班主任家長會發(fā)言提綱-三年級學(xué)期學(xué)習(xí)建議班級管理目標(biāo).doc

班主任家長會發(fā)言提綱-三年級學(xué)期學(xué)習(xí)建議班級管理目標(biāo)目標(biāo)：守紀(jì)律，負(fù)責(zé)任，會1、繼續(xù)根據(jù)東路小學(xué)一日常規(guī)抓好常規(guī)管理，提高孩子的守紀(jì)意識，“無規(guī)則不成方圓”。只有孩子遵守紀(jì)律，認(rèn)真上好每一節(jié)課，任課老師才能在有限的時間里傳授更多的知識，開展更有趣的活動。2、每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)和管理的職權(quán)，會學(xué)對自己負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)。3、實(shí)行班干責(zé)任制。目的是鍛煉孩子的管理能力、責(zé)任心、創(chuàng)新能力和處理問題的能力。4、學(xué)會主動學(xué)習(xí)，學(xué)會靜下心來用心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：全面提高語文素養(yǎng)一、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)、標(biāo)出自然段；、開口把課文讀準(zhǔn)確讀通順；、在本上把田字格里的生字，一個組兩詞4、有能力的同學(xué)可以在書上寫批注或感受。二、做好課后復(fù)習(xí)、按要求有感情朗讀課文、背誦或默寫（課后練習(xí)第一題）；2、課文里的生字詞、四字詞語要掌握、要會寫和運(yùn)用（語164和167詞語表）3、語文園地的“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”里的內(nèi)容要會默寫和靈活運(yùn)用。4、認(rèn)真改正堂測本和單元看拼音寫詞語等作業(yè)本和試卷。三、上好每一節(jié)課、積極投入，學(xué)會傾聽、認(rèn)真完成堂上練習(xí)和筆記、響亮朗讀，熟練背誦、學(xué)會自學(xué)生字、理解詞語、學(xué)會抓關(guān)鍵語句談自己的。 A、從“”這些詞（這些句子）中我體會（明白、知道）到B、我覺得（誰是一個怎樣的人，他的做法好不好，為什么？）四、自覺主動完成選做作業(yè)：快樂閱讀、字帖練字五、認(rèn)真寫好日記和作文：收集資料體驗(yàn)、指導(dǎo)、寫作、修改六、大量閱讀，背誦三字經(jīng)，營造書香飄溢的班級文化。希望家長配合1、規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),學(xué)會自我檢查，做到對自己的學(xué)習(xí)和行為負(fù)責(zé)?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。孩子大多習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的狀態(tài)，基本都可以通過作業(yè)和堂上練習(xí)體現(xiàn)出來，老師的重點(diǎn)批改作業(yè)的導(dǎo)向以及教學(xué)態(tài)度通過孩子的練習(xí)本也可以看出來。2、同時請家長抽空檢查孩子作業(yè)的書寫是否認(rèn)真。也許作業(yè)正誤由老師負(fù)責(zé)，但態(tài)度是否端正從字跡一看便知。及時反饋?zhàn)鳂I(yè)的情況，便于老師調(diào)整教學(xué)和幫助孩子。3、督促孩子認(rèn)真閱讀課外書，學(xué)寫批注和感受。最好與孩子一起，關(guān)注指導(dǎo)孩子的閱讀收獲，給予適當(dāng)指導(dǎo)，與孩子一起成長。（游戲：詞語成語接龍、背書比賽、知識問答等等）4、利用節(jié)假日帶孩子外出了解社會和生活。在孩子的作文起步階段適當(dāng)?shù)亟o孩子提供一些幫助。多看看、聽聽孩子們的習(xí)作，給他們一些建議。5、創(chuàng)建良好的家庭，多與孩子交流，鼓勵孩子參與各種活動。正確對待老師的反饋，及時鼓勵孩子以及提出相應(yīng)改進(jìn)的方法和要求