部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文6.19棉花姑娘同步練習(xí)（I）卷

部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文6.19棉花姑娘同步練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共35分)1. （6分） 把下面劃線字的音節(jié)補(bǔ)充完整h_uij_n教誨甩出拮據(jù)損傷_uil_xi_x_饋贈(zèng)晾曬串巷興奮2. （3分） 看圖說話。進(jìn)入校門，我們要和老師說：“_”。3. （6分） 比一比，再組詞。 堤_剪_ 葉_ 脫_題_前_汁_ 說_桃_朵_凍_羞_(dá)跳_躲_東_差_4. （12分） 根據(jù)拼音寫出恰當(dāng)?shù)淖?（1） 每年（xn）_期，大瀑布的氣勢(shì)更是雄偉壯觀。 （2） 這里的通（xn）_設(shè)施很先進(jìn)。 （3） 翠鳥捉魚的動(dòng)作非常（xn）_速。 （4） 著名的華山雄奇險(xiǎn)_（jn）。 （5） 奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館什么時(shí)候全部（jn）_工？ （6） （jn）_馬奔騰在遼闊的草原上，馬背上英（jn）_的小伙子亮開嗓子唱起了天堂。 5. （8分） “豁”字用音序查字法先查音序_，再查音節(jié)_。按部首查字法先查_部，再查_畫。意思_，能組成詞語(yǔ)_。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共15分)6. （15分） 閱讀梅花魂完成練習(xí)。離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看，原來(lái)是那幅墨（m m）梅，就說：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎？”“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們_歷經(jīng)多少磨難，_受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人_在怎樣的境（jngjn）遇里，_有梅花的秉（bngbn）性才好?！保?） 選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音。墨_（m m）梅境_（jngjn）遇 秉_（bngbn）性（2） 在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。他們_歷經(jīng)多少磨難，_受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人_在怎樣的境遇里，_有梅花的秉性才好?！保?） 梅花的秉性是怎么樣的？用橫線畫出文中描寫梅花秉性的句子。 （4） 文中“有梅花秉性的中國(guó)人”具體的表現(xiàn)是什么？ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4