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二年級上冊期末測試語文試卷(五)姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗一下自己吧!一、填空題1 . 用另一個詞語替換句子中畫線的部分,使句子意思不變。1聽到這個消息,他再也控制不住自己的情緒,眼淚不由自主地流下來。( )2大人撫養(yǎng)小孩和年輕人贍養(yǎng)老人都是理所當(dāng)然的。( )3在一個偏僻荒涼,見不到人家的戈壁灘上佇立著一棵高大的胡楊樹。( )跟我學(xué):人物描寫的方法有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫和心理描寫等。外貌是對人物的穿著容貌等的描寫,而語言描寫就是對人物的語言進(jìn)行描寫,動作描寫是指描寫人物富有特征性的動作,以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)。神態(tài)描寫指描寫人物臉部的細(xì)微的表情和姿態(tài)。心理描寫對人物的內(nèi)心活動進(jìn)行描寫。2 . 根據(jù)音序查字法完成下面填空。生字大寫字母(音序)音節(jié)組詞前_那_3 . 讀拼音,寫漢字。1我用線想shun(_)住一只m zha(_),可是卻讓它跑掉了。2馬小跳騎著m(_)托車摔傷了。在zhn(_)室里, 他bn(_)著臉,一聲不kn(_)。在家長qin(_)字后,醫(yī)生立即實sh(_)了手術(shù)。qn(_)幸的是沒有傷者腦袋,沒有留下后y(_)癥。二、語言表達(dá)4 . 擴(kuò)句老師帶我們?nèi)⒂^。_。三、現(xiàn)代文閱讀我能閱讀短文,完成練習(xí)。風(fēng)娃娃風(fēng)娃娃長大了。風(fēng)媽媽說:“到田野里去吧,在那里,你可以幫人們做許多事?!憋L(fēng)娃娃來到田野,看見一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動,抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣,使勁向風(fēng)車吹去。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快!抽上來的水奔跑著,向田里流去。秧苗喝足了水,笑著不住地點(diǎn)頭,風(fēng)娃娃也高興極了。風(fēng)娃娃又來到河邊,看見許多纖夫正拉著一艘船。他們彎著腰,流著汗,喊著號子,船卻走得很慢。他急忙跑過去,對著船帆吹起來。船在水面上飛快地行駛。纖夫們笑了,一邊收起纖繩,一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。風(fēng)娃娃想:幫助人們做好事,真容易,只要有力氣就行。他這么想著,來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見了,趕緊過去使勁吹風(fēng)。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺,有的還翻起了跟頭。不一會兒,風(fēng)箏被吹得無影無蹤,孩子們傷心極了。風(fēng)娃娃卻一點(diǎn)兒也不知道,他仍然東吹吹,西吹吹,吹跑了人們曬的衣服,折斷了路邊新栽的小樹人們都責(zé)怪他。風(fēng)娃娃聽了,很傷心,心想:我?guī)腿藗冏鍪聻槭裁此麄冞€責(zé)怪我呢5 . 給最后一自然段缺著標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。6 . 第二自然段講風(fēng)娃娃讓_轉(zhuǎn)得飛快;第三自然段講風(fēng)娃娃讓_飛快地行駛。7 . 照樣子,寫詞語。斷斷續(xù)續(xù)_高興極了_8 . 第五、六自然段講了風(fēng)娃娃_。四、信息匹配9 . 讀句子,給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打上“”。1家長們稱(chnchng)贊李老師是一名非常稱(chnchng)職的好老師。2小華在圖書館津津有味地看著書,看到有趣的地方,情不自禁(jnjn)地哈哈大笑起來。管理員輕輕地走過來提醒他:“圖書館里禁(jnjn)止大聲喧嘩。” 3那只蒼蠅拼命地掙(zhngzhng)扎,終于從蜘蛛網(wǎng)中掙(zhngzhng)脫出來。10 . 讀句子,在正確的字的下面畫“”。1.一只烏鴉口(渴喝)了,想要找水(渴喝)。2.那個小男孩很(話活)潑,很喜歡說(話活)。3.(傍旁)晚,小鳥累了,守在媽媽(傍旁)邊睡著了。4.小花貓用(爪瓜)子在西(爪瓜)上扒了一個洞。五、書面表達(dá)11 . 習(xí)作今天(1月8日)下午,明明要去同學(xué)家學(xué)習(xí),要晚點(diǎn)回家。請你替他給媽媽寫張留言條。
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