主題：勇敢的我

個(gè)人收集整理-ZQ主題：勇敢的我第十七周（月日月日）主題：勇敢的我（）月日 星期一 上午活動(dòng)一：科學(xué)：天冷別凍著活動(dòng)目標(biāo)1、 知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)。2、 能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述，了解一些御寒、保暖的方法。3、 有一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、圍繞“天冷了，怎樣使自己不受凍”設(shè)計(jì)調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒在調(diào)查表中畫(huà)上自己取暖、保護(hù)自己的方法。、鼓勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集取暖物品及護(hù)膚品。、幼兒有洗手、洗臉后擦護(hù)膚品的經(jīng)驗(yàn)。、集體討論的大表格。活動(dòng)過(guò)程一、談一談：冬天的天氣是怎樣的。、師幼共同回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊懀纾禾炖淞?，要穿許多的衣服；臉、手易干燥、開(kāi)裂等。二、討論：天冷了，怎樣做不凍著？、分別圍繞三個(gè)話(huà)題展開(kāi)討論，幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查表、收集的物品等介紹各自的方法。、天冷了，怎樣使自己暖和起來(lái)？、天冷了，怎樣運(yùn)動(dòng)身體？、天冷了，怎樣保護(hù)皮膚？三、小結(jié)、歸納幼兒的方法，并分類(lèi)畫(huà)在集體討論的大表格中。讓幼兒一起歸納方法。（冬天外出時(shí)，搓搓手、跑跑步、活動(dòng)一下身體，這樣能促進(jìn)血液循環(huán)，身體就會(huì)變得暖和，出門(mén)要多穿衣服，戴手套、帽子、系圍巾穿棉鞋這樣可以保暖，用熱水袋。捂冰冷的手和腳很舒服，洗臉洗手后擦點(diǎn)香，可以防止皮膚干燥開(kāi)裂。使用取暖器或空調(diào)，讓房間溫度升高就不會(huì)冷了。）教師引導(dǎo)幼兒分析保暖物品帶來(lái)的不足，幫助幼兒理解運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的最好辦法。b5E2R。b5E2R。效果分析：活動(dòng)二：棋類(lèi)室指導(dǎo)要求：、四個(gè)小朋友一起進(jìn)行游戲。 、游戲結(jié)束后及時(shí)把棋整理好?；顒?dòng)三：自主性游戲月日 星期二 上午活動(dòng)一：語(yǔ)言：不怕冷的大衣活動(dòng)目標(biāo)、理解兒歌內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能讓自己暖和起來(lái)。、初步運(yùn)用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)兒歌內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)第頁(yè)，掛圖第號(hào)?；顒?dòng)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入課題。 現(xiàn)在是什么季節(jié)了？冬天的北風(fēng)吹在身上，有什么感覺(jué)?你們怕冷嗎? 二、觀察掛圖。、這是什么季節(jié)？天氣怎么樣？、冬季是一年里最冷的季節(jié)，呼呼的北風(fēng)吹著，河里結(jié)冰了，還會(huì)下大雪呢！那這么冷的天氣，你有什么辦法讓自己不冷呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種取暖方法）p1Ean。p1Ean。、小朋友有這么多的好辦法，真不錯(cuò)。那我們來(lái)看一看，小兔怕冷嗎？它在干什么？、教師用第一段兒歌小結(jié)圖意。三、繼續(xù)觀察掛圖。、小兔出門(mén)的時(shí)候身上穿著什么？ 、到了奶奶家，小兔的身上有什么變化？、教師用第二、三段兒歌小結(jié)圖意。、討論：不怕冷的大衣是什么？四、出示掛圖，完整欣賞兒歌。、教師念兩遍兒歌，其中第一遍用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)來(lái)念，第二遍平淡直白地念。、你覺(jué)得哪一遍念得好聽(tīng)？為什么？（幫助幼兒初步感受用不同的語(yǔ)氣念兒歌，才能表達(dá)出兒歌的意思和趣味）五、實(shí)踐活動(dòng)：戶(hù)外鍛煉。、幼兒和教師一起運(yùn)動(dòng)。、請(qǐng)幼兒講講身體感覺(jué)怎樣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)能使身體暖和起來(lái)。效果分析：活動(dòng)二：美術(shù)：勇敢的雪娃娃目標(biāo)、能按圖紙的提示做紙工，會(huì)用圓錐體造型。、能細(xì)心地沿著線(xiàn)條剪、折，表現(xiàn)雪娃娃的可愛(ài)。準(zhǔn)備、幼兒活動(dòng)材料紙工第頁(yè)。、幼兒有過(guò)打雪仗、堆雪人的經(jīng)驗(yàn)，或觀看過(guò)雪人的錄像帶、圖片。過(guò)程一、欣賞勇敢的雪娃娃。師：小朋友今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，你們想不想來(lái)猜一猜？有個(gè)娃娃真奇怪，冬天有，夏天無(wú)，陰時(shí)有，晴天無(wú)。是什么呀?。ㄑ┩尥蓿〥XDiT。DXDiT。今天老師帶來(lái)了一個(gè)雪娃娃，你們想看嗎？這個(gè)雪娃娃是怎樣做成的？二、觀察圖紙。、了解圖紙各部分分別制作雪人的什么部位。、理解各種符號(hào)的意思。如：表示往外折；表示剪。三、幼兒看圖示有序地制作。、教師邊示范邊進(jìn)行講解：在頭的一面畫(huà)眼睛、鼻子、嘴巴，另一面畫(huà)頭發(fā)。對(duì)折，待身體做好后分別貼在圓錐頂部的兩邊。RTCrp。RTCrp。、將身體沿線(xiàn)剪下，做出圓錐體。、剪下紙上的其他物體，貼在雪人的身上。四、幼兒制作、提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全，不把紙扔在地上。、介紹自己的作品。效果分析： 活動(dòng)三：玩沙指導(dǎo)要求：提醒幼兒不把沙子弄到眼睛，頭發(fā)、身上等。月日 星期三 上午活動(dòng)一：社會(huì)：寒風(fēng)中的人目標(biāo)1、 鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，早上起得早。2、 了解冬天早晨工作的人與人們生活的關(guān)系，萌發(fā)對(duì)他們的尊敬之情。準(zhǔn)備、事先要求幼兒觀察誰(shuí)早上起得早。、選擇恰當(dāng)?shù)挠^察地點(diǎn)和對(duì)象。過(guò)程一、冬天的早晨誰(shuí)會(huì)早起。、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天來(lái)了，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，堅(jiān)持早起，有的還在室外工作。5PCzV。5PCzV。、你家里誰(shuí)起得最早？他們起來(lái)做些什么事？、家里除了爸爸媽媽之外，你還知道誰(shuí)起得最早？（奶奶爺爺）、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，如早上點(diǎn)心店的阿姨，送牛奶的工人，幼兒園廚房的阿姨，開(kāi)公交車(chē)的司機(jī)，他們?yōu)榇蠹易鍪?，真了不起。（談?huà)中出示一些圖片掛圖）jLBHr。jLBHr。、你起得早嗎？為什么？二、冬天誰(shuí)工作在寒風(fēng)中。、帶幼兒到選定的觀察地點(diǎn)，找找“寒風(fēng)中不怕冷”的人。、講講自己在戶(hù)外的感覺(jué)。（很冷、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼）、看看誰(shuí)是寒風(fēng)中不怕冷的人？他們?cè)诟墒裁矗浚ㄈ缡致房诘木煸谥笓]交通；晨練的人們；清掃街道的清潔工）xHAQX。xHAQX。、和“不怕冷”的人（事先聯(lián)系好）交談。、你們?cè)趹?hù)外工作幾小時(shí)？、天氣這么冷，為什么你們不怕冷？不出來(lái)工作行嗎？等太陽(yáng)出來(lái)，暖和些了再出來(lái)工作不行嗎？、在交談過(guò)程中，激發(fā)幼兒產(chǎn)生尊敬的情感。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)寒風(fēng)中的人為我們做了那么多的事情，我們應(yīng)該怎樣做。教育幼兒尊重人們的勞動(dòng)，如：不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境，遵守交通規(guī)則等。LDAYt。LDAYt。、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣做讓寒風(fēng)中的人暖和？（都穿衣服，戴上帽子等）讓我們一起來(lái)制作圍巾和手套送給那些在“寒風(fēng)中工作的人”。Zzz6Z。Zzz6Z。效果分析：活動(dòng)二、戶(hù)外民間游戲:缸倒缸要求：鍛煉幼兒的臂力，培養(yǎng)幼兒的合作能力玩法：兩人背對(duì)被四臂相攀，一個(gè)彎腰把另一個(gè)背起，兩人反復(fù)互背，一邊背一邊唱：背缸，倒缸，淹菜好香。兩人互背互唱，直至沒(méi)勁了，才告終。dvzfv。dvzfv?；顒?dòng)三：自主性游戲月日 星期四 上午活動(dòng)一：音樂(lè)小雪花活動(dòng)目標(biāo)：、用抒情柔和的聲音演唱歌曲，唱出小雪花飄落的情景。、用動(dòng)作和小樂(lè)器表現(xiàn)下雪時(shí)幼兒歡快愉悅的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、觀察過(guò)下雪，如觀察不到，可看圖片和圖書(shū)。、沙球、自制沙罐等。、音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞和感受音樂(lè)、我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)好嗎？“叫花不是花，夏天不見(jiàn)它，寒風(fēng)吹來(lái)時(shí)，飄落千萬(wàn)家?！蹦悴率鞘裁椿?？你們都猜對(duì)了，今天老師帶來(lái)了一首關(guān)于小雪花的歌曲，你們想不想一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)？幼兒欣賞樂(lè)曲，感受與想象小雪花飄落的景象。rqyn1。rqyn1。、小雪花要告訴人們冬天來(lái)了，它勇敢地從天空上跳下來(lái)，冬爺爺怕它摔疼了，托住它慢慢地飄落，我們看到雪花一片一片地從空中飄落下來(lái)，飄落在屋上，飄落在窗邊。雪花飄落的地方成了白茫茫的世界。Emxvx。Emxvx。、教師在鋼琴上彈奏，模擬雪花飄在天空忽上忽下的情景并提問(wèn)：雪花從哪里來(lái)？雪花飄到你身邊，跟你說(shuō)些什么？SixE2。SixE2。、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒做小雪花飄舞的動(dòng)作，有的輕輕地?fù)]舞雙臂轉(zhuǎn)圈，有的手指張開(kāi)上下抖動(dòng)，有的身體高高低低地上下起落，也有的飄落在地上。6ewMy。6ewMy。、部分幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏，部分幼兒用沙球和沙罐輕輕地敲擊。二、學(xué)唱歌曲、教師有感情地演唱歌曲。、幼兒跟著教師有感情地念歌詞。教師領(lǐng)誦、幼兒回答。、啟發(fā)幼兒像小雪花飄落一樣用稍慢、柔和的聲音演唱歌曲。三、演唱歌曲、教師或一幼兒領(lǐng)唱第一句，然后幼兒齊唱歌曲。、集體演唱歌曲，部分幼兒用小樂(lè)器輕輕地伴奏。四、表演歌曲小朋友們，剛才咱們是唱出來(lái)的，現(xiàn)在咱們用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲吧，剛才學(xué)了這么多雪花飄的動(dòng)作，真美，我要看看哪個(gè)小雪花最優(yōu)美，動(dòng)作最好看好嗎？kavU4。kavU4。效果分析： 活動(dòng)二：圖書(shū)室指導(dǎo)要求：、能輕聲地與同伴交流自己所看到的故事。 、提醒幼兒一頁(yè)一頁(yè)地看?；顒?dòng)三：自主性游戲月日 星期五 上午活動(dòng)一：數(shù)學(xué)活動(dòng)：小兔送信活動(dòng)目標(biāo)：、會(huì)不受實(shí)物的大小、不同排列形式的干擾，正確判斷以?xún)?nèi)等量的物體。、會(huì)用“”、“”表示兩組物體之間的數(shù)量關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、教具：小兔子圖片一張，十封信：每封信上畫(huà)有數(shù)量不等、大小不一、排列不一的松果（只）。小房子四間：每間房子門(mén)上掛數(shù)量為只大小不一、排列不同的松鼠。等號(hào)和不等號(hào)圖片各一張。y6v3A。y6v3A。、學(xué)具：作業(yè)單：它們一樣多嗎、看實(shí)物畫(huà)點(diǎn)子、看數(shù)字蓋實(shí)物印章、找朋友（幼兒操作材料）活動(dòng)過(guò)程：一、拍手游戲、今天我們來(lái)玩一個(gè)拍手游戲，看看我們小朋友是不是一個(gè)聽(tīng)指揮的好戰(zhàn)士。、你們聽(tīng)仔細(xì)了，心里默默的數(shù)，等一會(huì)拍的要跟跟老師拍的一樣多、我請(qǐng)朋友聽(tīng)仔細(xì)了，這次要拍的比老師多一下二、小兔送信。、今天我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲，以給小兔送蘿卜引出任務(wù)，要求信封上蘿卜的數(shù)量要同門(mén)上的小松鼠的數(shù)量相等。、為什么要把這封信送到這間屋里？（因?yàn)閹字恍⊥脦讉€(gè)蘿卜）三、用“”、“”表示兩集團(tuán)之間的數(shù)量關(guān)系。、觀察“”、“”。這是什么符號(hào)？表示什么意思？、觀察四個(gè)蘿卜與四只小兔。它們一樣多嗎？可以用什么符號(hào)來(lái)表示？（）、觀察四個(gè)蘿卜與五只小兔。它們一樣多嗎？可以用什么符號(hào)來(lái)表示？（）向幼兒介紹左邊和右邊一樣多可以使用