




已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
牛津小學英語三年級下學期口語測試要求一、Free talk (10%,師生共同完成,注意營造寬松的環(huán)境和氣氛)所涉及語言功能:邀請、請求、問候、介紹、感謝、詢問、祈使、談論愛好、告別等以及3A的語言功能項目。此項測試主要考查學生的日常交際和情景反應能力。教師和學生的交流均要求靈活,盡量避免與課本知識雷同,同時應注意文明禮貌用語的使用。對話不少于5個來回。參考測試樣(建議教師根據(jù)學生的反應,靈活調(diào)整話題):T:Good afternoon/morning.S:Response.T:Sit down, please.S:Response.T:How are you?S:Response.T:Can I have a look at your English book?S:Response.二、Ask and answer(10%,師生共同完成,可以使用圖片、實物等輔助測試)所涉及話題:學具用品、室內(nèi)用品、家庭成員名稱、120數(shù)詞及加減、時間詢問及應答、物品尋找、房間名稱、食品、服飾、樂器、運動項目名稱以及3A部分話題等。此項測試主要考查學生的情景反應、辨認物體、詞語記憶等方面的能力。教師應鼓勵學生盡可能多說,只要能達到相互溝通,就應給予肯定。問答不少于5個來回。有條件的學??梢愿鶕?jù)學生實際增加內(nèi)容。參考測試樣:T:Is this(閃動的圖片或?qū)嵨铮?S:Response with yes or no.T:Look, whats this(閃動的圖片或?qū)嵨铮?S:Response.T:What colour?S:Response.T:How many(圖片或?qū)嵨铮?S:Response.T:I cant find Where? S:Response.三、Say something about(10%,主要由學生完成,可以使用圖片、實物等)此項測試主要考查學生綜合語言運用能力。教師可以讓學生預先準備4-5個話題,其內(nèi)容要求涵蓋文具用品、所喜愛食品、服飾及生活用品、家庭人員、文體活動等。要求學生獨立完成,教師應鼓勵學生用自己的語言進行敘述, 描述詞語不少于5句。有條件的學??梢愿鶕?jù)學生實際,讓學生臨時抽話題,在準備23分鐘后進行測試。對于學習上有困難的學生教師可以給予適當?shù)恼Z言提示。參考測試樣(要求在測試前為學生創(chuàng)設一定的語境):T:Is this your family photo? How nice! Shes , I think. Would you please tell me something about it?S: 四、Song or rhyme(10%)此項測試可以隨堂或課外進行,可以采用兩人或三人組合的形式完成。在測試前教師對學生要提出要求,在測試中要注意吐詞、音準、節(jié)奏是否準確、悅耳。注:教師在口語測試中應盡可能運用眼神、手勢等體態(tài)語言幫助學生理解測試要求及內(nèi)容,以保證測試順利進行(如有困難,可以適當運用母語);在測試時,教師可以根據(jù)學生的實際情況和需要變換四項測試內(nèi)容以及測試的順序(對學習上有困難的學生可以適當降低要求并可以提供再測的機會);在測試中教師還應爭取做到各項目之間不要有明顯斷痕,保證測試的自然流暢。結(jié)合過程評價,鼓勵部分學生免試??谡Z測試總分為40分,測試要求在期末檢測的卷試前兩周完成并統(tǒng)一登分,以便計入期末測試的總成績。牛津小學英語3B期末測試題題號口試(40%)聽力部分(40%)筆試部分(20)總分一二三四五六七八得分注:口試成績按照“口語測試要求”統(tǒng)一登分。聽力部分(40%)一聽錄音,標序號(聽兩遍)1二聽錄音,判斷圖意與所聽內(nèi)容是否一致,用“T”或“F”表示正誤(聽兩遍)1.2. 3. 4.( )( )( )( )5.6. 7. 8.( )( )( )( )三聽錄音,根據(jù)所聽內(nèi)容在相應的圖下打勾(聽兩遍) A B C1. ( )( )( )2.( )( )( )3.( )( )( )4.( )( )( ) 5.( )( )( )四聽錄音,根據(jù)提示填空(聽兩遍)1BI,2 ,3 ,4 ,5 1. A. F. 2. B. G.3. C. H.4. D. I.5. E. J.五聽錄音,給圖片和對話標上序號(聽兩遍)( ) 20 + 8 ( ) 22 - 11( ) ( )( )A: Whats this in English? B: Its a knife.( )A: Is this your bike? B: No, it isnt.( )A: Wheres Miss Li? B: Shes in the study. ( )A: What about some orange juice? B: No, thank you.( )A: Can I help you? B: Id like a blue dress, please.( )A: Come here, Liu Tao. B: OK. 筆試部分(20%)Q六寫出下列字母的大寫或小寫MQYHJIIJKFgpgpbdenrl七詞匯A.將下列詞語的序號填入適當圖下的括號內(nèi)1. a toy train2. grandfather3. a dining-room4. a computer5. some bread6. an accordion7. a cup of tea8. a camera9. a kitchen10. two boys( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )B.看圖寫詞123456789101. a _ 2. a _ 3. a _4. a _5. a _ 6. a _ 7. a _8. a _9._10._八根據(jù)提示將下列句子排列成對話1. A. Is he in the sitting-room? B. Oh, hes in the study. C. Mum, I cant find my Dad. Where is he? D. No, he isnt there. E. Thank you. C2. A. Id like a tie. B. Twenty-five yuan. C. Good morning. Can I help you? D. What colour do you like? E. OK. How much? F. What about this one? G. Yellow. CGB牛津小學英語3B聽力內(nèi)容及參考答案聽力內(nèi)容一聽錄音,標序號(聽兩遍)1. a bed 2. a lamp 3. a basketball 4. a pair of trousers5. a belt 6. a pair of shoes 7. a radio 8. a cap 9. a camera 10. a toy train 11. a pair of socks 12. a hat 13. a dress 14. a vest 15. a blouse 16. a coat 二聽錄音,判斷圖意與所聽內(nèi)容是否一致,用“T”或“F”表示正誤(聽兩遍)1. Its a basketball.2. This is my computer.3. It isnt a table, it is a desk.4. The cat is in the box.5. That is a ball pen.6. Look, they are tigers.7. That is a nice pencil sharpener.8. It is a book, an English book.三聽錄音,根據(jù)所聽內(nèi)容在相應的圖下打勾(聽兩遍)1. A: What do you like? B: I like climbing.2. A: Lets go jogging. B: Good idea.3. A: Heres a glass of water for you.B: Thank you.4. A: Is this your pen? B: No, it isnt.5. A: Lets go to the cinema. B: Great! Lets go.四聽錄音,根據(jù)提示填空(聽兩遍)1. A: Yang Ling, where is your new Walkman? B: Its in my study. 2. A: Whats the time, Wang Bing? B: Its seven fifteen. Its time to go to school. 3. A: Helen, this is my grandma. B: Nice to meet you, grandma. C: Nice to meet you.4. A: Open the box, Mike. B: Ah, a new pencil-box. How nice. 5. A: Lets buy some pencils in the supermarket, Dad. B: Good idea.五聽錄音,給圖片和對話標上序號(聽兩遍)1. A: What time is it? B: Its four oclock. 2. A: Whats twenty-two minus eleven? B: Eleven.3. A: Whats twenty plus eight? B: Thirty.4. A: What time is it? B: Its seven. 5. A: Wheres Miss Li? B: Shes in the study. 6. A: Come here, Liu Tao. B: OK.7. A: Whats this in English? B: Its a knife.8. A: Is this your bike? B: No, it isnt.9. A: What about some orange juice? B: No, thank you.10. A: Can I help you? B: Id like a blue dress, please.參考答案聽力部分(40分)一(8分)略二(8分)1.F 2.T 3.T 4.F 5.T 6.F 7.T 8.T三(10分)1.C 2.B 3.C 4.A 5.B四(4分)2EG,3CF,4AH,5D
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 安全防火培訓課件
- 茶葉加工培訓課件圖片
- 市場定位與發(fā)展趨勢預測
- 2024年安徽省合肥市第四十六中學九上化學期末達標檢測模擬試題含解析
- 2024-2025學年江蘇省無錫市梁溪區(qū)化學九上期末預測試題含解析
- 河道保潔整治管理辦法
- 油茶種植基地管理辦法
- 泉州冬季果園管理辦法
- 法院律師平臺管理辦法
- 注冊咨詢登記管理辦法
- 【8物(滬科版)】合肥市第四十五中學2023-2024學年八年級下學期期末物理試題
- 區(qū)域代理商合同模板
- 外科學課件換藥及拆線
- DZ/T 0462.8-2023 礦產(chǎn)資源“三率”指標要求 第8部分:硫鐵礦、磷、硼、天然堿、鈉硝石(正式版)
- 《車位租賃協(xié)議》標準版可打印
- JT-T 1495-2024 公路水運危險性較大工程專項施工方案編制審查規(guī)程
- 果農(nóng)指南:釋迦果病蟲害防治手冊
- 蘭州彤輝商貿(mào)有限公司肅南縣博懷溝一帶銅鐵礦礦產(chǎn)資源開發(fā)與恢復治理方案
- 零星維修項目服務方案
- “四不傷害”安全生產(chǎn)理念培訓課件
- 2023年甲流流感中醫(yī)藥防治方案護理課件
評論
0/150
提交評論