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2019年教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第7課時(shí) 風(fēng)的成因B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下面關(guān)于風(fēng)的流動(dòng)方向不正確的是（ ）。A陸地海洋B陸地海洋C海洋陸地2 . 在風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)中，紙箱上面的洞形成的風(fēng)的方向是（ ）。A向上B向下C向左3 . 下列現(xiàn)象中不能讓人感知到空氣流動(dòng)的是（ ）。A將密封的塑料瓶放在水中B工廠排放的煙霧C吹肥皂泡泡4 . 如何區(qū)分白醋和酒精？（ ）A用眼睛看B用鼻子聞C用耳朵聽(tīng)二、判斷題5 . 日常生活中，我們可以用多種方式感受到風(fēng)。（_）6 . 自然界里沒(méi)有冷熱的差別，就不會(huì)有風(fēng)。（_）7 . 風(fēng)是我們周?chē)鲃?dòng)的空氣。（_）三、綜合題先把支蠟燭放進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒,將紙盒的正面剪下，覆蓋層塑料薄膜，以便于觀察組盒內(nèi)部情況。在紙盒兩個(gè)側(cè)面各打一個(gè)圓孔。8 . 在盒子左側(cè)圓孔處放一盤(pán)蚊香，在蚊香左側(cè)放上濕毛巾，點(diǎn)燃蚊香，蚊香的煙的流動(dòng)方向是（_）的。若把紙盒內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃,蚊香的煙的流動(dòng)方向是（_）的。9 . 解釋為什么會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象?？茖W(xué)書(shū)上，我們研究了風(fēng)是怎樣形成的，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。10 . 如下圖所示，在紙箱里放入一根點(diǎn)燃的蠟燭，可以觀察到上方的紙條會(huì)_。11 . 這說(shuō)明_。12 . 生活中，我們可以用_、_等方法制造風(fēng)。13 . 如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，點(diǎn)燃蠟燭后，可以觀察到的現(xiàn)象是_。14 . 下列方法中可以使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯的是（ ）。A換用火焰更小的蠟燭B縮短風(fēng)管的長(zhǎng)度C換用更重的風(fēng)葉第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)參考
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