蘇教版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷D卷

蘇教版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 (共19題；共97分)1. （2分） 下列詞語(yǔ)中，加下劃線(xiàn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A . 茉莉（ m） 哈欠（qin ） 鳳凰（fn） 怔住 (zhn)B . 一縷(l) 哺育(p ) 韭菜(ji ) 谷穗 ( su )C . 倭瓜 ( w) 師傅( fu) 胳膊(bo ) 籬笆(ba)D . 幽香 (yu) 時(shí)辰 (chn) 割草(u) 帳子(zhn)2. （2分） 組詞錯(cuò)誤的一組是（ ） A . 蓬（蓬勃） 篷（帳篷）B . 扒（扒手） 趴（趴下）C . 梁（棟梁） 粱（高粱）D . 澈（清澈） 轍（轍退）3. （2分） (2019巢湖) 下列詞句中劃線(xiàn)字解釋錯(cuò)誤的是（ ） A . 為有暗香來(lái) 為：因?yàn)锽 . 亡羊補(bǔ)牢 亡：死C . 適得其反 適：恰好D . 獨(dú)憐幽草澗邊生 憐：憐惜，愛(ài)護(hù)4. （2分） 下列詞語(yǔ)中有共同特點(diǎn)的一組是（ ）A . 奮發(fā)向上 聚精會(huì)神 勤學(xué)苦練 海闊天空B . 溫文爾雅 彬彬有禮 落落大方 出言不遜C . 左顧右盼 東張西望 理直氣壯 面面相覷D . 鎮(zhèn)定自若 臨危不懼 舍生忘死 寧死不屈5. （2分） 與例句雙引號(hào)的作用相同的一項(xiàng)是（ ）例句：那笑聲里，仿佛帶著一點(diǎn)“非日本”的什么東西。A . “你要買(mǎi)這本書(shū)？”他看了我一眼。B . 胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。C . 那個(gè)中年婦女很“聰明”地把一棵白菜悄悄地放進(jìn)籃子里，但還是被眾人看見(jiàn)了。D . 我有一個(gè)新手機(jī)，牌子是“PANDA”（熊貓），產(chǎn)地是江蘇南京。6. （2分） 下面的人物中哪個(gè)不是水滸傳中的？（ ） A . 林沖B . 楊志C . 李逵D . 呂布7. （2分） 下列句子排列順序正確的是（ ）自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。以前，我每寫(xiě)一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。此后，我就試著用自己的話(huà)寫(xiě)真實(shí)的故事。老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話(huà)寫(xiě)真實(shí)的故事。”作文果然有了進(jìn)步。A . B . C . D . 8. （4分） (2019四上拱墅期末) 請(qǐng)用最漂亮的字體把下面的句子抄在方格里。 好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！9. （1分） (2019六上路橋期末) 讀下面這段話(huà)，請(qǐng)用“抱”字組詞填空。 面對(duì)磨難，有的人哭天抹淚，_生活的不公平，而有的人在逆境中不忘自己遠(yuǎn)大的_，仍然用快樂(lè)_生活。面對(duì)前者，生活會(huì)_地說(shuō)：“你將被我拋棄。”面對(duì)后者，生活會(huì)高興地說(shuō)：“我將送你走向成功?！?0. （5.0分） 我會(huì)查字典。 （1） “梅雪爭(zhēng)春未肯降”中的“降”按部首查字法查字典，應(yīng)先查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)；它是一個(gè)多音字，在這個(gè)句子中應(yīng)讀_。我還能寫(xiě)出它的另一個(gè)讀音：_，組詞：_。 （2） “曲”是_（獨(dú)體字 半包圍結(jié)構(gòu)），如果按部首查字法查字典，應(yīng)查_(kāi)。它有兩個(gè)讀音：q和q，寫(xiě)出下列句中“曲”的讀音。 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。_碧綠的池塘邊上，有一條彎曲的小路。_11. （4分） 古詩(shī)詞耐人尋味美不勝收。有的描寫(xiě)了景物之美，如如夢(mèng)令中：“興盡晚回舟，_”有的散發(fā)著情趣之美，如張志和漁歌子中“_，_”有的蘊(yùn)含著哲理之美，如墨梅中“_，_”有的表達(dá)了情操之美，如石灰吟中的“_，_”。 12. （5分） 把不是同一類(lèi)的詞劃掉。蜻蜓、蝴蝶、青蛙 _；眼睛、耳朵、手指_ 13. （2分） 想一想，再回答?！凹滋煜隆钡囊馑际莀。課文將_、_與漓江的水進(jìn)行比較，將_、_與桂林的山進(jìn)行比較，是為了說(shuō)明_。14. （4分） 常識(shí)填空 課外，我們讀了不少作家講述成長(zhǎng)故事的作品。如兒童文學(xué)作家_寫(xiě)的小說(shuō)青銅葵花，臺(tái)灣女作家_寫(xiě)的小說(shuō)城南舊事，蘇聯(lián)作家_寫(xiě)的小說(shuō)童年，意大利作家亞米契斯寫(xiě)的日記體小說(shuō)_等。雖然各不相同，卻同樣帶給我們感動(dòng)。15. （7.0分） 閱讀課文，完成練習(xí)。 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆?。?） 用橫線(xiàn)畫(huà)出選文的中心句。 （2） 細(xì)讀選文，請(qǐng)將句子和對(duì)應(yīng)的象征含義連一連。 紅日初升，其道大光。 少年中國(guó)突然崛起。河出伏流，一瀉汪洋。 中國(guó)的巨大聲威。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。 中國(guó)的偉大前程。乳虎嘯谷，百獸震惶。 少年中國(guó)奮發(fā)有為。奇花初胎，矞矞皇皇。 祖國(guó)頂天立地的高大形象。天戴其蒼，地履其黃。 中國(guó)的進(jìn)步不可限量。（3） 對(duì)選文最后一段話(huà)的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）。 A . 中國(guó)并非“老大帝國(guó)”，而是有著燦爛前景的“少年中國(guó)”B . 創(chuàng)造強(qiáng)大未來(lái)之國(guó)，責(zé)任在少年身上，少年強(qiáng)大則國(guó)強(qiáng)大C . 意思是：美麗啊，我的少年中國(guó)，將與天地共存不老！雄壯啊，我的中國(guó)少年，將與祖國(guó)萬(wàn)壽無(wú)疆D . 老年人都已老了，建設(shè)國(guó)家只能靠身強(qiáng)力壯的年輕人16. （9分） (2019五上平陽(yáng)期末) 閱讀短文，回答問(wèn)題。 近年來(lái)，平陽(yáng)縣開(kāi)展了“愛(ài)閱讀”活動(dòng)，老師可能向大家推薦了不少書(shū)目吧。哪本書(shū)引起了你的閱讀興趣？請(qǐng)從下列書(shū)目中選擇一本，根據(jù)題目回憶或者猜一猜書(shū)中的內(nèi)容，并完成閱讀卡。2019年寒假“愛(ài)閱讀”閱讀卡推薦書(shū)目有老鼠牌鉛筆嗎聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩BBC科普三部曲希利爾講世界史亞森羅平探案全集史蒂夫喬布斯傳閱讀書(shū)目?jī)?nèi)容回憶或者閱讀猜想17. （12.0分） 閱讀文章，回答問(wèn)題。 哥白尼和老師較真沃德卡是哥白尼少年時(shí)期最敬重的一位老師，但是，只要和真理有矛盾沖突的時(shí)候，他一樣會(huì)較真，直到弄清楚事情的真相。一天，哥白尼去沃德卡家做客，老師不在。他順手從書(shū)架上抽出一本書(shū)，打開(kāi)一看，老師在折了角的地方寫(xiě)了一條批注：圣誕節(jié)晚上，火星和土星排成一種特殊的角度，預(yù)示著匈牙利的皇上卡爾溫有很大的災(zāi)難。正在這時(shí)，沃德卡推門(mén)走進(jìn)來(lái)。他見(jiàn)哥白尼在家里看書(shū)，高興地問(wèn)：“孩子，又看什么書(shū)了？”哥白尼畢恭畢敬地把書(shū)遞過(guò)去，老師邊接書(shū)邊關(guān)切地問(wèn)：“能看懂嗎？哥白尼認(rèn)真地回答說(shuō)：“老師，我看不懂。火星也好，土星也罷，都是天上的星星，他們與卡爾溫毫無(wú)關(guān)系，怎么能預(yù)示他的禍福呢？”“怎么不能呢？”沃德卡反問(wèn)道，“命星決定一切！哥白尼當(dāng)仁不讓?zhuān)舐暦瘩g說(shuō)：“如果是這樣，那人還有沒(méi)有意志？如果有，人的意志和天上的星星又有什么關(guān)系？”對(duì)于哥白尼尖刻的反駁，沃德卡并沒(méi)有生氣，他明白，信不信天命是關(guān)系到天文學(xué)命運(yùn)的重大問(wèn)題。對(duì)這個(gè)問(wèn)題，他對(duì)傳統(tǒng)的偏見(jiàn)有過(guò)懷疑，但又說(shuō)不出道理。他躊躇再三，深情地對(duì)哥白尼說(shuō)：“你提的問(wèn)題確實(shí)很有意思。但我沒(méi)有能力回答你，你如果有毅力的話(huà)，以后研究吧！”幾十年后，哥白尼創(chuàng)立了“太陽(yáng)中心說(shuō)”的偉大理論，宣告了“天命論”的徹底破產(chǎn)。（選自永遠(yuǎn)的堅(jiān)守，吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司）（1） .從文中找出合適的四字詞語(yǔ)填空。 形容態(tài)度十分恭敬。_遇到該做的事情，主動(dòng)去做，不推辭。_（2） .讀短文，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。 太陽(yáng)中心說(shuō)是伽利略創(chuàng)立的。_太陽(yáng)中心說(shuō)宣告了“天命論”的徹底破產(chǎn)。_太陽(yáng)中心說(shuō)沉重地打擊了封建統(tǒng)治。_太陽(yáng)中心說(shuō)是對(duì)地心說(shuō)的否定。_（3） .文中畫(huà)線(xiàn)句子是一個(gè)_句，換種說(shuō)法，使意思不變：_（4） .短文在塑造哥白尼這個(gè)人物形象時(shí)，主要運(yùn)用的描寫(xiě)方法是（ ）。 A.動(dòng)作描寫(xiě) B.心理描寫(xiě) C.語(yǔ)言描寫(xiě) D.外貌描寫(xiě)18. （5分） 口語(yǔ)交際。 為了拓寬城市道路，某市政府要砍掉原來(lái)路兩邊的大樹(shù)，對(duì)道路進(jìn)行加寬。對(duì)此行為，大家議論紛紛。你認(rèn)為下面的會(huì)會(huì)怎樣說(shuō)呢？交通局人員：_道路附近居民：_環(huán)保局長(zhǎng)：_19. （25分） 習(xí)作把你最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。比如，一次旅游見(jiàn)到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人總之，寫(xiě)景，