二年級上冊期末測試語文試卷（五）

二年級上冊期末測試語文試卷（五）姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 用另一個詞語替換句子中畫線的部分，使句子意思不變。1聽到這個消息，他再也控制不住自己的情緒，眼淚不由自主地流下來。（ ）2大人撫養(yǎng)小孩和年輕人贍養(yǎng)老人都是理所當(dāng)然的。（ ）3在一個偏僻荒涼，見不到人家的戈壁灘上佇立著一棵高大的胡楊樹。（ ）跟我學(xué)：人物描寫的方法有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫和心理描寫等。外貌是對人物的穿著容貌等的描寫，而語言描寫就是對人物的語言進(jìn)行描寫，動作描寫是指描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)。神態(tài)描寫指描寫人物臉部的細(xì)微的表情和姿態(tài)。心理描寫對人物的內(nèi)心活動進(jìn)行描寫。2 . 根據(jù)音序查字法完成下面填空。生字大寫字母（音序）音節(jié)組詞前_那_3 . 讀拼音，寫漢字。1我用線想shun（_）住一只m zha（_），可是卻讓它跑掉了。2馬小跳騎著m（_）托車摔傷了。在zhn（_）室里， 他bn（_）著臉，一聲不kn（_）。在家長qin（_）字后，醫(yī)生立即實sh（_）了手術(shù)。qn（_）幸的是沒有傷者腦袋，沒有留下后y（_）癥。二、語言表達(dá)4 . 擴(kuò)句老師帶我們?nèi)⒂^。_。三、現(xiàn)代文閱讀我能閱讀短文，完成練習(xí)。風(fēng)娃娃風(fēng)娃娃長大了。風(fēng)媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做許多事?！憋L(fēng)娃娃來到田野，看見一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也高興極了。風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多纖夫正拉著一艘船。他們彎著腰，流著汗，喊著號子，船卻走得很慢。他急忙跑過去，對著船帆吹起來。船在水面上飛快地行駛。纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見了，趕緊過去使勁吹風(fēng)。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。風(fēng)娃娃卻一點(diǎn)兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹，吹跑了人們曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹人們都責(zé)怪他。風(fēng)娃娃聽了，很傷心，心想：我?guī)腿藗冏鍪聻槭裁此麄冞€責(zé)怪我呢5 . 給最后一自然段缺著標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。6 . 第二自然段講風(fēng)娃娃讓_轉(zhuǎn)得飛快；第三自然段講風(fēng)娃娃讓_飛快地行駛。7 . 照樣子，寫詞語。斷斷續(xù)續(xù)_高興極了_8 . 第五、六自然段講了風(fēng)娃娃_。四、信息匹配9 . 讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打上“”。1家長們稱（chnchng）贊李老師是一名非常稱（chnchng）職的好老師。2小華在圖書館津津有味地看著書，看到有趣的地方，情不自禁（jnjn）地哈哈大笑起來。管理員輕輕地走過來提醒他：“圖書館里禁（jnjn）止大聲喧嘩。” 3那只蒼蠅拼命地掙（zhngzhng）扎，終于從蜘蛛網(wǎng)中掙（zhngzhng）脫出來。10 . 讀句子，在正確的字的下面畫“”。1.一只烏鴉口（渴喝）了，想要找水（渴喝）。2.那個小男孩很（話活）潑，很喜歡說（話活）。3.（傍旁）晚，小鳥累了，守在媽媽（傍旁）邊睡著了。4.小花貓用（爪瓜）子在西（爪瓜）上扒了一個洞。五、書面表達(dá)11 . 習(xí)作今天（1月8日）下午，明明要去同學(xué)家學(xué)習(xí)，要晚點(diǎn)回家。請你替他給媽媽寫張留言條。