2019-2020學(xué)年教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)1.3 杠桿類工具的研究練習(xí)卷

2019-2020學(xué)年教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)1.3 杠桿類工具的研究練習(xí)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 金華正在創(chuàng)建文明城市，小明在放學(xué)的路上看到許多志愿者用垃圾夾子（如圖）夾垃圾，此垃圾夾子屬于（ ）。A費(fèi)力杠桿B省力杠桿C既不省力也不費(fèi)力杠桿2 . 如圖中，哪一種剪紙方法更省力？（ ）。A方法AB方法BC無法判斷二、填空題3 . 鏈條傳動(dòng)_改變力的方向，齒輪傳動(dòng)_改變力的方向。（填“能”或“不能”）三、綜合題4 . 請(qǐng)將以下的簡單機(jī)械分類，把序號(hào)寫在方框內(nèi)。類別杠桿斜面輪軸滑輪序號(hào)（_）（_）（_）（_）圖是我們家庭中常見的垃圾桶結(jié)構(gòu)示意圖，用腳在F處往下踩，垃圾桶的蓋子會(huì)打開。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看圖，認(rèn)真分析思考。5 . 圖中F點(diǎn)是杠桿的_，E點(diǎn)是_，D點(diǎn)是_。杠桿DEF是_杠桿，你的判斷依據(jù)是_。6 . ABC也是杠桿，_是用力點(diǎn)，_是支點(diǎn)，_是阻力點(diǎn)。杠桿ABC是_杠桿。你的判斷依據(jù)是_。7 . 杠桿DEF和下面杠桿類工具中的（ ）最相似。A火鉗B老虎鉗C開瓶器D鑷子8 . 在右上圖杠桿尺的右邊的一個(gè)位置上掛幾個(gè)鉤碼，使杠桿尺達(dá)到平衡。同學(xué)們很喜歡科學(xué)課，為了更好參與科學(xué)探究，很多同學(xué)都在家里建立了實(shí)驗(yàn)角，并開展研究。讓我們走進(jìn)小明家的實(shí)驗(yàn)角，和他一起做實(shí)驗(yàn)吧。9 . 小明用實(shí)驗(yàn)桌上的器材觀察報(bào)告單上的文字，發(fā)現(xiàn)其中有一種不能放大圖像，它是（ ）。ABCD10 . 小明選用實(shí)驗(yàn)桌上的器材進(jìn)行觀察，觀察到以下三種圖像，其中不屬于細(xì)胞的是_。觀察這些細(xì)胞我們可以利用實(shí)驗(yàn)桌上的_（填器材名稱）才能觀察到它。ABC11 . 小明用桌上的B器材觀察物體時(shí)，從目鏡往下看，發(fā)現(xiàn)里面黑乎乎的，什么也看不見。可能的原因是_。解決的方法：_。12 . 不良商販在桿秤上做手腳，短斤少兩欺騙顧客，常用的方法就是換秤砣用重量較小的秤砣代替原來的秤砣。請(qǐng)你利用本課所學(xué)的知識(shí)解釋這樣做為什么會(huì)起到短斤少兩的效果。13 . 科學(xué)課后，小明同學(xué)想自己制作一個(gè)雨量器，于是她準(zhǔn)備了透明塑料桶、卡紙。剪刀等工具進(jìn)行制作，制作如下圖：（1）這個(gè)雨量器的刻度條對(duì)嗎？如果不對(duì)，請(qǐng)給他建議。_（2）這個(gè)雨量器的刻度條位置對(duì)嗎？如果不對(duì)，請(qǐng)給他建議。_（3）小明還準(zhǔn)備了透明膠帶，你知道她打算用來