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?。ㄊ袇^(qū)) 姓名 準考證號 密.封線內(nèi).不. 準答. 題 絕密啟用前2020年中學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)考前練習(xí)試卷C卷 附答案注意事項:1、考試時間:120分鐘,本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求,在密封線內(nèi)答題,否則不予評分。 一、單選題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)1、“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!闭f明教師遵守下列哪一條職業(yè)道德行為規(guī)范的重要性( )。A.廉潔從教B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表2、當(dāng)一位新入職的老師向經(jīng)驗豐富的張老師借教案上課時,張老師拒絕了,說道: “我 的教案不一定適合你,這個周末我們一起來探討。 ”這表明張老師( )。A. 注意幫助同事的方法 B. 缺乏團結(jié)協(xié)作精神 C. 缺乏良性競爭的能力 D. 善于保護自己的隱私 3、研究表明,高纖維食物對于預(yù)防心臟病、直腸癌和糖尿病有重要的作用。但是,目前食品包袋上沒有把纖維素的含量和其他營養(yǎng)成分一起列出。因此,國家應(yīng)該規(guī)定在食品包裝袋上明確列出纖維素的含量,這對于保護民眾健康具有重大意義。 以下哪項如果是真的,將最有力地削弱上述結(jié)論?() A.絕大多數(shù)消費者購買食品時并不注意包裝袋上關(guān)于營養(yǎng)成分的說明 B.不但高纖維食品,而且低脂肪食品對于預(yù)防心臟病、直腸癌和糖尿病也有重要作用 C.多食用高纖維食品并不能保證不患心臟病、直腸癌和糖尿病 D.高纖維食品,一般蛋白質(zhì)的含量不夠豐富 4、初中生林某在參加學(xué)校組織的春游時不慎摔傷。經(jīng)認定,學(xué)校有一定過錯,對于這起事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)( )。A.對林某補償經(jīng)濟損失B.對林某補償精神損失C.對林某依法賠償損失D.與林某平均分擔(dān)損失5、“古之人不余欺也”中的“余”屬于詞類活用中的( )。A賓語前置 B謂語前置 C成分省略 D定語后置6、現(xiàn)代學(xué)生觀堅持()。A以人為本B以教材為本C以課堂教學(xué)為本D以教師為本7、班主任蘇老師發(fā)現(xiàn),承擔(dān)本班數(shù)學(xué)教學(xué)任 務(wù)的林老師經(jīng)常讓學(xué)生罰站.面対這種惆況, 蘇老師應(yīng)該( )。A.嚴厲批評林老師.責(zé)令其立即改正B.耐心與林老師交流,探討更好的學(xué)生管理辦法C.學(xué)習(xí)借鑒林老師的做法,提升自己的課堂管理能力D.尊里林老師的主動權(quán),不干預(yù)林老師的這種課堂管理行為8、教育學(xué)作為一門獨立學(xué)科,始建于( )。A夸美紐斯 B赫爾巴特 C斯賓塞 D洛克9、邱老師經(jīng)常梳理教學(xué)工作中遇到的問題,并運用教育學(xué).心理字知識分析問題的成因.導(dǎo)找 解決策略.邱老師在這一過程中扮演的主要角色是( )。A.教育教學(xué)的研究者B.行為規(guī)范的示范者C.心理健康的維護者D.學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者10、小宇上課時經(jīng)常插話,老師生氣地說:“管住你的嘴,不然我就封住你的嘴!”老師的做法( )。 A.錯誤,應(yīng)該杜絕當(dāng)堂批評 B.正確,應(yīng)該嚴格要求學(xué)生 C.錯誤,應(yīng)該尊重學(xué)生人格 D.高尚的職業(yè)道德 11、某初中根據(jù)學(xué)生分數(shù)開設(shè)了兩個重點班,實行末位淘汰制,非重點班學(xué)生根據(jù)成績可以補缺。該校的做法( )。A.合法,利于因材施教B.合法,利于激勵學(xué)生C.不合法,義務(wù)教育學(xué)校不得分設(shè)重點班D.不合法,義務(wù)教育學(xué)校不得實行動態(tài)管理12、下來選項中,18世紀英國工業(yè)革命的標志是( )。A.電話機的發(fā)明和利用 B.蒸汽機的發(fā)明和利用 C.留聲機的發(fā)明和利用 D.計算機的發(fā)明和利用 13、我國古代第一個由南方統(tǒng)一北方的全國性封建政權(quán)是()。A隋B唐C元D明14、我們常說的“書香門第”中的“書香”是指( )。A書的香味B植物的氣味C文化素養(yǎng)D貴族傳統(tǒng)15、新義務(wù)教育法修訂的時間是( )。A1986年B1982年C2006年D1990年16、義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定,為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,保證義務(wù)教育的實施,提高全民族素質(zhì),根據(jù)( ),制定本法。A憲法和教育法 B憲法和未成年人保護法C憲法和預(yù)防未成年人犯罪法 D教育法和未成年人保護法17、為了提高學(xué)生的法制意識,預(yù)防可能發(fā)生的未成年人犯罪事件,學(xué)校擬采取應(yīng)對措施。下列選項中不正確的是( )。A.聘任優(yōu)秀的律師擔(dān)任法制教育的兼職教師 B.聘任當(dāng)?shù)嘏沙鏊删瘬?dān)任校外法律輔導(dǎo)員C.要求教育未成年學(xué)生的父母配合開展法制 D.要求班主任承擔(dān)對未成年學(xué)生的監(jiān)護責(zé)任18、人類早期文明最先誕生于亞非地區(qū)的大河流域,那么,尼羅河流域古代埃及文明的象征是( )。A空中花園B金字塔C漢謨拉比法典石柱D長城19、趙某違反學(xué)校管理制度,被校長在全校教師會議上點名批評,趙某聽說后,不辨是非,將校長打成重傷,應(yīng)當(dāng)依法對趙某追究( )。A.違憲責(zé)任 B.行政責(zé)任C.刑事責(zé)任 D.一般責(zé)任20、音序法不包括()。 A.漢語拼音字母法 B.筆畫法 C.聲部法 D.韻部法 21、根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)批準招收適齡兒童、少年進行文藝、體育等專業(yè)訓(xùn)練的社會組織,應(yīng)當(dāng)保證所招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育;自行實施義務(wù)教育的,應(yīng)當(dāng)經(jīng)( )人民政府教育行政部門批準。A縣級B市級C省級D中央22、論語有言:“天何言哉?四時行焉,百物生焉。天何言哉?”這體現(xiàn)在教育中即( )。A行不言之教B因材施教C情境陶冶D身體力行23、西安市歷史悠久,其建制在各朝各代曾有不同名稱,下列選項中,不是其歷史名稱的是( )。A鎬京B西京C臨安D長安24、校運動會上,胡某等幾位同學(xué)隨裁判老師進入鉛球區(qū)丈量結(jié)果。在他們尚未撤離投擲區(qū)時,參賽同學(xué)趙某投出的鉛球砸中了胡某,致其肩部受傷。對胡某所受傷害應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任的主體是( )。A.學(xué)校B.裁判老師C.趙某的監(jiān)護人D.趙某的監(jiān)護人和裁判老師25、如果兩個概念之間,一個概念的外延完全包含在另一個概念的外延之中,而且僅僅成為另一個概念外延的一部分,則這兩個概念之間的關(guān)系是()。 A.同一關(guān)系 B.屬種關(guān)系 C.交叉關(guān)系 D.矛盾關(guān)系 26、中學(xué)生小張認為遵守交通法規(guī)是人人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。根據(jù)阿爾伯格道德發(fā)展理論,小張的目標導(dǎo)向處于( )。A、懲罰服從取向 B、相對功利職向C、尋求認可取向D、社會契約取向27、取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格,應(yīng)當(dāng)具備( )。A高等師范專科學(xué)?;蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷B研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷C中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷D幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷28、遺傳變異與特種演化是生物界中存在的普遍現(xiàn)象,這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是( )。A有不同的“父母”的原因B基因的重組或突變C不同的生物之間的融合D現(xiàn)在還沒有確切的答案29、教師資格考試科目、標準和考試大綱由( )審定。A.國務(wù)院B.國務(wù)院教育行政部門C.全國人民代表大會D.各省、自治區(qū)、直轄市人民政府 二、材料分析題(本題共3小題,每題14分,共42分)1、何老師班上的小龍,經(jīng)常遲到、曠課、不完成作業(yè),還欺負同學(xué)。在多次批評教育無效后,何老師決定到他家去一趟,向他父母告狀。到小龍家時。何老師驚奇地發(fā)現(xiàn)他正在做家務(wù)。見到何老師,小龍吃了一驚,但還是喊了一聲“老師好”后跑回房里。同小龍父母交談后,何老師了解到小龍家庭貧困,父母每天早出晚歸,疏于教導(dǎo),讓孩子養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。但這孩子在家還挺懂事,也能幫忙干活。于是,何老師把本來告狀的話收了回來。第二天,何老師在班上表揚小龍懂禮貌,見到老師主動問好,在家能做家務(wù),希望同學(xué)們能像小龍學(xué)習(xí)。接下來。老師安排他負責(zé)班級衛(wèi)生工作,并對他的盡職盡責(zé)及時予以表揚。沒過多久,小龍在課堂上認真多了,同學(xué)關(guān)系也融洽了,還成為了老師的得力助手。問題:請從教師職業(yè)道德的角度,評析何老師的教育行為。2、1964年,美國心理學(xué)家布盧姆發(fā)表了題為人類特征的穩(wěn)定性與變化的研究報告,他認為“個人的智力成熟從出生到4歲發(fā)展到40%,4到8歲再發(fā)展 30%,8歲以后發(fā)展剩下的30%如果兒童在這非常重要的早期歲月中得不到理智的刺激,他們的學(xué)習(xí)能量就受到了嚴重的妨礙”。 青少年從出生到成熟并不是每年勻速地發(fā)展,而是經(jīng)歷過幾次發(fā)展的高潮。第一次高潮是嬰兒出生的第一年。在這一年內(nèi),嬰兒身高增長25厘米左右,體重增加7 公斤左右。然后就緩慢下來,每年平均身高增長23厘米,體重增加23公斤。第二次高潮是六、七歲,這個時期身高、體重的發(fā)展不是那么顯著,而明顯的發(fā) 展主要表現(xiàn)在大腦和心理上。6歲兒童的大腦重量已經(jīng)達到成人腦重量的90%以上,兒童的生理、心理狀況已經(jīng)為接受學(xué)校教育提供了必要的條件。第三次高潮是 青春發(fā)育期,也就是少年期。女孩子大約在十二三歲,男孩子大約在十四五歲。這個時期身高每年增長78厘米,體重增加56公斤。少年期是一個過渡時期, 既有兒童的特征,又有了成人特征的萌芽。 請根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的知識分析上述材料。 三、寫作題(本大題共1小題,共50分)1、請以“如何加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)”為題,寫一篇論述文。要求觀點明確,論述具體,條理清楚,語言流暢。不少于1000字。 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)1、D2、A3、A4、C5、A6、A7、B8、A【解析】夸美紐斯奠定了教育學(xué)的學(xué)科體系。9、A10、C11、C12、B13、D14、B15、C16、A17、D18、B19、C20、B21、A22、A23、C24、C25、B26、C27、A28、B29、B二、材料分析題(本題共3小題,每題14分,共42分)1、何老師開始向家長告狀的做法是不太合理的,但是后來的做法是遵循了教師職業(yè)道德規(guī)范要求,是值得學(xué)習(xí)的。首先,教師的職業(yè)道德要求教師要關(guān)愛學(xué)生。材料中何老師在對學(xué)生進行家訪的過程中,了解到學(xué)生的情況以后,收回了向家長告狀的話,在第二天表揚了小龍,并在之后讓他負責(zé)衛(wèi)生,及時表揚他,體現(xiàn)了何老師對小龍的關(guān)愛。促進了小龍全面、主動、健康地發(fā)展。其次,教師的職業(yè)道德要求教師要教書育人。材料中教師從小龍的實際情況出發(fā),抓住他的閃光點,因材施教,很快小龍學(xué)習(xí)和品德都有了提高,這充分體現(xiàn)了何老師的行為促進了小龍的全面發(fā)展,取得了良好的育人效果??偟膩砜?,在何老師從最開始對小龍批評教育到要去向家長告狀,最后在見到家長后改變初衷,并在之后對小龍進行以表揚為主的教育這樣一個過程中,其中關(guān)鍵是教師要關(guān)愛學(xué)生。只有在全方面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,采取合理的做法進行最佳的教育,才能取得良好的效果。同時,教師需要注意在與家長的溝通過程中,應(yīng)在尊重家長的基礎(chǔ)上與家長進行平等、恰當(dāng)?shù)販贤?。而不是采取向家長告狀這樣的形式。2、正確答案:(1) 個體身心發(fā)展具有不平衡性,這種不平衡性主要表現(xiàn)在兩個方面:一方面是指身心發(fā)展的同一方面的發(fā)展速度,在不同的年齡階段是不平衡的。正如材料中所顯示 的,人的身高、體重的發(fā)展有兩個高峰期,即出生的第一年和青春期;另一方面是就個體身心發(fā)展的不同方面
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