《以蟲治蟲》課件4

提起中國古代科學 就不能不提到一位多才多藝的科學家 沈括 而提到沈括 我們自然會想到他的被后人譽為 中國科學史上里程碑 的偉大著作 夢溪筆談 今天讓我們以無比崇敬的心情 來學習選自這部偉大著作的短文 開篇 夢溪筆談 二則 沈括 以蟲治蟲 學習目標 一 了解課文記述的生動事例和北宋以前自然科學所達到的高度成就 二 學習詳略得當突出中心的方法 三 品味簡潔生動的語言特點 四 掌握文中重要實詞及虛詞的意義和用法 夢溪筆談 的作者是 字 他是 著名的科學家 政治家 你知道他是誰嗎 沈括 存中 北宋 掃清字詞障礙 狗蝎 xi hu 喙 鉗 qi n 大穰 r ng 旬日 傍不肯 x n p ng 解釋加點詞 1 方為秋田之害正在2 其喙有鉗這里借指蟲子的嘴3 千萬蔽地遮蓋4 則以鉗搏之用5 土人謂之 傍不肯 叫 稱 6 悉 都 全7土人謂之 代詞 指子方蟲的天敵8 皆 完全 全部9 歲 年成 元豐中 慶州界生子方蟲 方為秋田之害 宋神宗元豐年間 慶州地區(qū)生了子方蟲 正要危害秋田里的莊稼 忽有一蟲生 如土中狗蝎 其喙有鉗 千萬蔽地 遇子方蟲 則以鉗搏之 悉為兩段 忽然有一種昆蟲產生了 樣子像泥土里的 狗蝎 嘴上長有鉗 成千上萬 遍地都是 它們遇上子方蟲 就用嘴上的鉗跟子方蟲搏斗 子方蟲全都被咬成兩段 旬日子方皆盡 歲以大穰 十天后 子方蟲全被殺盡 年成因此而獲得大豐收 其蟲舊曾有之 土人謂之 傍不肯 這種蟲過去曾經有過 當地的人稱它為 傍不肯 初讀課文 1 本文給我們介紹了自然界的哪種現象 2 這篇文章講了一個什么故事 初讀課文 自然界的好多生物都存在天敵 利用生物的天敵可進行農作物害蟲的生物防治 本文雖短 但是含意很豐富 正可謂 言簡意賅 我們先看一下幾個字的妙處 1 文中 方為秋田之害 中的 方 字能否去掉 為什么 2 我們再來看看 忽有一蟲生 的 忽 有何妙處 3 還有一個字我們也要注意 就是 歲以大穰 的 以 字 不能 因為此時子方蟲還沒有造成禍害 一個 方 字 正表現出子方蟲即將造成危害的嚴峻形勢 如果去掉意思就變了 就和英語中的將來時和完去時的區(qū)別一樣 忽 字表明事出意外 不但表現出 傍不肯 出現的突然 也反映出作者驚奇的心理感受 害蟲天敵的出現是自然界生態(tài)平衡現象 雖然在當時人們對此現象還不能作出科學的解釋 但它是不以人們的意志為轉移的客觀存在 這其實是個省略句 即 歲以 之 大穰 意思是 年成因此 傍不肯 而獲得大豐收 由此可見 一個 以 字強調了 大穰 的取得完全是由于天敵徹底消滅了子方蟲的緣故 這就突出了 以蟲治蟲 的成功 課文大意 以蟲治蟲 以蟲治蟲 選自 夢溪筆談 卷二十四 雜志 文章記敘宋神宗元豐年間慶州地區(qū)秋田中 傍不肯 消滅 子方蟲 從而使農作物獲得豐收的事例 說明開展生物防治 利用某些農作物害蟲的天敵消滅蟲害 是促進農業(yè)增產的一項有效措施 學過本文 給我們哪些啟示呢 我們要有效地保護自然資源 積極開展生物防治 充分發(fā)揮某些農作物害蟲天敵的作用 從而降低農業(yè)生產成本 促進農業(yè)增產 保護生態(tài)環(huán)境 比如 今年內蒙地區(qū)利用雞來滅蝗蟲就是一個極好的事例 在生活中還有這樣的現象嗎 試舉一兩個例子來說明 青蛙吃害蟲貓頭鷹吃田鼠啄木鳥吃害蟲金龜子吃蚜蟲 蟾蜍捕蟲 樹林醫(yī)生 稻田放鴨 趁熱打鐵 方為秋田之害方兩三級 方為秋田之害 其蟲舊曾有之 則以鉗搏之 土人謂之 傍不肯 結構助詞 的 代詞 代子方蟲 語氣助詞 無義 它 代子方蟲的天敵 傍不肯 正當 正在 才 則以鉗搏之 歲以大穰 用 因 其喙有鉗 其蟲舊曾有之 它的 這樣 這種 翻譯下列句子 1 忽有一蟲生 如土中狗蝎 其喙有鉗 千萬蔽地 忽然有一種昆蟲產生了 樣子像泥土里的 狗蝎 嘴上長有鉗 成千上萬 遍地都是 2 旬日子方皆盡 歲以大穰 十天后 子方蟲全被殺盡 年成因此而獲得大豐收 在我們的生活中還有哪些 以蟲治蟲 的例子 試找出并寫下來 課外作業(yè) 謝謝大家 譯文 宋神宗元豐年間 慶州地區(qū)生了子方蟲 正要危害秋田里的莊稼 忽然有一種昆蟲產生了 樣子像泥土里的 狗蝎 嘴上長有鉗