九年級上學(xué)期家長會2016.11.ppt課件

九 6 班家長會 歡迎您尊敬的家長 歡迎您的到來 感謝您的支持 九年級6班 家校同心師生同行 家長會內(nèi)容 一 分析考試成績 二 班級存在的問題 三 給家長的建議及假期注意事項 四 今后工作打算 一 分析考試成績 期中考試成績情況 優(yōu)秀典型 戰(zhàn)一名 年級第四名邢相鵬 年級第五名周玉涵 年級第七名潘裕 年級第十六名彭菲 年級第十九名高均 年級第二十五名盧衍凱 年級第二十八名王美婷 年級第三十一名陳鑫 年級第四十三名田杰 年級第五十名前六十名13人 正確看待學(xué)生的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)過程重于結(jié)果 在學(xué)習(xí)上存在問題 需要家長多加關(guān)注 與老師密切配合 幫助孩子提高成績 注 學(xué)生的成功 60 學(xué)生的自身努力 20 教師的力量 20 家長的推動力 孩子的健康成長 有賴您精心的呵護(hù) 正確的教導(dǎo) 二 班級存在的問題 2 有些學(xué)生上課注意力不集中 課堂效率低 學(xué)習(xí)成績不理想 班級里學(xué)生存在的問題 1 有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確 導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動力 兩極分化嚴(yán)重 好的比較突出 差的始終掉在后面跟不上來 有則改之 無則加勉 防患于未然 3 有些學(xué)生雙休日在家不學(xué)習(xí) 打電話多 看電視多 上網(wǎng)多 早上起床很晚 作業(yè)做得非常不好 4 有些學(xué)生作業(yè)馬虎 字跡潦草 作業(yè)差錯多 選擇題亂猜 做不出的就不動腦子而空在那里 老師講評過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時改正的習(xí)慣 導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯 到考試時遇到難題不是去思考 而是亂猜 有則改之 無則加勉 防患于未然 5 不會自主學(xué)習(xí) 早上進(jìn)了教室不知道背誦什么 只知道趕作業(yè) 做作業(yè)只不過是為了完成任務(wù) 而很少去問同學(xué)問老師不會的地方 平時問問題多的學(xué)生肯定考得好 1 不做準(zhǔn)備的人 就是準(zhǔn)備失敗的人 2 努力了 不一定會成功 但不努力 連成功的機(jī)會也沒有了 3 不給自己機(jī)會的人 就永遠(yuǎn)沒有成功的機(jī)會 60名以后 基礎(chǔ) 態(tài)度 信心 我們的建議 前20名 求穩(wěn) 要注重細(xì)節(jié) 20 60名 方法的改進(jìn) 尤其是弱科的強(qiáng)化 學(xué)習(xí)更要主動 需要鼓勵和點化 60名后 態(tài)度 方法 基礎(chǔ) 1 態(tài)度 全心 恒心 信心 2 方法 利用好 邊角的時間 記英語單詞或背誦語文古詩 政史及理科的一些概念 每天完成老師布置的作業(yè) 家長督促 抽背或默寫政治 歷史 古詩 英語單詞等 加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí) 補(bǔ)習(xí) 多練 多問 平時多鼓勵 給信心 定目標(biāo) 勤學(xué) 好問 刻苦 努力 堅持 會學(xué)樂習(xí)認(rèn)真規(guī)范 1 會學(xué)樂習(xí) 認(rèn)真規(guī)范 學(xué)習(xí)不在于忙碌而在于有序 練習(xí)不在于多寡而在于有效 與其抱怨制度 不如改變態(tài)度 2 改變態(tài)度 養(yǎng)成習(xí)慣 最后100天 上課時間不足百天 我們該怎么做 1 我們要正視生活中和學(xué)習(xí)中的壓力 不回避 它們本來就是存在的 回避不能解決問題 只有去面對它 解決它 才能消滅它 不妨從以下十個方面加以調(diào)適 2 培養(yǎng)孩子的自信心 自信不是盲目的 盲目的自信就是自負(fù) 努力了就應(yīng)該得到贊揚(yáng) 不管成功與否 我們家長不要只注意結(jié)果 我們要注重的是過程 要逐漸從過程中培養(yǎng)孩子的自信 3 創(chuàng)建一個和平的寬松的家庭環(huán)境 有這樣一個故事 一個老和尚讓小和尚去打油 給了他一個缽子 并且一再地叮囑這個小和尚 千萬別灑了 千萬別灑了 這個小和尚就非常緊張了 回來的路上緊緊的盯著這個缽子的油 一會兒灑一點 一會兒灑一點 一不小心 被石頭絆了一跤 油撒了一半 回到寺里時 那缽油連一半都不到了 后來又有一次 另外一個老和尚對小和尚說 外面山都綠了 路邊的花也開了 挺美的 你去看一看吧 順便呢 幫我捎缽油回來 這次回來的路上小和尚的心情特別的好 到寺里時 那缽油還是滿的 這是一個故事 可是這個故事說明了 我們在做事時需要一個平和寬松的環(huán)境 那么本應(yīng)該溫馨的家庭不更需要嗎 4 創(chuàng)立一個有規(guī)律的的生活習(xí)慣 一個好的生活習(xí)慣有助于孩子安全感的培養(yǎng) 有助于孩子秩序感的養(yǎng)成 而好的生活習(xí)慣有助于孩子自信心的形成 作為家長 我們要適度照顧孩子的生活起居 不能隨著自己的性子來 家長和孩子的作息時間都應(yīng)該是有規(guī)律的 5 同孩子分析學(xué)習(xí)狀況以及得分情況 分析時不能用高高在上的語氣 不能用呵斥的方式 說教的口氣 你怎么考得這么差呢 這些分怎么都丟了呢 我們可以將考試卷子收集起來進(jìn)行整理 然后確定哪方面需要我們注意 哪方面需要我們提高 6 主動和老師保持溝通 孩子的成績是在學(xué)校里提高的 我們只有和老師和學(xué)校保持良好的溝通 才能更明確我們的教育方向 隨時解決孩子學(xué)習(xí)中遇到的問題 7 不和別人攀比 應(yīng)和過去的自己比 不要這樣說 人家都能考90分 為什么你考70分呢 可以這么說 你看你上次考了60分 這次考了70分 你進(jìn)步啦 8 別做盲目的的預(yù)測 有的家長動不動就說 你能考上什么或你考不上什么 現(xiàn)在 我們最應(yīng)該做的就是明確一個目標(biāo) 而這個目標(biāo)要同孩子 老師共同商量 然后制定一個明確的計劃 確定我們應(yīng)該怎么做 9 不埋怨別人 能努力的只有我們自己 無論是對老師還是對同學(xué) 都不要隨意的加以評論 因為你的評論會影響到孩子 他們就會根據(jù)您的評論來判斷身邊的人 對他們的學(xué)習(xí)是沒有好處的 所以不管是考好了 還是沒考好 我們能控制的 能改變的只有我們自己 10 別搞特殊 快到考試了 有的家長的做法突然改變了 比如平時不接送孩子的現(xiàn)在開始用車接送了 平時吃的很一般的家庭 現(xiàn)在忽然吃的好了 這對孩子來說就是一種影響 會影響他們的正常學(xué)習(xí)狀態(tài) 那我們也就保持一個平常的狀態(tài)就是最好的 三 給家長的建議及假期注意事項 給家長的建議 1 密切注意孩子的動態(tài) 適時調(diào)節(jié)孩子的情緒 關(guān)心孩子 2 經(jīng)常與您的孩子保持聯(lián)系 多了解學(xué)習(xí)和生活的需求 3 要相信老師的作用 碰到問題 經(jīng)常和老師商討對策 4 采取多種方式刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望 5 對有缺陷的科目要立即采取措施補(bǔ)救 即補(bǔ)偏 6 不要給孩子配帶配置高的手機(jī) 手機(jī)上網(wǎng) 看小說等影響學(xué)習(xí) 7 讓孩子遠(yuǎn)離游戲和無益的課外讀物 8 盡可能每天檢查孩子學(xué)習(xí)情況 9 星期六 星期天一定要做好監(jiān)督工作 星期六的白天 晚上 星期日的白天 星期六不能小于7小時的學(xué)習(xí)時間 星期天不能小于5小時的學(xué)習(xí)時間 10 偏科的同學(xué)最好找老師輔導(dǎo) 平時一定要多問 大膽地問 11 學(xué)生的成長是一個系統(tǒng)工程 需要家庭 社會 學(xué)校三方面通力合作協(xié)調(diào) 不單單是學(xué)校的任務(wù) 12 一定要給自己的子女明確的目標(biāo) 13 絕不能遷就孩子的錯誤和不良的行為習(xí)慣 14 多和自己的孩子溝通 注意方式方法 既不要簡單粗暴 更不能聽之任之 放任不管 或者失控 要嚴(yán)格 嚴(yán)格是一種深層次的愛 1 將嚴(yán)格管理進(jìn)行到底 抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 2 時間緊 至中考有效用時不足百日 要指導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)增加 弱勢學(xué)科 的課時 注意科目均衡對總分的影響 使學(xué)生明確中考目標(biāo)和確立學(xué)習(xí)的信心 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì) 指導(dǎo)他們不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法 加強(qiáng)優(yōu)生的培養(yǎng)和中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作 四 今后工作打算 4 加大安全教育力度 6 繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系 3 配合各科老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí) 5 關(guān)心學(xué)生身體 語文默寫 英語聽寫 政史背書默寫 各科作業(yè)等 如果孩子生活在批評之中 他就學(xué)會譴責(zé) 如果孩子生活在鼓勵之中 他就學(xué)會自信 如果孩子生活在諷刺之中 他就學(xué)會自卑 如果孩子生活在表揚(yáng)之中 他就學(xué)會感激 如果孩子生活在恐懼之中 他就學(xué)會憂慮 如果孩子生活在認(rèn)可之中 他就學(xué)會自愛 歡迎家長們和教師經(jīng)常交流 聽聽班主任和課任老師向您匯報學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況 最后 請家長們根據(jù)孩子的情況分析 對于學(xué)校的工作 對