核舟記 (5)ppt課件

魏學(xué)洢 1 第二課時 2 全文可分三部分 第一部分 第1段 概述王叔遠(yuǎn)的精湛技藝 點明雕刻品 核舟 主題 第二部分 第2 5段 詳細(xì)介紹 核舟 的結(jié)構(gòu) 舟上的人物和題名 第三部分 第6段 總計核舟的人 物 文字?jǐn)?shù)目 寫作者對雕刻家技藝的贊美 劃分課文結(jié)構(gòu) 并概括各部分大意 3 研讀第一段 能概括全文 總括王叔遠(yuǎn)技藝高超的詞是 找出表現(xiàn)核舟主題的句子 找出原料小而表現(xiàn)題材廣的句子 說明構(gòu)思巧妙 技藝精湛的句子 蓋大蘇泛赤壁云 能以徑寸之木 為宮室 器皿 人物 以至鳥獸 木石 罔不因勢象形 各具情態(tài) 奇巧 4 重點研讀討論探究 重點研讀讀文章第二部分 2 5自然段 找出能表現(xiàn)王叔遠(yuǎn)技藝 奇巧 的句子或段落進(jìn)行品析 5 宋神宗元豐二年 1079 蘇軾在湖州任上被人誣陷 入獄半年 次年貶為黃州 今湖北黃岡縣 團(tuán)練副使 是一個有名無實的官職 蘇軾到任后 心情郁悶 曾多次到黃州城外的赤鼻磯游覽 寫下了 赤壁賦 后赤壁賦 等著名作品 寄托他謫居時的思想感情 文章中雕刻家雖取材于這件事 卻不受這件事的拘束 如大蘇泛赤壁是確有其事 但當(dāng)時并沒有魯直和佛印陪同 關(guān)于蘇軾游赤壁 6 7 8 本文采用什么順序 全文結(jié)構(gòu)模式 總 分 總介紹核舟部分是 空間順序先整體后局部 先寫舟的尺寸大小 后寫船艙 船頭 船尾 先主后次 正面是主 背面是次 所以先寫正面 后寫背面 船艙是主 船頭 船尾是次 所以 船頭是主 船尾是次 所以 蘇東坡是主 黃魯直 佛印是次 所以 9 作品上10只3毫米左右的螃蟹落在白色的沙粒上 作品上六只平均0 7毫米的熊貓放在繡花針針孔里 10 石刻微雕作品 紅樓夢 的第一回 在這塊高15至18厘米 寬約10厘米的印石上刻有5400個字 11 請發(fā)揮合理的想象 用一段話寫出你所感知到的核舟 感知形象放飛想象 12 課文通過介紹王叔遠(yuǎn)雕刻核舟的高超技藝 反映了我國古代雕刻藝術(shù)的偉大成就 篇幅雖短 卻說明順序合理 就連雕刻家的藝術(shù)構(gòu)思都介紹得淋漓有致 確實令人驚嘆 這要靠什么 一方面靠細(xì)致的觀察 深入的思考 另一方面靠具體的描繪和生動的說明 這無疑給我們以很多啟示 小結(jié) 13 第5段 介紹船背上的 和 課堂反饋練習(xí)填空 第1段 簡介核舟雕刻者生活的時代 姓名 精湛技藝 核舟的來歷 點明 核舟 主題 第2段 說明核舟大小 結(jié)構(gòu)布局 依次寫了 船篷 欄桿和 第3段 介紹 部分 著力表現(xiàn)蘇軾 和 三人的動作 神情 第4段 介紹 部分 著重刻畫了 的動作 表情 第6段 總結(jié)說明了核舟上所刻的人 窗和其他物品的 以及所刻文字的字?jǐn)?shù) 贊嘆雕刻者的技術(shù) 大蘇泛赤壁 船艙 小窗 對聯(lián) 船頭 黃魯直 佛印 船尾 撐船人 題名 篆章 數(shù)量 14 你能想出學(xué)過的與船有關(guān)的詩句嗎 積累 例 兩岸猿聲啼不住 輕舟已過萬重山 李白 15 作業(yè)