窮人PPT課件[1]

列夫 托爾斯泰 列夫 托爾斯泰 1828 1910 偉大的俄國作家 他出身貴族家庭 早年接受典型的貴族教育 1851年參軍 不久開始創(chuàng)作小說 童年 1863年起 用六年時(shí)間寫成巨著 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 后來又寫成 安娜 卡列尼娜 復(fù)活 等著名作品 他的作品氣勢(shì)磅礴 場(chǎng)面廣闊 人物眾多 心理描寫逼真 細(xì)膩 語言質(zhì)樸洗煉 在世界文學(xué)史上有著巨大的影響 速讀課文 復(fù)述故事內(nèi)容 課文記敘了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚 桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事 1 課文中的 窮人 指的是誰 他們的 窮 體現(xiàn)在哪些地方 2 劃出能說明他們貧窮的句子 想想這些句子是從哪些方面來寫 窮 的 理解課文內(nèi)容 古老的鐘嘶啞地敲了十下 十一下 從 屋內(nèi)裝飾 看出 窮 孩子們沒有鞋穿 不論冬夏都光著腳跑來跑去 吃的是黑面包 菜只有魚 從 吃 穿 看出 窮 丈夫清早駕著小船出海 這時(shí)候還沒有回來 丈夫不顧惜身體 冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚 她自己也從早到晚地干活 還只能勉強(qiáng)填飽肚子 糟糕 真糟糕 什么也沒有打到 還把網(wǎng)給撕破了 倒霉 倒霉 天氣可真厲害 我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí)有過這樣的夜晚了 還談得上什么打魚 謝謝上帝 總算活著回來啦 從 桑娜和漁夫的忙碌 看出 窮 屋外寒風(fēng)呼嘯 洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸 濺起一陣陣?yán)嘶?海上正起著風(fēng)暴 外面又黑又冷 桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼 感到心驚肉跳 海面上什么也看不見 從 天氣的惡劣 看出 窮 問題探究 因?yàn)樗麄兒苌屏?所以說他們很富有 地掃得干干凈凈 爐子里的火還沒有熄 食具在擱板上閃閃發(fā)亮 掛著白色帳子的床上 五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著 家中整潔 溫馨 桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居 桑娜關(guān)心生病的女鄰居 夫妻倆不顧生活艱難收養(yǎng)孤兒 課文中人物的對(duì)話和心理活動(dòng)描寫細(xì)膩 讓我們真正走進(jìn)窮人的內(nèi)心 來體會(huì)它們與桑娜和漁夫的 富有 有什么關(guān)系 這樣做 指什么 不知道為什么要這樣做 與 但是覺得非這樣做不可 看似矛盾 實(shí)際上反映了桑娜 的善良品質(zhì) 她的心跳得很厲害 自己也不知道為什么要這樣做 但是覺得非這樣做不可 她忐忑不安地想 a 他會(huì)說什么呢 這是鬧著玩的嗎 自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受了 b是他來啦 不 還沒來 c為什么把他們抱過來啊 他會(huì)揍我的 d那也活該 我自作自受 嗯 揍我一頓也好 省略號(hào)的連續(xù)運(yùn)用 表明桑娜當(dāng)時(shí)心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù) 逼真地寫出了桑娜不安的心理 漁夫皺起眉 他的臉變得嚴(yán)肅 憂慮 嗯 是個(gè)問題 他搔搔后腦勺說 嗯 你看怎么辦 得把他們抱來 同死人呆在一起怎么行 哦 我們 我們總能熬過去的 快去 別等他們醒來 把這里的感嘆號(hào)改為省略號(hào)怎樣 漁夫皺起眉 他的臉變得嚴(yán)肅 憂慮 嗯 是個(gè)問題 他搔搔后腦勺說 嗯 你看怎么辦 得把他們抱來 同死人呆在一起怎么行 哦 我們 我們總能熬過去的 快去 別等他們醒來 文章的懸念終于被解開 讀者懸著的心也終于放下了 丈夫的理解 使桑娜沉浸在激動(dòng) 興奮和快慰中 這 一動(dòng)不動(dòng) 的動(dòng)作恰如其分地表達(dá)了她當(dāng)時(shí)的心情 但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng) 你怎么啦 不愿意嗎 你怎么啦 桑娜 你瞧 他們?cè)谶@里啦 桑娜拉開了帳子 桑娜 漁夫 因?yàn)?桑娜和漁夫有勤勞 善良 淳樸 富于同情心 寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì) 他們是最 富有 的人 桑娜告訴