沉香救母（一）.doc

10、沉香救母（一）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、理解課文內(nèi)容，弄明白沉香為什么要救母。4、抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)沉香救母的迫切心情。學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：讀讀說(shuō)說(shuō)1、大聲讀課文，遇到生字讀3遍。2、小組內(nèi)輪讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（抓住詞語(yǔ)或句子體會(huì)）3、理解“心狠手辣、神通廣大、攥緊拳頭”活動(dòng)二：學(xué)習(xí)生字1、 讀一讀生字，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為難的或容易錯(cuò)的字。2、 和同桌交流3、 重點(diǎn)學(xué)習(xí)“良、恨、武”【檢測(cè)反饋】書(shū)寫(xiě)習(xí)字冊(cè)一、歌曲導(dǎo)入 1、播放動(dòng)畫(huà)片寶蓮燈插曲。（1）同學(xué)們，你知道這是那部動(dòng)畫(huà)片的插曲嗎？（2）里面那個(gè)勇敢的男孩，你知道他是誰(shuí)嗎？（3）他呀，做了一件大事情，那就是？（劈山救母）2、板書(shū)課題：沉香救母二、初讀課文 整體感知過(guò)渡：我們欣賞過(guò)動(dòng)畫(huà)片寶蓮燈的優(yōu)美，今天讓我們通過(guò)語(yǔ)言文字，一起感受中國(guó)神話故事沉香救母的魅力吧！活動(dòng)一：讀讀說(shuō)說(shuō)1、大聲讀課文，遇到生字讀3遍。2、小組內(nèi)輪讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（抓住詞語(yǔ)或句子體會(huì)）3、理解“心狠手辣、神通廣大、攥緊拳頭”交流：1、讀詞2、讀課文3、說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（課文的主要內(nèi)容） 活動(dòng)二：學(xué)習(xí)生字4、 讀一讀生字，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為難的或容易錯(cuò)的字。5、 和同桌交流6、 重點(diǎn)學(xué)習(xí)“良、恨、武”第二課時(shí)學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：學(xué)習(xí)課文第一至第三自然段。1、讀一讀1-3小節(jié)，畫(huà)出描寫(xiě)沉香母親的句子。2、小組交流，再分角色表演第二小節(jié)?；顒?dòng)二：感悟沉香的刻苦與決心1、讀一讀第四小節(jié)，想以想：沉香是如何刻苦練功的？哪些詞句特別讓你感動(dòng)？（用筆畫(huà)一畫(huà)）2.小組內(nèi)交流：說(shuō)說(shuō)哪些詞句特別讓你感動(dòng)，并說(shuō)說(shuō)你的想法。一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課1.你會(huì)讀這些生詞嗎？ 美麗善良 心狠手辣 你能用其中一個(gè)詞說(shuō)一句話嗎？你能用這兩個(gè)詞說(shuō)一兩句話嗎？2.出示填空：嘆了一口氣，含著眼淚說(shuō)：“?！保ǜ鶕?jù)課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。） 過(guò)渡：小朋友真會(huì)學(xué)習(xí)，這節(jié)課我們一起來(lái)讀好這個(gè)故事。二、讀演結(jié)合，體驗(yàn)情感活動(dòng)一：學(xué)習(xí)課文第一至第三自然段。1、讀一讀1-3小節(jié)，畫(huà)出描寫(xiě)沉香母親的句子。2、小組交流，再分角色表演第二小節(jié)。交流：1.小朋友，你們知道沉香的媽媽在哪兒?jiǎn)?？她是什么樣的人?學(xué)生回答，你是在哪個(gè)自然段找到答案的？找一找，讀一讀2.以演促讀。.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。評(píng)一評(píng)：你覺(jué)得他們演得怎么樣？展開(kāi)討論。1、 相機(jī)出示句子：.沉香再三追問(wèn)，爸爸才含著眼淚說(shuō)出了真情。“再三追問(wèn)”應(yīng)該怎么演？指導(dǎo)學(xué)生讀好沉香問(wèn)爸爸的話。他會(huì)問(wèn)什么？.沉香聽(tīng)了，心里又難過(guò)又氣憤，恨不得馬上就去解救媽媽。（指導(dǎo)讀好“恨不得”）沉香為什么“又難過(guò)又氣憤”？“難過(guò)又氣憤”時(shí)會(huì)是怎樣的神情？他表演得好嗎？你會(huì)如何表演？.“二郎神心狠手辣，神通廣大，你才是個(gè)歲的孩子，怎么能對(duì)付得了他呢？”誰(shuí)來(lái)讀讀爸爸的話，這里爸爸的心情怎么樣？劃線部分的句子，你還能用另一種方式表達(dá)嗎？（嘗試練讀，個(gè)別讀。指名變換句式練習(xí)。）.還有哪位同學(xué)也想來(lái)試試？（師生評(píng)議：看了他們倆的表演你想說(shuō)什么？隨機(jī)詢問(wèn)沉香扮演者：你現(xiàn)在在想什么？）（板書(shū)：二郎神 神通廣大）.齊讀第一至第三自然段。（5）請(qǐng)同學(xué)們想一想，沉香聽(tīng)了爸爸的話后“攥緊了拳頭”表示什么意思？5、小沉香救母的決心不僅沒(méi)有動(dòng)搖，反而更加堅(jiān)定了。他想學(xué)一身好本領(lǐng)，打敗二郎神，救出受苦受難的媽媽?zhuān)屛覀円哺料憔殠紫隆?、課間操：學(xué)生蹲馬步打拳。（出示：沉香習(xí)武練功的圖片，播放男兒當(dāng)自強(qiáng)）三、學(xué)習(xí)第四自然段。過(guò)渡：沉香的媽媽是個(gè)美麗善良的女神，卻被心狠手辣的二郎神壓在華山腳下，沉香要怎么做才能救出媽媽呢？活動(dòng)二：感悟沉香的刻苦與決心1、讀一讀第四小節(jié)，想以想：沉香是如何刻苦練功的？哪些詞句特別讓你感動(dòng)？（用筆畫(huà)一畫(huà)）2.小組內(nèi)交流：說(shuō)說(shuō)哪些詞句特別讓你感動(dòng)，并說(shuō)說(shuō)你的想法。集體交流：根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)出示板書(shū)：寒冬臘月 盛夏酷暑 1、一個(gè)小小年紀(jì)的孩子，他為什么能吃這么大的苦呢？（相機(jī)：點(diǎn)出：一就）2、引導(dǎo)說(shuō)話造句。3出示句式感悟刻苦寒風(fēng)刺骨下、冰天雪地里，沉香 。炎熱的高溫下，汗流如注，沉香 。別人還在睡覺(jué)時(shí)，沉香已經(jīng) 。4、看到沉香這樣刻苦的習(xí)武練功，你們想對(duì)沉香說(shuō)什么呢？（電腦出示：我看到沉香這樣刻苦的習(xí)武練功，想對(duì)他說(shuō)）5、讓我們帶著對(duì)沉香的敬佩，一起把第四自然段段讀好。四、精讀第五自然段，享受沉香練武的成功。1、功夫不負(fù)有心人。幾年過(guò)去了，沉香終于引讀：練就了一身高強(qiáng)的武藝。2、沉香都練成了哪些武藝呢？3、指名學(xué)生大膽說(shuō)一說(shuō)。五、總結(jié)全文1、今天我們學(xué)的沉香救母（一）主要講了一個(gè)什么故事？誰(shuí)能用自己