新人教版八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)物理試題

新人教版八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)物理試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 如圖的四種情景，屬于光的反射現(xiàn)象的是A樹(shù)蔭下形成圓形光斑B斑馬倒影C水面“折”枝D雨后彩虹2 . 右圖是某同學(xué)在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量和體積關(guān)系時(shí)得到的圖像若用這兩種物質(zhì)分別做成A、B兩個(gè)質(zhì)量相等的實(shí)心正方體把它們平放在水平地面上，則兩物體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比 P甲：P乙為（ ）A8:1B4:1C2:1D1:13 . 下列關(guān)于凸透鏡成像特點(diǎn)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是A實(shí)像都是倒立的，虛像都是正立的B縮小的都是實(shí)像，放大的都是虛像C縮小的像都是倒立的，放大的像可能是正立的，也可能是倒立D實(shí)像和物體分別在凸透鏡的兩側(cè)，虛像和物體在凸透鏡的同一側(cè)4 . 如圖所示是利用航空攝影拍攝到的銅仁市碧江區(qū)一角，如果拍攝時(shí)所用照相機(jī)的鏡頭焦距是50 mm,則膠片到鏡頭的距離應(yīng)A大于100 mmB大于50 mm小于100 mmC小于50 mmD等于50 mm5 . 如圖所示，琴師在使用二胡前會(huì)對(duì)二胡進(jìn)行調(diào)音以下對(duì)調(diào)音時(shí)采用的做法的解釋正確的是（ ）A旋轉(zhuǎn)弦軸，使弦拉得緊一些，是為了改變音色B旋轉(zhuǎn)弦軸，使弦拉得緊一些，是為了改變音調(diào)C將琴枕上移一些，是為了改變音色D換一根更細(xì)一些的琴弦，是為了改變響度6 . 載人飛船在太空運(yùn)行，航天員坐在飛船的座艙內(nèi)，相對(duì)下列哪個(gè)物體航天員是靜止的A太陽(yáng)B地球C月球D飛船7 . 隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，以摩拜、OFO為首的共享單車應(yīng)運(yùn)而生，由于其方便快捷，符合低碳出行理念，越來(lái)越受到人們的青睞下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是（ ）A人騎行后的心率大約為120次/分鐘B共享單車的質(zhì)量大約為100kgC共享單車的車輪直徑大約為1.5mD騎自行車的平均速度大約為60km/h8 . 關(guān)于電冰箱，以下說(shuō)法正確的是（ ）A夏天，打開(kāi)電冰箱看到的“白煙”是冰箱內(nèi)蔬菜水果等蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣B電冰箱的內(nèi)部溫度比較低，這是液體蒸發(fā)吸熱造成的C電冰箱背面的管子摸起來(lái)燙手，這主要是電流的熱效應(yīng)造成的D家用電冰箱的耗電功率通常為0.5kWh9 . 下列物體的質(zhì)量與一間普通教室內(nèi)空氣的質(zhì)量最接近的是（已知空氣的密度為1.29kg/m3）A一個(gè)蘋果B一名中學(xué)生C一頭牛D一輛家用轎車10 . 在如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是A山在水中形成“倒影”B雨后天空出現(xiàn)彩虹C月食現(xiàn)象的形成D鋼勺好像在水面處“折斷”二、填空題11 . 一塊金屬在冰箱中被冷凍后，取出放一會(huì)兒，表面會(huì)變濕，馬上用毛巾_(選填“能”或“不能”)擦干，發(fā)生了_(填物態(tài)變化)現(xiàn)象，是一種_(選填“吸”或“放”)熱過(guò)程。12 . 在一個(gè)空的透明飲料瓶（瓶身呈圓柱狀）內(nèi)封閉一支鉛筆將瓶子橫著按入面盆里的水面下，人眼從水面上觀察瓶中的鉛筆會(huì)發(fā)現(xiàn)鉛筆_（變粗/變細(xì)/不變）這是因?yàn)槠孔又車乃喈?dāng)于_鏡13 . 醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)診器可以了解病人心肺情況工作情況，這個(gè)例子說(shuō)明聲音能_；聲波可以用來(lái)清洗鐘表，外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這個(gè)例子說(shuō)明聲音能_；將耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，讓另一個(gè)人敲一下鐵管的另一端，可以聽(tīng)到兩個(gè)聲音，這是因?yàn)開(kāi)。14 . 我們?cè)诮淌业母鱾€(gè)方向都能看到黑板上的字，這是光照到字表面發(fā)生了_，為了使字跡更清楚，黑板表面應(yīng)盡量做得_（選填“光滑”或“粗糙”）。15 . 在恒星、火把、燈籠魚、發(fā)光二極管、月亮等物體中。不屬于光源的有_，屬于人造光源的有_。16 . 在橫線上填上合適的單位或數(shù)值.(1)-張紙的厚度約為80 _(2)普通人正常騎自行車的速度約為15_(3)時(shí)鐘上的分針行走兩圈的時(shí)間是_min三、實(shí)驗(yàn)題17 . 小軒猜想，水中加入別的物質(zhì)后，可能會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響，為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過(guò)程。每隔一定時(shí)間，小軒就觀察鹽水狀態(tài)測(cè)出溫度，并將凝固過(guò)程記錄的溫度數(shù)據(jù)作成了凝固圖象如圖甲所示。（1）從圖象可以看出，鹽水冷卻到第5分鐘時(shí)呈_態(tài)，鹽水凝固過(guò)程經(jīng)歷了_分鐘。（2）觀察圖象發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)凝固前降溫比凝固后降溫_（選填“快”或“慢”）。（3）鹽水的凝固點(diǎn)為_(kāi)。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果驗(yàn)證了小明的猜想，因?yàn)榕c水相比。凝固點(diǎn)變_（選填“高”或“低”）了。（4）如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，如圖乙所示。試管中的冰水混合物中的冰會(huì)_（選填“變多”、“變少”或“不變”）。（5）由此推想：寒冷的冬天，工人師傅在結(jié)冰的路面上撒鹽，其目的是_。18 . 在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的活動(dòng)中：實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：厚為2mm的茶色玻璃、厚為5mm的透明玻璃、刻度尺、光屏、兩只相同的蠟燭A和B、火柴探究活動(dòng)中應(yīng)選用的玻璃板是_(填序號(hào)，用玻璃板代替平面鏡的目的_小紅同學(xué)在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合后，移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_接收到蠟燭燭焰的像選填“能”或“不能”由此可知，平面鏡所成的像是_像選填(“實(shí)”或“虛”)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，像的大小_填“變大”、“變小”或“不變”經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄了像與物對(duì)應(yīng)的位置，如圖乙所示，通過(guò)測(cè)出A和、B和、C和到鏡面的距離并進(jìn)行比較、歸納，從而得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_19 . 如圖中甲是“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置（1）除了圖甲中所示的器材，還需要的測(cè)量工具是_（2）將溫度計(jì)插入試管中時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到試管底或_若某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù)為_(kāi)（3）下表是實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是_，熔化過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間是_min，該物質(zhì)是_（選填“晶體”或“非晶體”）時(shí)間/min012345678910溫度/4042444647484848485053（4）當(dāng)物質(zhì)的溫度達(dá)到 44時(shí)，物質(zhì)處于_態(tài)第 7 分鐘時(shí)，物質(zhì)處于_態(tài)（均選填“固”“液”或“固液共存”）（5）能反映上述固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律的是圖丙中的_（填字母）20 . 小明用天平、小玻璃杯和水測(cè)量食用油的密度（水的密度為水），實(shí)驗(yàn)步驟如下：A將天平放在水平桌面上，分度盤指針如圖所示接下來(lái)應(yīng)該：先將游碼移到標(biāo)尺_(dá)刻度線處，并調(diào)節(jié)_，使天平平衡；B用天平測(cè)出空玻璃杯的質(zhì)量為m0；C用記號(hào)筆在玻璃杯上做一個(gè)標(biāo)記，向玻璃杯內(nèi)加水到標(biāo)記處，用天平測(cè)出水和杯的總質(zhì)量為m1；D將杯內(nèi)的水全部倒出，并用干抹布擦干，向玻璃杯內(nèi)加入_，用天平測(cè)出_(1)在上面橫線上將步驟補(bǔ)充完整，用規(guī)定符號(hào)表示所測(cè)物理量(2)食用油密度的表達(dá)式（用所測(cè)物理量的符號(hào)表示）為：油=_21 . 在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，所用凸透鏡的焦距是l0cm（1）將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡放在如圖所示的位置，移動(dòng)光屏，在光屏上得到了清晰的倒立、_ （選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像；_ （填光學(xué)儀器名稱）就是利用這一成像規(guī)律工作的（2）保持凸透鏡位置不變，若將蠟燭靠近透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向_ （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)，此時(shí)的像與原來(lái)的像相比_（選填“變大”或“變小”）22 . 小明在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板放置在平面鏡上；紙板由可以繞接縫ON轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了_；（2）如果紙板沒(méi)有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時(shí)，_（選填“能”或“不能”）在紙板上看到反射光。（3）若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn)，則光沿圖中的OA方向射出，這是因?yàn)樵诜瓷洮F(xiàn)象中光路是_（4）紙板由可以繞接縫ON轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成的，這樣做的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄縚，若入射光線位置不變，以接縫ON為軸線，將紙板的F面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn)，此時(shí)反射光線的位置_（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化。（5）小明探究反射角和入射角之間的關(guān)系時(shí)，三次改變?nèi)肷浣莍的大?。ㄈ鐖D乙），實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如下表，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致。請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是_。實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角第一次2070第二次3060第三次504023 . 如圖甲是英國(guó)物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)做過(guò)的光的色散實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中將一束太陽(yáng)光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)可以觀察到不同顏色的光則：（1）實(shí)驗(yàn)中，將溫度計(jì)放到AB范圍A的外側(cè)，會(huì)看到_；B的外側(cè)應(yīng)該是_，該光最顯著的特性是_（2）從實(shí)驗(yàn)看出，光線經(jīng)過(guò)三棱鏡后是向它的_（填“頂角”或“底邊”）偏折的；這一規(guī)律可以用來(lái)類比說(shuō)明凸透鏡對(duì)光的_作用和凹透鏡對(duì)光的_作用（3）如圖乙所示，如果分別用紅光和藍(lán)光以平行于主軸的方向照射凸透鏡，之后它們的光路會(huì)略有差異，圖中通過(guò)b點(diǎn)的光線是_（填“紅”或“藍(lán)”）光四、計(jì)算題24 . 汽車先以4米/秒的速度開(kāi)行20秒，接著又以7.5米/秒的速度開(kāi)行20秒，最后改用36千米/小時(shí)的速度開(kāi)行5分種到達(dá)目的地，求：（1）汽車在前40秒內(nèi)的平均速度；（2）整個(gè)路程的平均速度25 . 小娟有一杯身和杯蓋由同種材料制成的紀(jì)念杯，她很想知道這種材料的密度于是她用天平測(cè)出杯蓋的質(zhì)量為 46.8g，再把杯蓋全部浸入裝滿水的溢水杯中，并測(cè)得溢出水的質(zhì)量是 15.6g，（1）杯蓋的體積是多少？（2）請(qǐng)你幫小娟算出這種材料的密度是多少？（3）如果紀(jì)念杯總質(zhì)量是 150g，則紀(jì)念杯杯身的體積是多少？五、作圖題26 . 如圖，AO為入射光線，O為入射點(diǎn)。畫出入射光線AO對(duì)應(yīng)的反射光線。27 . 按要求作圖（1）如圖甲所示，一束光AO射在平面鏡上，請(qǐng)畫出反射光線_（2）如圖乙所示，作出物體AB在平面鏡中所成的