幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲：瓶子寶寶找帽子

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲：瓶子寶寶找帽子 撰寫(xiě)人：_ 部 門(mén)：_ 時(shí) 間：_【教學(xué)目標(biāo)】1.能夠仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)瓶口和蓋子大小的不同。2.能根據(jù)瓶口和蓋子的大小、顏色進(jìn)行配對(duì)。3.積極參與到操作活動(dòng)中，感受幫助別人的快樂(lè)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。1.教師出示瓶子，幼兒觀看，鼓勵(lì)幼兒和瓶子寶寶打招呼。2.提問(wèn)：冬天到了，天氣變冷了，我們頭上會(huì)戴什么呀？（帽子）那瓶子寶寶也需要什么呀？（幼兒討論回答：帽子）3.師：那今天我們一起來(lái)玩“瓶子寶寶找帽子”的游戲吧！二、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)瓶口、蓋子大小的不對(duì)，嘗試進(jìn)行匹配。1.教師出示瓶口大小不同的瓶子，大大小小的瓶蓋若干，組織幼兒觀看。2.提問(wèn)：這些瓶子、瓶蓋有什么不同的地方？3.組織幼兒自由回答。4.師：你們觀察的真仔細(xì)，這些瓶子寶寶的瓶口大小不一樣，瓶蓋寶寶的大小不一樣，那你們能幫它們來(lái)配配對(duì)嗎？5.教師示范操作，幫助一個(gè)瓶子寶寶找帽子，并進(jìn)行要點(diǎn)的講解，幼兒傾聽(tīng)。（根據(jù)大小進(jìn)行挑選。）6.組織個(gè)別幼兒上前進(jìn)行匹配操作，教師指導(dǎo)幫助。三、組織幼兒動(dòng)手操作，幫助幼兒鞏固掌握大小對(duì)應(yīng)匹配的技能。1.師：你們想不想玩“瓶子寶寶找帽子”的游戲呀？今天老師也給你們準(zhǔn)備了很多大大小小的瓶子和蓋子，請(qǐng)你們幫它們都來(lái)配配對(duì)吧！2.教師分組發(fā)材料，組織幼兒動(dòng)手操作，幫助瓶蓋進(jìn)行大小匹配，教師巡回指導(dǎo)幫助。3.講評(píng)幼兒操作結(jié)果。（檢查是否有幼兒沒(méi)有蓋好蓋子的。）四、組織幼兒同時(shí)根據(jù)顏色、大小進(jìn)行匹配，進(jìn)一步加深游戲的難度。1.師：剛剛我們根據(jù)瓶子和蓋子的大小進(jìn)行了配配對(duì)的游戲，那接下來(lái)游戲要變得更難了，你們想挑戰(zhàn)嗎？2.教師介紹新游戲的玩法，幼兒傾聽(tīng)。（要求幼兒除了根據(jù)瓶蓋的大小配對(duì)，還要根據(jù)顏色來(lái)配配對(duì)。）3.組織幼兒自由動(dòng)手操作、練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)幫助。4.組織幼兒互相進(jìn)行檢查，