4.150年的變化(1)

初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng),4.150年的變化(一),第四章統(tǒng)計與概率,九年級下冊,初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng),條形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目.,折線統(tǒng)計圖可以清楚地反映事物變化的情況.,扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示各部分在總體中所占的百分比.,回顧,全國運輸線路長度統(tǒng)計表（單位：萬千米）表（1）,初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng),(2)哪種運輸方式發(fā)展最為緩慢甚至多年出現(xiàn)了負(fù)增長？你能解釋其中的原因嗎?,初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng),甲、乙兩種紅酒近年的價格變化統(tǒng)計圖,甲種紅酒乙種紅酒,回首50年關(guān)注經(jīng)濟(jì),哪一種紅酒的價格增長較快？,1990,初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng),甲、乙兩種紅酒近年的價格變化統(tǒng)計圖,甲種紅酒乙種紅酒,回首50年關(guān)注經(jīng)濟(jì),為什么圖象會給人與實際情況不同的感覺呢？,1990,初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng),為了較為直觀地比較某兩個統(tǒng)計量的變化速度，在繪制折線統(tǒng)計圖時，應(yīng)注意些什么？,兩個圖象中，坐標(biāo)軸上同一單位長度表示的意義應(yīng)一致.,議一議,初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng),小煒參照1998年和1999年“華航”“東潤”“華飛”三家公司的旅客周轉(zhuǎn)量，設(shè)計了如下的統(tǒng)計圖：,1998年三家公司的旅客周轉(zhuǎn)量統(tǒng)計圖,1999年三家公司的旅客周轉(zhuǎn)量統(tǒng)計圖,小煒認(rèn)為華航1999年的旅客周轉(zhuǎn)量比1998年的大，你認(rèn)為呢？,初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng),在利用扇形統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)時，應(yīng)注意些什么？,扇形統(tǒng)計圖只表示各部分在總體中所占的百分比，不能反應(yīng)具體的數(shù)量.,議一議,初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng),我國1999年圖書、雜志和報紙的出版印張數(shù)統(tǒng)計圖（數(shù)據(jù)來源）.,(1)1999年哪種出版物總印張數(shù)最多?哪種出版物總張數(shù)最少?最多的是最少的幾倍?,回首50年關(guān)注出版業(yè),初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng),(2)為了更為直觀、清楚地反映實際情況，左圖應(yīng)做怎樣的改動?,看看，想想,我國1999年圖書、雜志和報紙的出版印張數(shù)統(tǒng)計圖（數(shù)據(jù)來源）.,初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng),在利用條形統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)時，應(yīng)注意些什么？,縱坐標(biāo)應(yīng)從0開始,初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng),1999年“華航”“華飛”兩家公司運輸原油4萬噸和2萬噸，小華參照這些數(shù)據(jù)設(shè)計了如下的統(tǒng)計圖：,數(shù)量/萬噸,華航,華飛,這副圖給你最初的感受是什么？,原油,原油,實際情況呢?為什么會有這樣的直觀感受呢?請你嘗試說明.,初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng),小亮根據(jù)5名同學(xué)的身高繪制了下面的統(tǒng)計圖：,1.哪個同學(xué)最高？哪個同學(xué)最矮？他們相差多少？2.舟舟的身高是小麗的幾倍？3.這個圖易使人產(chǎn)生錯誤的感覺嗎？為什么？4.為了更為直觀、清楚地反映這5名同學(xué)的身高情況，這個圖應(yīng)做怎樣的改動？,1小亮最高，小麗最矮，他們相差0.3m;2.舟舟的身高是小麗的14/13倍；3.這個圖容易使人產(chǎn)生錯誤的感覺，誤認(rèn)為舟舟的身高是小麗的2倍；4.為了更直觀、清楚地反映這5名同學(xué)的身高狀況，縱坐標(biāo)軸上的數(shù)值應(yīng)從0開始。,初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng),請你決策,如圖是某公司近些年來員工年薪的變化情況的統(tǒng)計圖.,初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng),請你決策,作為這家公司的老板，你會選擇哪一幅統(tǒng)計圖來反映員工的工資變化情況?為什么?,在員工大會上,初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng),作為這家公司的員工，你會選擇哪一幅統(tǒng)計圖來反映自己工資的變化情況？為什么?,請你決策,在員工大會上,初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng),你在這兩幅統(tǒng)計圖中看到的工資增長情況是怎樣的？,請你決策,實際上,初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng),3.2002年8月，某書店各類圖書的銷售情況如下圖：,（2）要使讀者直觀、