數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)《折扣》自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)卡

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生聯(lián)系百分?jǐn)?shù)的意義認(rèn)識(shí)“折扣”的含義，認(rèn)識(shí)生活中的折扣現(xiàn)象，體會(huì)折扣和分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的關(guān)系，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的數(shù)量關(guān)系的理解。2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況選擇最佳方案與策略的能力，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。難點(diǎn)理解折扣的意義，能正確解決生活中簡(jiǎn)單的折扣問(wèn)題。使用說(shuō)明本導(dǎo)學(xué)卡適用教材8頁(yè)，在課前請(qǐng)同學(xué)們完成自主學(xué)習(xí)問(wèn)題部分，將你不明白的問(wèn)題寫在自主學(xué)習(xí)總結(jié)里。自主學(xué)習(xí)問(wèn)題學(xué)法指導(dǎo)一、列式計(jì)算1、250的30%是多少？2、一個(gè)數(shù)的八分之七是49，這個(gè)數(shù)是多少？二、填空1、折扣的意義：-2、五折就是十分之（ ），寫成百分?jǐn)?shù)是（ ），表示商品按原價(jià)的（ ）出售。3、某商品打七折出售，就表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的（ ）%，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低了（ ）% ， 打折后的商品比原價(jià)（ ）。3、商品降低到原價(jià)的83%銷售，就是打（ ）折，現(xiàn)價(jià)=（ ）4、商品打折都是以（ ）為單位“1”5、原價(jià)相同，打七折和打八折比，打（ ）的商品更便宜，理由（ ）求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少用乘法已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)用除法或列方程先自習(xí)作答，然后和教材8頁(yè)對(duì)照，將你不理解的問(wèn)題寫在自主學(xué)習(xí)總結(jié)里。自主學(xué)習(xí)總結(jié)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)我完成了（ ），對(duì)上面（ ）不能很好地理解。 我的發(fā)現(xiàn)是（ ）。我的課堂我做主，我的命運(yùn)我把握 2014-2015 學(xué)年度第 2 學(xué)期 六 年級(jí) 數(shù)學(xué) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)卡課題：折扣問(wèn)題 主編： 審核：- 使用時(shí)間： 在合作中提升學(xué)習(xí)興趣 在探索中追求知識(shí)的真諦合作探究性問(wèn)題方法點(diǎn)拔一、解決問(wèn)題1、爸爸給小雨買了一輛自行車，原價(jià)180元，現(xiàn)在在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？2、爸爸買了一個(gè)隨身聽(tīng)，原價(jià)160元現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價(jià)便宜了多少錢？二、討論原價(jià)、現(xiàn)價(jià)、折扣、便宜的價(jià)錢之間的關(guān)系幾折就表示十分之幾或百分之幾十，幾幾折表示十分之幾點(diǎn)幾或百分之幾十幾求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少用乘法探究性學(xué)習(xí)總結(jié)：通過(guò)小組內(nèi)交流，我知道了（ ），還有（ ）未能能解決。我們小組又發(fā)現(xiàn)了（ ）問(wèn)題。 你說(shuō)我講 快樂(lè)課堂 你爭(zhēng)我搶 放飛夢(mèng)想達(dá)標(biāo)性問(wèn)題（本卡課上使用，檢驗(yàn)學(xué)生在課上對(duì)知識(shí)的形成和掌握情況反思建議1、買一件你最喜歡的商品，并算出其價(jià)錢六五折七折八八折半價(jià)原價(jià)：50元原價(jià)：90元原價(jià)：140元原價(jià)：80元2、書店的書憑優(yōu)惠卡可打八折，小明用優(yōu)惠卡買了一套書，省了9.6元，這套書原價(jià)多少錢？3、書店一本學(xué)生喜歡的勵(lì)志圖書，每本50元，這兩天搞活動(dòng)，凡購(gòu)買滿二十本，每本書打九折，滿四十本打八折，滿六十本打七折，通過(guò)計(jì)算我們班有56人要買這本書，請(qǐng)你幫忙計(jì)算一下怎樣購(gòu)買更便宜？需要多少錢？認(rèn)真審題找準(zhǔn)數(shù)量關(guān)系