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小學績效工資實施方案素材 一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，以實施績效工資為契機，進一步完善學校收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的激勵作用，促進廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，推進我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。 二、實施原則 1、“以人為本、注重實效”的原則 2、“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則 3、“科學合理、公正公平”的原則 三、實施范圍 學校在職在編教職員工 四、績效工資的分配 1、績效工資分為基礎(chǔ)性和獎勵性兩部分 （1）基礎(chǔ)性績效工資占績效工資總量的70%，包括生活津貼、崗位津貼、班主任津貼。生活津貼按原定的398元平均發(fā)放，崗位津貼按教職員工的所處職稱崗位（參照樂人勞字20XX號文件）按月發(fā)放，班主任津貼按每班每月120元標準依據(jù)樂平市實驗小學班主任津貼月度過程管理考核辦法按實際工作月核發(fā)。 （2）獎勵性績效工資根據(jù)教職員工的出勤率、工作量、教育教學工作過程和工作業(yè)績等方面的表現(xiàn)，實行績效工資按學年度分兩個學期進行考核發(fā)放。 2、充分發(fā)揮績效工資分配的激勵導向作用。學校完善績效考核制度，按照教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點，實行分類考核。在分配中，根據(jù)考核結(jié)果和分配原則向一線教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。 五、領(lǐng)導機構(gòu) 學校成立績效工資考核分配工作領(lǐng)導小組 組長： 副組長： 成員： 六、績效考核辦法 1、考核內(nèi)容 考核內(nèi)容以教職工履行義務(wù)教育法、教師法、教育法等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務(wù)的實績，從德、能、勤、績四個方面進行考核。 2、考核辦法 （1）制定樂平市實驗小學教師績效考核評估細則，嚴格執(zhí)行樂平市實驗小學教師績效考核評估細則，客觀公正地進行考核。 （2）采取觀察、抽查、聽課、座談、問卷調(diào)查和查閱備課筆記、學習筆記、學生作業(yè)、考卷、會議記錄、出勤記載等有關(guān)資料相結(jié)合的方法進行全面考核。 （3）教師績效考核采用百分制，采取月考核、學期考核、年度考核相結(jié)合的形式。月考核，由各職能部門根據(jù)教師在工作中“師德”，“出勤”，“教學教研”，“安全管理”的表現(xiàn)按月進行考核，由辦公室負責統(tǒng)計考核得分，進行公示；學期考核，教師“教育教學獎勵”每學期末進行一次考核，與每月月考核一并，由辦公室負責統(tǒng)計得出每學期總分，分崗擬定考核等次。年度考核結(jié)果則為兩個學期績效考核分數(shù)之和。 （4）績效考核結(jié)果由校長審批，上報教育主管部門。 七、績效考核結(jié)果的確定和運用 1、考核結(jié)果的確定 學校根據(jù)教職工績效考核得分情況，按照當年度事業(yè)單位考核工作的要求確定優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格等次人數(shù)。有下列情形之一者，考核結(jié)果直接確定為不合格： （1）無正當理由，不聽從學校工作安排者。 （2）違背中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，體罰或變相體罰學生，歧視欺辱學生，從事有償家教、組織或參與收費辦班，強迫獲變相強迫學生濫定教輔書獲資料等行為造成嚴重影響者； （3）履行職責不到位，出現(xiàn)嚴重教育教學失誤或重大安全責任事故者； （4）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的； （5）其他違反法紀、法規(guī)或嚴重違反校規(guī)校紀，損壞教師形象和學校聲譽行為者； （6）涉及上級規(guī)定的計劃生育、社會治安綜合治理、黨風廉政建設(shè)、安全管理等一票否決事項者。 2、考核結(jié)果的使用 績效考核結(jié)果是教師年度考核的主要依據(jù)，學校按教師績效考核的等次上報事業(yè)單位年度考核等次 績效考核結(jié)果是績效工資分配的主要依據(jù)。 績效考核的結(jié)果也是作為教師專業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務(wù)晉升、教師薪級工資調(diào)整、表彰獎勵等方面的重要依據(jù)。 八、執(zhí)行本方案的同時，一并執(zhí)行樂平市實驗小學教師考勤制度、文明班級評選制度。 九