競(jìng)聘教師發(fā)展處副主任演講稿.doc

競(jìng)聘教師發(fā)展處副主任演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！我叫韋懷波，今年34歲，大學(xué)本科學(xué)歷，中共，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任高三年級(jí)年級(jí)長(zhǎng)，現(xiàn)教師發(fā)展處副主任。從xxxx年畢業(yè)至今，在已五中度過(guò)了整整十年，十年來(lái)，我見(jiàn)證了五中奇跡般的變化發(fā)展，五中也見(jiàn)證了我的經(jīng)歷成長(zhǎng)。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)五中各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和在座各位的關(guān)心和培養(yǎng)，因此我希望能夠在年富力強(qiáng)的時(shí)候，盡最大的努力來(lái)為五中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。對(duì)于競(jìng)聘教師發(fā)展處副主任，我認(rèn)為自己有以下幾個(gè)方面的突出條件：一、具備一定的管理經(jīng)驗(yàn)：參加工作十年來(lái)，連續(xù)十年任，先后五次擔(dān)任高三畢業(yè)班班主任工作，所帶成績(jī)突出，被評(píng)為鄭州市班和優(yōu)秀，所帶年級(jí)被評(píng)為鄭州五中優(yōu)秀年級(jí)組。二、高度的責(zé)任感：從教以來(lái)，我腦中想著責(zé)任，肩上扛著責(zé)任，心中裝著責(zé)任，時(shí)刻以“五不文化”要求自己，在工作中踐行“五干精神”，把責(zé)任感融入到每一項(xiàng)工作中，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。三、熱愛(ài)，勤于教研：參加工作以來(lái)，先后獲得鄭州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，鄭州市高考觀摩課，鄭州市教科研等榮譽(yù)，連續(xù)三屆獲得鄭州教育博客大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，教學(xué)新銳獎(jiǎng)，課題、論文、成果多次獲得省市級(jí)一等獎(jiǎng)。四、性格開(kāi)朗，待人真誠(chéng)：無(wú)論是中年教師還是年輕教師，無(wú)論是脾氣溫和的老師還是個(gè)性鮮明的老師，我都能做到尊重對(duì)方，誠(chéng)實(shí)相待，像對(duì)待自己的親人和朋友一樣真誠(chéng)地對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)和同事。任職目標(biāo)：在、主管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)國(guó)家教育部或上級(jí)主管部門(mén)頒發(fā)的教學(xué)，制定教科研計(jì)劃，以“為了師生的幸福成長(zhǎng)”為目標(biāo)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為培養(yǎng)“靈智并進(jìn)，業(yè)體一身”的五中優(yōu)秀學(xué)子做出貢獻(xiàn)。完成目標(biāo)的措施：一、立足課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)：結(jié)合學(xué)校的“教學(xué)評(píng)一致性”課堂實(shí)踐工作取得的經(jīng)驗(yàn)，利用學(xué)科組集中教研優(yōu)勢(shì)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)力量切實(shí)提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。二、建立教育科研成果檔案，做好學(xué)校教育科研成果的收集、整理、保管和利用工作，為學(xué)校老師參評(píng)名師、職稱(chēng)評(píng)定創(chuàng)造有利條件。三、進(jìn)一步強(qiáng)化骨干教師共同體和教師發(fā)展共同體在教育教學(xué)中的作用，通過(guò)課題探究和教改實(shí)驗(yàn)、青藍(lán)工程、磨課展示、道德課堂撰寫(xiě)等形式，做好教師的傳幫帶工作，促進(jìn)教師尤其是青年教師的成長(zhǎng)。四、組織好教師繼續(xù)教育工作，有計(jì)劃地組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平，建立教師業(yè)務(wù)檔案。五、開(kāi)展“師生閱讀”活動(dòng)，使學(xué)校成為真正的書(shū)香校園；成立鄭州五中教育博客團(tuán)隊(duì)，鉆研教育教學(xué)，撰寫(xiě)教學(xué)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。六、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高自身綜合素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神和精神，做教育教學(xué)改革的帶頭人，教育理論理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的探索者。請(qǐng)大家相信我！支持我!如果競(jìng)聘成功，我定不負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的厚望，用能干、肯干、多干、干好、干的專(zhuān)業(yè)的“五干精神”要求自己，為學(xué)校、為每一位老師貢獻(xiàn)自己最大的能量！如果競(jìng)聘不能成功，我仍