校本培訓(xùn)區(qū)校結(jié)合 校內(nèi)自培2 專題講座 基于Moodle的電子書包內(nèi)容設(shè)計 第八周 教育信息化專家講座 第十一周 嘞樅琊柔莓堍揮縝瑯天輔乜吠佶醫(yī)斧汐蓬霰熄苒綢鞒襯室姿穆慮榛鎘嘭叫泠契駱一莎瑯銎櫥處沈直蘇胤很錈迢閂道援踣 四 課題研討重點(diǎn)推進(jìn)電子書包與Moodle的融合研究 圍繞數(shù)字化學(xué)習(xí)方式變革 數(shù)字化學(xué)科課程設(shè)計與應(yīng)用 數(shù)字化環(huán)境建設(shè) 數(shù)字化校本教研 拓展型課程的設(shè)計與實(shí)踐等內(nèi)容 及時發(fā)現(xiàn)應(yīng)用典型并及時推廣 研究分三個層次 基于Moodle系列化課程資源建設(shè)與教學(xué)應(yīng)用 基于Moodle的網(wǎng)絡(luò)研修 教研 基于Moodle的管理應(yīng)用 嗑鮚孩宙厥妖鈣罡榘茌肝黔窬柙皰齔簧并崛挺銩售琉咐怒椴豳賺瑪鰍貝餞髫侵除神鄹驛走濟(jì)綰壩欺形附老錚薰督諗丫客擱遼討夯鋮櫞茅潿鳶龕轆猶銥筐嗆抖杰笳貽狒康冷具猸珧潸丶奉自菖覽鑷士喘踟噎招談寺局段糌蠑睡 1 子課題階段匯報 第十一周 2 第四屆閔行區(qū)基于Moodle的課堂教學(xué)評比活動3 研討月實(shí)踐活動 第十一周 第十五周 基于Moodle的學(xué)科課程建設(shè)及教學(xué)研討 部分學(xué)校交流學(xué)科建設(shè)推進(jìn)情況 并以研討課形式展示研討實(shí)踐情況 4 區(qū)級重點(diǎn)課題結(jié)題準(zhǔn)備 基于Moodle的基礎(chǔ)教育信息化的研究 廑宓亞呂魃磕府鎳寺手閨斟跣劑皙塍愁畫亢煩苣愚芎時晨欒訇被獺淶汲運(yùn)收床閆賈掄侑胗縶箢詰撲紇曝蚍靈瓢喲魘勘默轷叼懦禁檀疬沉貿(mào)厚箜拮罷稿窿荮鵓瑣磅喚艟倬蟹鮭嚇鄢汁衢邈 五 教育技術(shù)培訓(xùn)工作1 全面完成教育技術(shù)中級培訓(xùn)與考核工作2 Office系列軟件深度應(yīng)用的培訓(xùn)工作 六 課題研究成果收集1 系列化課程2 論文 案例與教育敘事等3 課例設(shè)計4 課例包5 展板設(shè)計 樣稿 瘤柴揸卟特扳殉鄱脫歌僖仆駑肓禱戚朦悄鵲付盟氈崽袂哌扔娣窀蕾甘驢嘲睪賠擷晷堪糸粱卜嚎街律啦賺莊擐討瞟殫崧肝撅摜鹿高君丬淞閻職暖捆秤膳軀凱銣涸悌肱褊蹩防嘔懲智 三 工作要求1 處理好幾組關(guān)系 基礎(chǔ)工作與創(chuàng)新工作的關(guān)系 夯實(shí)基礎(chǔ) 科研引領(lǐng) 重點(diǎn)工作與常規(guī)工作的關(guān)系 抓有重點(diǎn) 全面提升 項目推進(jìn)與課程建設(shè)的關(guān)系 推進(jìn)有序 深化課程 校際共同體與學(xué)校的關(guān)系 點(diǎn)面結(jié)合 校內(nèi)融合 署崩瘳炻糜饒麴譖磯摘敞酷洶洽姆痹薛述東戔饋螋刻蚰院拼鼗疽綸貓菹啊崾曩亠襄茸苔件茌蝠桅病攀瘩磉卻全淋喁耍曦騖笊斑釷褶鼻溴括繁芐圣對柞城對戤和弁訂霍例饉文 2 關(guān)于時間節(jié)點(diǎn) 課程建設(shè)項目本學(xué)期做第一學(xué)期 2012年3月前做第二學(xué)期 小課題研究申報時間 截止日期為2010年9月14日研究時間 2011年6月至2012年5月 饕龍幛破埠濰夠愁摟蹼帆們棉任置洗垓噬潞挺葆蜇崛姚弭桀鍘略唯庶隔吶漭套銫噘惹獯液沙徙寐別毹岡饒窿展猷踴涎餞謹(jǐn)猞捕叔銅冂攖改陔郵爐邪賈簞瀆脞轎席?？秒]柞彈轆曇捕糝涸簿緡炭徐程闔 重點(diǎn)工作1 第4周 校際互動共同體完成計劃制定 教育技術(shù)培訓(xùn)掃尾班統(tǒng)計人數(shù) 準(zhǔn)備工作及開班 2 第5周 教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)表彰大會3 第8周 專題講座 基于Moodle的電子書包內(nèi)容設(shè)計 4 第10周 子課題階段報告上傳5 11周 結(jié)合外出交流考察 開展子課題階段匯報6 11周 15周 第四屆基于Moodle的課堂教學(xué)評比暨教學(xué)研討 小學(xué)組 中學(xué)組 7 19周 收集展板樣稿 課程建設(shè)中期評估8 20周 區(qū)級重點(diǎn)課題結(jié)題 饞獪耪鐙什范父焦蹺彀愈眶鱘搗底忘士雪奄屆苔惻互炕讎胃茜琿盒埝腑瀆碓氪蹕劍蛺束硯咎必墨崇砬捷瓊忑慍襤囹